涓涓細流6589
吹爆一輩子的高考學習方法？
我說說我當時的學習方法看看可不可以吹吹。
要說到學習方法，也談不上，我記得當時就是大量刷題。
如果這不算最好的學習方法的話，那肯定別人也就沒有再好的學習方法了。
我說一說我對大量刷題的理解和做法。
以數學和語文為例子吧。
先說數學。高三一年，我刷的題的數量記不清有多少了，反正每天就是大量做題。
你千萬別認為天天大量刷題有多累多枯萎多難熬。
真的不是這樣的。
大量刷題，你會發現一個非常有樂趣的現象，除了剛開始的時候有點困難以後，以後做題會越做越順手，甚至於大量的題到了後來不用去一筆一筆地去計算，光看就看出來解題思路、做題方法以及最後的結果。
到時候你就會發現，做題其實是一種極大的樂趣。
等你刷題突破了那個瓶頸之後，你就會真實地體會到了。
這裡要說的就是一定要堅持，量出來了，質也就出來了。
我們知道高考的時候，做試卷上的題目時千萬不能臨場看到試題之後再去找解題思路，想解題辦法。如果這樣的話，時間肯定不夠，並且見到與自己平時練習不太一致的題目時，會發蒙，肯定考不了高分。
準備高考的複習過程中大量刷題帶來的最大的好處就是，高考試卷上的試題似乎都是曾經見過面的老熟人，好朋友，因為我們提前已經見識到了各種類型的練習題，基本的解題思路都已經非常成熟了，所以高考考場上只需要把思路變成結果。
只要你提前努力到了，這些完全可以做到。
再說語文吧。
準備高考前的語文學習方法是什麼樣的？
我以我準備高考作文為例子來說明吧。
我們都知道，語文試卷上作文分數佔的比重是最大的，和數學一樣，千萬別等到見到高考試卷的作文題目的時候再去想這樣的作文怎麼做。一定要在高考前做足充分的準備。
這個準備是什麼？
我是這樣做的：
我當時從書店買到了幾本書，書名就不說了。這些書的內容不是完整的作文，而是分類列出了大量的作文題目。
我剛開始是按照規範的要求分門別類地完成這些作文，一週寫三到四篇，以後每天寫最少一篇，再到後來，好多作文就不用再寫了，最多也就是列一下提綱，因為到了那個時候，再見到某個作文題目或者是給的分析材料，自己已經能夠在心裡把作文內容複述的差不多了，不用再寫出來。
無論數學還是語文，還是其他科目，如果要真的找更好的學習方法的話，只有一條，就是在老師的指導下，踏踏實實地付出自己最大的努力，儘可能多的做題。
辦公自動化E課堂
悟空問答，有問有答。我是和風教育，我來答疑解惑。
這個世界上沒有適合於所有人的、最好的、被吹爆的學習方法。 但是我們可以自己總結，向他人學習，找到適合自己的學習方法。只有適合自己的才是最好的。
我在這裡向大家介紹一下我自己的學習方法。我分為文科學習和理科學習兩大類：
文科學習：文科最重要的是要在重點知識背誦記憶的基礎上理解、做題運用、總結、再記憶。我當時就是文科生，我是一個不愛寫字的人，但是我愛看書，我愛思考總結。我每天晚上和傍晚都會背書，晚自習我會進行專題整理和歸納總結，並且十分注重對每一個知識點的應用，一個知識點常出現在那一類題型裡面，我都心裡有數。對於選擇題常出現的知識點，我和你注重對細節的把握，而對於簡單題、分析題常考知識點，我會自己試著在紙上先把幹條條的知識點寫出來，然後再結合材料和時事熱點、實踐活動去分析總結，這樣得分比較多。晚上我躺在床上，我會像錄像放映一樣，把自己白天背誦記憶的每一個知識點過一遍，如果在那一個知識點上卡住，我就會立馬翻書，加強記憶。第二天早上我剛睜開眼睛，我就會想一下我如何去開始一天的學習，就這樣週而復始，我已經形成了良好的學習習慣，也保持著優異的成績。
