官馨思
作為一個非著名的輔導老師我能告訴您一點：
別迷信好小學，小學生培養習慣更重要。
為什麼這麼說？
1、小學階段的義務教育內容並不是很難，一般的老師授課是沒有問題的，關鍵是看老師是否能有足夠的耐心和精力照顧到所有的孩子。
2、小學階段尤其是一二年級，主要是養成學習習慣為主，這點很重要，其實學習習慣從幼兒園起培養是最好的。
3、當然好小學如果你入學不費力氣，還是比一般小學好一點。
4、有條件的話選擇班級人數比較少的小班，特別是私立的收的學生比較少的班，因為從教育角度上講，雖然人數多少講課一樣，但是對孩子的因材施教，人多了是沒辦法的。
5、小學生的家庭培養很重要，見過很多的家長自己整天不看書抱著手機電腦玩，孩子也自然不會熱愛讀書。
因此從根本上講的話，好小學和一般小學區別不大，甚至比家庭影響還要小！
以上意見是我經歷我眾多小學生輔導的實際經驗，供大家參考討論！
我分享了一些適合小學孩子們比較實用的數學和語文，有興趣可以關注下，一起討論哈！
悅學習
上好的小學和一般的小學，當然有區別，對孩子成長教育至關重要。
正是認識到了這一點，當時我就是奔著市裡最好的小學去的。報名時真是壯觀，排了幾十米長的隊，到了開門的時間，一擁而上，大家拼命向前跑，累得我差點倒下，還是老父親給搶了個位置。
面試那天，家長們居然擠歪了一扇門，我和女兒在雨中排了一個多小時，女兒被嚇哭了，好在沒影響當天的面試。面試結果居然也讓我們等了近一週，我倒還淡定，小夥伴楊柳得知女兒錄取，高興得哭了。
上了小學後，在老師們的帶動下，女兒的學習習慣越來越好，成績穩步上升，從第一學期的“智慧之星”，到第二學期的“進步之星”，再到本學期的“三好學生”。學校的課程豐富，文體活動多彩。一年四季中午可以午休，冬暖夏涼。
相比附近的公立小學，家長水平參差不齊，老師佈置的作業繁多，有些課程形同虛設。就拿同事兒子騰騰所在私立小學來說，他們的音體美課說不上就不上，居然有一段時間體育課根本不上，老師總有事請假。他們也沒午休，孩子下午上課時經常打瞌睡，她一說我都怪心疼孩子。
我們的學校是全市第一所私立小學，教學模式和管理模式都非常成熟，我們那一屆是招的學生最多的一屆，大家都公認我們撿了便宜。今年的新生又是搖號，又時領軍的，學費有了大幅上漲，招的人數也顯著減少。
女兒的班主任曾說，只要是我們學校的孩子，從氣質上就能判斷出來。孩子的學習基礎、閱讀習慣、成績都是一流的。有個跟女兒同學舞蹈的女孩，她的媽媽為了兩個孩子上這個學校，多方託關係進了學校當生活老師。
為了孩子的六年，為了孩子的學習與前途，上好的小學吧，未來將會加倍地回報您今天的努力。
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牽蝸牛散步的女神醫
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。個人感覺上好的小學和一般的小學，肯定是有區別的。100元買的衣服和1000元買的衣服，那穿上感覺完全不一樣。學校的選擇對孩子的成長教育很重要，佔55%。剩下的是家庭教育，更重要。
優秀小學PK普通小學![]()
孩子的每一次擇校，父母都想各種方法選擇優秀的小學，那肯定是有道理的。優秀小學每次招生門口排很長的隊，甚至很多人通宵排隊，只為求一名額。一般的小學還要老師到處去招生，這就是差別。
我家大寶小學時，當時失誤選擇一般的小學，上三年級和五年級的時候，他幾次都要求退學或者換學校，要不就不去上學。後來和老師同學溝通後，情況才有好轉。
我朋友兒子，當時小學很重視，到處找關係託朋友，去了一家很不錯的小學，孩子也爭氣，不但成績好，做事獨立各方面都很優秀。
家庭教育很重要
我家兩寶，都不是省油的燈，經常問題百出，這和我們的教育有很大關係。生大寶時，因為育兒知識的缺乏，家庭關係的不和諧等各種原因，真正把孩子養壞了。所以，孩子經常問題百出。我就開始不停的學習家庭教育，買各種教育類的書，聽親子音頻課，不停的學習進步，來尋找適合自己的教育方式。慢慢的我和孩子們的變化都很大。所以我才覺得，對孩子的成長教育來說，家庭教育也佔很大原因。
一般小學也不可怕
逆境有利於造就人才。一般小學也能造就很多優秀的孩子。一個人不能選擇出身，那就選擇去努力去改變。孩子遇到問題時，家長的正確引導和啟蒙，對孩子成長教育非常重要。從另一個角度來看，困難和挫折也是磨練孩子最好的方法，也是一筆不可多得的財富。