理科學習：我自己不是理科生，但是我妹妹是理科生，並且考取了蘭州大學的數學與應用專業。學習理科最重要的是做題！一定要做題！在把知識點掌握之後，一定要在題海戰術中去實踐應用，如果不去實踐應用，就不會從中找到適合自己的方法技巧。對於理科的學習，要更加註重歸納總結，建立自己的“經典例題庫”、“錯題集”等，在老師前只需要看一下它們，這樣可以節省大量的時間，而且更加有助於學習成績的提高。
高考是我們這輩子唯一一次不看背景、不看臉的考試，也是改變命運的一次考試，一定要認真對待！高考加油！祝您金榜題名！
如果我的回答對您有幫助，請關注我哦😊
和風教育
1997年我參加山東省的文科高考，我的英語考得非常好，標準分轉過來，應該超過了140分。其實我的英語老師水平並不怎麼高，是一箇中師畢業的，高中也一般，縣城排名第三。原因是什麼呢？直到我大學畢業當了老師幾年後，才把這個方法告訴我的學生。
大家都知道英語高考裡的選擇題是非常多的，大概有80道選擇題（其他數量的題目按照下文等比例轉化就行），如果你細心，如果你會考試，你會發現80個答案是20個A，20個B，20個C，20個D。那又怎麼樣？學霸保證90%的正確率是沒有問題。也就是80個選擇題，你保證72題對。剩下8個不確定的題目，每題排除兩個選項，剩下的選項基本是可以根據ABCD的數量和正態分佈推出來。
這個方法適用條件只要兩個：
1、選擇題要多，而且必須是單選；
2、要保證絕大部分題目正確，參考比例90%以上，學渣沒有任何參考意義。
驕傲的七零後
我高三階段連續五十天
5:20起床 做生物/化學 一張卷
6:20-7:20 進班提前一小時早讀
12:00-14:00一張高考數學卷
下午站著上課
17:50-18:50一張物理單元卷
晚自習到九點半
21:30-22:30半小時英語/半小時語文
22:30-23:00給同學輔導答疑
23:00-24:00回家，洗漱
24:00-02:10一張高考理綜卷
非常迅速的從學校前五十考進學校前十
當時感覺高考能考清華北大
結果[捂臉]
考進了北師大[我想靜靜]
數學時光
相信大家身邊一定會有這樣一位
他們總是一臉真誠的告訴你：
“我也沒咋用功，不知道為啥就考的賊好...
可能是我運氣好？”
“我們班好多平時很用功的同學
最後全都崩盤了，不知道為啥...”
“我也不知道為啥，考試前突然就覺得自己通了
一切都通透了...”
然而，就在今天！
你可能誤會他們很久了...因為他們說的...
很有可能是真的！
很抱歉，沒有在逗你！
他們很可能真是的上天的寵兒
懵懵噠走進考場
懵懵噠走出考場
然後懵懵噠喜提錄取通知書
因為每年總有一批高考生
在最後的衝刺時間忽然發揮失常
也總有一批高考生忽然有如神助
成功逆襲
他們致命的差別...
就在如下幾個方面
1.
心態
你知道鬼片最嚇人的部分是什麼麼？
不是那些畫面
而是你自己通過畫面產生的聯想
高考也一樣
那些懵懵噠選手
天生對待任何事情具備一佛到底的心態
他只關心自己現在該幹什麼，可以幹什麼
然後...
然後就沒有然後了
他就這樣不慌不忙的複習著
最後還是超常發揮了
你說氣人不？
其實在高考備考最後階段，真的拼的是心態
既不能太緊張，又不能不緊張
2.
方法
有些童鞋
從來沒買過辣麼多各種各樣的試卷和材料
一本冊子用到底
看似裡面都是最基礎的
和毫無新意的高考真題
但是你說巧不巧
人家就誤打誤撞的參透了終極奧義
【大道至簡】
你說氣人不？
提分的方向，
來自高考模擬試卷和真題
因為這些試題出題緊貼高考大綱，
不會太偏太難
3.
外力
很多小夥伴由於自身總是缺乏韌性
難以實現自我管理
會藉助身邊同學一起相約複習
但是！
巧就巧在
倆人複習“不專心！”
說說笑笑的編故事
所有的難點重點反而從死記硬背
變成了焦點聯想法
遇到某道題
腦子裡第一個
最自然想到的是倆個人的笑點
然後忽然發現知識點竟然自己冒出來了
你說氣人不？
也許在最後階段最容易放棄
但在最後階段一個人
的改變往往又容易發生
4.
堅持
辛苦也好痛苦也好，
這輩子總會經歷很多
在至關重要的關鍵階段，
他們比我們多走了一步
多走一步轉過彎
你就會發現多堅持一天會有多麼不一樣的收穫
當自己堅持不下去的時候
跟自己說，再堅持半小時
或許就會變得不一樣
這個世界上顛簸不破的一個道理是
天道酬勤，
成就來自堅持
最後
希望你平平靜靜複習
轟轟烈烈完勝
加油鴨！
再見！
象山易學堂
距離高考的日子越來越近。面對學校裡的倒計時一天天的減少，想必同學們還是有一定的緊張感和壓力吧。但是小編認為，這些緊張感和壓力是自己學習最好的動力，你要知道，自己的夢想是能夠進入心儀的學校讀書，在大學的時候好好地鍛鍊自己的能力!在局裡高考還有一百多天的時間裡究竟應該怎麼樣去學習能使自己的成績更上一層樓呢?
1.緊跟老師，認真做好課堂筆記。高三老師對於如何應對高考，經驗肯定比你豐富，你所要做的就是跟著老師，一步一步走下去，老師複習到哪兒，你就學到哪兒。並且一定要及時完成老師所佈置的作業，一般來說，老師的作業都有針對性，一定要認真對待。
2.語數外是基礎學科，一定要拿高分。對於英語和語文，早自習一定要讀。特別是英語，有大量的單詞要背誦，而語文，則要背誦詩詞，這兩門重在記憶，所以早自習把重點放在英語和語文上，培養自己的語感。對於數學，公式定理是基礎，多練，多做。
3.如果是文科生，建議把政史地三科的教材，從頭至尾認真看幾遍。相應的知識點一定要熟記，該背的就認真去背，說不定高考題就是書上某一節你沒看到的內容，不要留下遺憾。另外高考命題老師就是照著教材出題，所以迴歸課本很重要。
4.如果是理科生，也要回歸教材，公式定理一定要牢記於心。該記的知識點一定不要忘，並且要及時回過頭來默寫以前記過的基本公式定理，高考題百分之八十考的是基礎。
5.準備一個錯題集。把自己容易錯，不會做的題抄寫在本子上，每天都要看，隔上一段時間，重做一次，並用不同顏色的筆標記，直到自己完全掌握，這個方法很有效，建議嘗試。
6.做往年的高考真題。高考萬變不離其宗，知識點是固定的，人是活的，建議至少做以往五年的真題，掌握其中規律，直至熟能生巧。
7.培養良好的心態。大多數高考失敗的學生都是由於心態不好，要麼太緊張，要麼過於放鬆。請記住，良好的心態是決勝高考的關鍵。
雖然僅僅只有一百多天的時間了，但是大家也千萬不能鬆懈，這個時間每個同學都在努力，都在爆發出自己全身的幹勁，如果你在這個時間段鬆懈就很有可能會被超越!
小智教育
重複，重複，重複，重要的事情說三遍！
相信看這個提問的朋友們都是正在上學的孩子或者是家長們，可能都在疑惑一個問題，怎麼樣提高學習成績，有沒有特別好的學習方法，那麼我在這裡一定要重點強調一個方法，重複學習！
當然這個重複不是說瞎重複，大家不管準備任何考試，中考，高考或者以後的各種考試，大範圍來說考試的大綱基本上不會變，基本上都是一樣的，那麼各位同學試問一下，一般中考複習半年，高考複習一年，為什麼高考的時候還是有很多題目不會呢？那麼試問一下自己，重複這個工作你做好了麼？很多內容題目都是做一遍，有時自己第一遍學的就模稜兩可，第二次根本不復習，別說第三遍了，所以掌握的根本不紮實，那麼考試的時候肯定不會做，看著很多會的題目下手就錯了。所以重複一定是學習上不是最好的方法，但如果做到了一定是最有效的方法。
俞敏洪曾經演講的時候就說過，他大學的時候把英語詞典背下來了，但是大家想想，他是背了一遍嗎？肯定是背了好多遍，才能在課堂上給學生講課的時候詞彙應用的如魚得水，最終吸引了好多學生去跟他學英語，他也創辦新東方獲得了成功！
高考數學大神蘭老師
思維導圖，思維導圖，思維導圖
計劃表，計劃表，計劃表
如果說有什麼能讓我吹爆一輩子的高考學習辦法，甚至是工作之後依舊吹爆的方法，那就是思維導圖和計劃表的有效結合！
推薦使用X-mind，讓學習的東西和掌握程度，可視化的展現出來。讓各種散亂的知識點有線索可連。
另外就是做周學習計劃。現在高中應該每天都有好幾節自習課。根據自己從思維導圖中獲得的知識掌握情況，合理安排學習時間，並且時刻檢查自己的學習進度。