一般小學並不可怕，怕的是家庭教育，怕的是父母遇到問題，不會去學習成長，不會去發現自身的問題，而一味的責怪孩子。
我是王書霞，陽光愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。 育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發。 努力像陽光，溫暖每個人；傳遞正能量，關愛每個孩子。書霞育兒說
題主好，我是歐林，很高興為你解答。資深培訓老師，見過各種學校的學生，包括外國語私立。
如題，上好的小學和一般的小學有區別嗎？
有區別！
對孩子的成長重要嗎？
不重要。
1、好的小學和一般小學是有區別的。學費不一樣，位置不一樣，師資配備不一樣，硬件設施不一樣，周圍的房價還不一樣呢。
2、學生學風、校園氣氛不一樣。
好的小學學風不一樣，但不一定就比一般小學就好。私立小學的攀比風氣不是一般小學可以想象的，這個對孩子的腐蝕可以是毀滅性的。
3、有的孩子適合上好的小學，有的孩子就適合上一般的小學。
學生有攀比，家長也有攀比，特別是有錢的，就希望砸錢讓孩子進好的小學。如果孩子基礎很差，資質平平，那麼他去了好的學校裡面只會自卑，只會自暴自棄。他在好學校裡面當一個鳳尾，還真不如去一般的小學裡面當個雞頭。
4、就近最好。孩子上下學一兩個小時行程，他自己累家長也辛苦。
5、有的小學是單獨收費的，一年幾萬塊錢的學費，這個錢就不如讓他上普通小學，用於上比較不錯的校外興趣培訓。
總結：沒有好與壞之分，只有適合不適合之分。盲目跟風，最後遭罪的還是家長和孩子。
優秀的孩子到哪都行。
漠菲
上好的小學和一般的小學還真有差別的。
至於對孩子在成長教育的重要性，那要看家長對孩子未來的期望。
01.好的小學跟一般學校差別在哪裡呢？
（1）老師知識儲備和輸出都不差上下，差別在於老師的"小心思”
小學的老師基本都是正規師範畢業，都經過系統的培訓，都能精準地把握課本上的知識點，能做到有條不紊的傳授給學生。這也是作為老師最基本的要求和素養。這就是所說的知識儲備和輸出差別略微。真正的差別還是體現在老師的“小心思”上。
可以拿個切實的例子說明下：
我家兒子現在上二年級，市內普通小學。
閨蜜家的女兒也同樣是二年級，市內很知名的小學。
每次跟她聊天的時候發現，她們學校的老師比較有“小心思”，把整個班級的積極性調動得非常棒，學生進入學校就會呈現一個極好的狀態，上課基本不用老師管教，學生都能做到井然有序。
策略一：積攢印章贏禮物
積攢20個印章可以換支鉛筆；積攢50個印章可以換一盒蠟筆，積攢99個印章可以換一個大毛絨玩具......
印章怎麼來的呢？就是上課積極表現，坐姿端正、積極發言、作業認真工整、積極幫助同學......
只要做好一項，老師就會給學生蓋上一枚小小的印章，印章積累起來就可以換禮物啦！
閨蜜說，孩子已經換了個大毛絨玩具了，現在積攢的印章還有100多個，還在積極的爭取。
一個小小的方法，結果卻出乎意料的驚人。一個小小的心思，調動起了“千軍萬馬”。
（2）好的學校會把讓興趣成為學生的“第二課堂”。
有的小學不但側重於學習，更側重於學生全面發展。
學校會把興趣當成學生的“第二課堂”。讓學生懂得欣賞自己的特長，積極地發揮自己的特長，提升學生的藝術素養，培養特長，提高學生的社會實踐能力。
我家孩子上的小學，在小學1-2年級基本不能參加學校社團的。
閨蜜家的孩子上的學校，從一年級開始就開始自願報名參加社團，雖然有個競爭選拔的程序，但是大多數的孩子都會有自己的社團的。比如：畫畫、長笛、足球、書法等等。剛升二年級的時候，學校還組織了畫畫協會，每個班級選兩名參與，閨蜜家的女娃有幸被選中了，那丫頭甭提多開心了。除了社團，還有大河報小記者的活動呢！每週老師都會帶領著學生進行豐富多彩的社會實踐和採訪活動。這還只是我聽到的一部分的活動呢。
02.至於對孩子的成長重要性，根據自己的對孩子未來期望
（1）還有一部分家長認為一個好的學校，對孩子的影響，就是一輩子。
家長認為好的學校會提供好的學習環境，因而學生的整體水平都會比較高。在好的學校才會讓孩子真正瞭解差距，為了縮短差距需要付出更多的努力，這樣孩子的未來是可期的。同時進去好的學校還有很多的鍛鍊的機會和社團活動，豐富了孩子的生活。無論是在學習或者在興趣上都會有很大的拓寬。