其他的方面，例如錯題本，早起背單詞什麼的應該有很多人說了，我就不囉嗦了。
高考加油！
雲影清渠
高三一年複習要擁有一套自己的學習方法，要不然佔有再多時間複習也只能是做無用功。高三複習階段高效地學習方法就是按良性循環學習法來解決學習中遇到的問題就會輕鬆掌握高中知識。複習時要搞定馬虎題目和通過努力能夠學會的題目，即消滅第一類問題、攻克第二類問題、暫放第三類問題。良性循環學習法需要經過六個步驟實現：
1轉變認識
高中階段學習的內容較多，知識範疇擴大，要求也提高了許多。對於許多高中生，經常這科上去了，那科又下來了，某次考試有科不及格也是常有的事。所以，轉變認識，
首先，要對此有客觀的認識，要認識到問題的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要著急煩躁，但一定要用積極的思想研究問題，要用積極的態度面對問題，要用積極的行動解決問題。
其次，要在改進學習方法上下功夫。影響學習效果的原因是多方面的，除了客觀原因外，學生是否從自身實際出發選用學習方法等都直接影響著學生的學習效果。有的同學也想改進方法，但總是感到時間不夠，不捨得將寶貴的時間用在學習和改進學習方法上。而統統將時間投入到具體科目的學習上，殊不知這正是犯了一個極大的錯誤。這裡介紹的良性循環學習法對高三年級的同學是一種簡便易行立竿見影的複習方法。
再次，在掌握了適合自己的一套學習方法的同時，還要有一套可行的複習計劃。剩下的時間畢竟是有限的，在這樣的形勢下，只有從戰略的高度來制訂計劃多上求學網，處理問題才能決勝於千里之外，才能取得事半功倍的效果。
2明確戰略
明確戰略就是從全局的角度來制訂複習計劃。從全部考試科目來看問題，而不是就一科論一科地看問題。戰略高度就是每次考試結束後試卷發下來時，將各科存在的問題放在一起分成三類，對每一類問題制訂出不同的策略。分類方法是：
第一類問題是會的卻做錯了的題。分明會做，反而做錯了的;心知肚明是很有把握的題，卻沒做對;還有明明會又非常簡單的題，卻是落筆就錯;確實會，答案就在嘴邊盤旋，卻在考場上怎麼也回憶不起來了。有時一走出考場立即就想起來了;有時試卷發下來一看，都不太相信是自己答的，當時在考場上怎麼會做成這個樣子等等。這類問題是低級錯誤。出現這類問題是考試後最後悔的事情。所以一定要經常在求學網上練習。
第二類問題是模稜兩可似是而非的問題。就是第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，後來又改對了，或回答不嚴密不完整的等等。這類問題是記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用的不夠自如的問題。
第三類問題是不會的題。由於不會，因而答錯了或蒙的。這是沒記住不理解，更談不上應用。
策略安排是：消滅第一類問題;攻克第二類問題;暫放第三類問題。有些同學對待三類問題的策略與此不同，方法有別，有人重點攻第三類問題;輕視第二類問題;忽略第一類問題。這套方案對於個別同學可能有效果，但對於絕大多數同學收效甚微，經常是事倍功半，不可取。還有一些同學是按科目找問題來解決問題。按科目找問題沒錯，重要的是將各科的問題集中到一起分類。就差這一步，效果就相去甚遠。將問題分好類後，首先要消滅第一類問題。
3消滅第一類問題
許多人將第一類問題歸結為“馬虎”，基於這種認識，所以屢錯屢犯總也根除不掉。有人認為“馬虎”不是什麼大問題，稍一留意即可剷除。但事實上這類問題的反覆發生率很高。其根源在“馬虎”的說法是一種定性的認定，沒有定量。既是定性，則範圍不清，形狀不定，很模糊。消滅沒消滅不很清楚。這次消滅了，下次可能又冒出來了。所以，我的辦法共有六點：
第一、必須明確具體地找出問題之所在
如有的題做錯了，是由於審題出現失誤，看錯數字等造成的，那就定義為“審題錯誤”;有的題做錯了是由於計算出現差錯造成的，那就定義為“計算錯誤”;有些錯誤是在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯漏掉了，那就定義為“抄寫錯誤”;有些錯誤是字詞或字母符號等寫顛倒了，那就定義為“筆誤錯誤”等等。總之，一定要定義準確清晰具體。
第二、是一定要定量
就是將這次考試的全部科目放在一起分析，查出每種錯誤共有幾處。各科老師已經對試卷進行了分析講評，這非常重要，同學們一定要記住老師講的。但是老師多半側重對解題思路解析過程解題方法等的分析。數學老師不太可能分析英語的試卷，語文老師也不太可能分析化學的試卷。學生自己一定要將全部科目放在一起，定量地找出每種錯誤究竟有幾處。比如這次“審題錯誤”共七處;“計算錯誤”共五處;“塗改錯誤”共八處……
第三、定目標
將定量找出的每一種錯誤，設定一個經過幾次要將其減少到趨近於零的目標值。如“審題錯誤”，我的目標是七處五處三處零;“計算錯誤”，我的目標是五處兩處零等。
第四、將確定的目標用白紙黑字寫出來
對於自己的低級錯誤，僅僅是認識到，找出來，定了目標還不夠，必須用書面的形式表達出來，這樣才能發揮潛意識的能量。可以寫在發下的試卷上，也可以單獨寫在紙上本上，如能專門準備個“備忘錄”則是最好的辦法。至此，說明該生已經初步掌握了總結的方法，具備了人生的一項重要能力總結能力。總結並訂出目標，這只是解決了問題的2/5，更重要的，大量的工作是後3/5。
第五、改進方法
改進方法要具有針對性實用性有效性。當然，改進方法會因人而異，還要有個探索的過程，但要認真思考，積極探索。在此推薦幾種方法，如“審題錯誤”是否出在急和慌上或是觀察不夠準確。為什麼急和慌呢?為什麼觀察不準確呢?可能是考試方法不當，可能是心理存在問題或是外界干擾刺激等。
這裡介紹一種簡便易行的通用方法慢審題，快解題。這即是有人所說“袖手在前，疾書在後”的應試答題快慢觀。再如“計算錯誤”是否由於草紙用得太亂。在考試時，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當回頭查找時，你能否找到看清。又如“抄寫錯誤”、“筆誤錯誤”，可以用檢查程序予以解決。總之，你的改進方法針對性強否?實用性突出否?有效性明顯否?如能滿足這些要求，對你就是好方法。
第六、驗證
第一類問題是會的做錯了，掌握的丟分了，這是低級的錯誤。這是每次考試後最後悔的事情。但第一類問題沒有必要反覆唸叨它，加強它。而是定好目標，選好改進方法。再考試時腦袋裡想的不是分數名次，也不要定分數名次的目標，更不要在心中鎖定某某同學，一定要超過他等等。而一定要按著自己的既定方針目標實施。考前可看一下備忘錄，考後驗證只要是按計劃減少了自己的第一類問題，這次考試就可以認定為考成功了。若能超計劃完成目標值，則可歡呼慶祝了。而這次考試至下次考試期間，重點要解決的是第二類問題。
4攻克第二類問題
經過考試證明，第二類問題是自己記憶不牢理解不深運用不活的內容。怎麼辦?一定要突出重點，一定要全力以赴，集中兵力攻克它。學習策略也可以簡言之為統觀全局，突出重點。但每個人對重點的理解各不相同，有人將課本參考數據上列出的學習複習和考查的重點視為重點;有人將自己存在的難點視為重點;有人將薄弱科視為重點等。我認為不同學習階段有不同的重點，重點是動態變化的，進入高三複習階段，一定要突出地將第二類問題視為重點。
首先要搞清楚它是屬於哪章?哪節?哪個或哪幾個知識點的問題等。第二要在搞懂弄通上下功夫。考試出題的一個原則是“以綱為綱，以本為本”。因此不要一味的做卷做卷再做卷。有時需要靜下心來，首先翻翻書，找到那個知識點，認真讀一讀，深入思考，細細回味……經過這個過程還搞不懂，就要請教老師了。即使你自認為搞懂了，最好也要請教老師，印證一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。
接下來就是找類型題演練，沒有一定題量的積累是達不到舉一反三運用自如的水平的，當然也不必搞題海戰術，這就因人而異了。而且各科的學習方法也不應雷同。每做完一道題最好要停下來思考思考，不但要有邏輯思維能力，還要有觀察能力動手實驗能力化歸能力等的訓練。
各科老師都會講許許多多學好本門功課的方法，都會有許多行之有效的經驗，老師講的都非常重要，一定要聽老師的。第二類問題不是一點兒不懂的內容，是不夠精通的內容，經過努力，經過考試的驗證，必定會被攻克的。如果說存在難點的話，第三類問題則是難點。
5暫放第三類問題
第三類問題是自己不會的，考試時可能是蒙的，或是怎麼也沒做對的，或者根本就是束手無策的等。在高中，這類問題普遍存在的，有些高中生可能還較多，但為了突出重點集中兵力攻下第二類問題，一定要具有戰略家的膽識和魄力，敢於暫時放棄，不去想它。暫時放棄不是不解決，而是要分批分期分時段的解決。當經過考試驗證第二類問題已經攻克，就可以向第三類問題進攻了。
若你有充分把握第二類問題已經解決，也沒有必要等待下一次考試的驗證，完全可以著手解決第三類問題了。如果你平時沒有精力和時間予以解決，可以利用假期集中精力解決。當然如果在時間安排上已經不可能，那就不是暫放了，那就要放棄。不可能人人都考取北大清華，不可能都進重點學校。一定要認清形勢，一定要對自己有一個客觀實際的定位，只有找準自己的位置，才能成為勝利者。有得必有失，無失便無得。
如果都放不下，就可能越學問題越多，越多越著急，越著急則無處下手，學習著這科惦記著那科，結果是哪也沒弄通，哪都沒搞透，情緒越來越煩躁，心情一團糟，形成惡性循環。因此，聰明的孩子，理智的學生，決不會落入這樣的惡性循環中，一定會挺胸昂頭地走路，充滿信心的有棄有攻。學習活動的一個重要環節是課堂。如何利用課堂呢?
6變速跟隨法
就是每堂課45分鐘的時間裡時緊時慢地跟老師。一堂課中一刻不溜號是不容易的。全神貫注一點兒不溜號幾乎無人能做到。若真有誰能做到，幾天下來也會垮下來的。任何一名當過學生的人都清楚，溜號是正常的，是正常人的表現。關鍵不在溜不溜號，關鍵是能不能動態地有預見地把握自己。緊緊地跟著老師走是勻速運動，時緊時慢地跟著老師走則是變速運動。
那麼如何變速跟隨老師呢?就是當老師講的問題，如果屬於你存在的第一類問題時要注意聽，這是你犯的低級錯誤。看老師是如何講授的，一定要記住，理解更深透些，運用更自如些。當老師講到屬於你的第二類問題時，一定要瞪起眼睛，豎起耳朵認真聽。這是你模稜兩可似是而非的問題。
你模糊在何處?差在哪裡?問題的癥結究竟在哪?這是你重點要解決的問題，一定要搞明白，弄懂弄通，不達目的決不放過，如搞不明白課後還要追問。當老師講到屬於你的第三類問題時，能聽進多少算多少。這樣有張有弛重點突出，效果會更好。
掌握運用了以上各點，在前進反饋修正前進循環往復的過程中，第一類問題就會趨近於零;第二類問題就會被攻克;第三類問題也會隨著時間的推移得到解決。伴隨著這個循環往復的過程，你每消滅一個小問題，就有一次成功的收穫，每攻克一個小問題，也得到一次成功的滿足，一次次的收穫滿足體驗，會使你的自信心更強，學習熱忱更高昂，更相信能實現自己的目標，更相信能實現自己的理想，心情越來越輕鬆愉悅，便會帶來更大的成功，這樣就進入了一種良性循環狀態。
功夫俠111
作為曾經經歷過高考的文科生，值得我吹爆一輩子的學習方法，當然是努力。
學習方法比比皆是，問題是你能找到適合你的學習方法嗎？你能認真且堅持的踐行一種學習方法嗎？
世上千般事，萬條路，很少人能靠走捷徑成事。找到適合自己的學習方法，且能有成效的，固然不錯。找不到呢？也沒關係，努力總是沒錯的。
接下來，介紹幾種適合文科生的方法。
一、政治
記住目錄，以目錄為框架，串聯知識點
二、地理
一定要記住世界地圖，洋流圖等等諸如此類的圖。
三、歷史
多瞭解有關書本之外又與書本有關的歷史
四、數學
錯題本一定要有，記住典型例題，做題步驟不能少
五、語文
多讀書，多瞭解課外讀物
六、英語
刷題