（2）有一部分家長認為，老師的教學水平都差不多，只要孩子認真讀書，隨便在什麼學校都能拔尖。如果是學習本身不認真或者是智商很平庸就算是到了一個非常好的小學也只能是中等生，也沒有必要為擇校選擇比較有名的小學，其次是一般有名的小學都是擇校過去的，離家比較遠，接送不方便，況且現在一般接送的都是老人，無形之中增加了危險。
結束語：
選擇有名的小學還是普通的小學，各有利弊。這個需要綜合來考量的，也需要實事求是地去選擇。
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小魚數學課堂
當然有區別，而且很大！
為了避免下面的觀點被噴，先看看什麼是公平和平等的區別。
好小學和差小學，區別在哪？
一、對應的初中 (學區房的目的)
現在國家規定的針對小學和初中的”就近原則“，造成了一個看似不公平的現象就是”學區房“。
如果你是B學區的家長，如果你手頭還有一點錢，那理所當然要去買A那邊的學區房啊！
雖然有”酸葡萄心理“的人，會說，買了也不一定就能上重點高中呀，畢竟還有那20%呢。
其實作為家長的，就是在想盡一切辦法讓自己的孩子的”概率百分比“最大化呀。
二、教學水平 (私立學校的目的)
怎麼可是個市場經濟的國家，教育資源分配也正在快速市場化，也只有這樣才能讓教育行業有更多的人才湧入進來呀。否則誰願意堅守在一個老山村，每個月拿幾百塊的工資，一干一輩子啊。
現在的私立學校除了引入國外的先進教學理念、方法、工具，也在通過重金從公立學校裡面挖優秀的老師。對鐵飯碗不是很在意的年輕人，當然要去工資翻番、但是競爭激烈的私立學校。
當私立學校裡面的高顏值老師們正在給孩子們說他在英國留學的趣聞時，某些公立學校的老師們正在用最低俗的髒話辱罵著一個倒黴的學生。一分錢一分貨，高水平的教學方法和師資力量，當然要收費貴。
三、學生的整體素質
雖然我們可以列舉很多勵志的逆襲故事，但是大部分、大概率上來說，”近墨者黑“的效應還是有的，孟母三遷還是有道理的。孩子是家長的一面鏡子，素質差的家長會影響到孩子，而班級中這種孩子如果多了，你家的孩子很容易被影響到。
而一群好學生，背後其實是一個個優秀的父母，他們在和你孩子的日常接觸中，會被優秀的品質、廣闊的眼界和學習的樂趣，也傳染給他的。
四、老師的精力
在第二點，我們說了教學水平，其中就包括老師的水平。這一點，我們只說老師的精力，”二八定律“同樣適用於老師的精力花銷，班級裡20%的”差學生“會耗費掉老師”80%“的精力。如果這種”差學生“多了，老師也會本弄的身心疲憊，也不想花太多的代價去努力挽回每一個孩子。你孩子的成績，很可能就因為這樣被”放棄了“。
給孩子提供最好的學習和生活條件，是當代父母們最大的奮鬥目標，也是很多家庭的最大開支。
但是這些畢竟是外在的條件，切記，不要忽視了父母的陪伴和以身作則對孩子的影響，才是最好的教育。
遺忘曲線
上好的小學和一班的小學，有區別，對孩子成長教育很重要。理由如下。
好的小學，學習氛圍更濃厚，更容易培養出學霸
上好的小學的學生，大多是比較愛學習的孩子，而且成績也相對不錯。好的小學也更加重視孩子的學習。在一所比較好的小學上學，首先能感受到的就是強烈的學習氛圍。在良好的學習氛圍下，孩子不容易學壞，把主要精力放在學習上，更容易考出高分，成為學霸。
好的小學師資水平更高，更容易升入理想中學
好的小學之所以被稱為好的小學，最主要的因素就是其教學水平和管理能力。水平能力高的老師，自然更有可能把孩子培養成才。小升初考試前的一些初中學校的單招考試，也更青睞於好的小學的學生。
能進入好的小學，孩子有榮耀感，更加自信
能進入一所好的小學，孩子臉上自然是有面子的。孩子內心會形成較大自信和優越感，從而從容的面對學習和生活中的其他事。青少年時代，自信心是非常重要的。
所以，儘可能的讓孩子能進入一所名氣大、師資水平高的小學吧。
海燕數學
不請自來，這個問題我來回答:上好的小學和一般的小學有區別嗎？對孩子成長教育重要嗎？
上好的小學和一般的小學還是有區別的，對孩子成長教育肯定是重要的。
小學是打基礎的階段，養成良好的學習習慣非常重要。所謂萬丈高樓平地起，只有從小就養成好的學習習慣，打好基礎才能保證以後學習起來更容易取得好成績。孩子們拉開分數其實就是從小學就開始的，所以選擇好的小學很重要。
孩子從幼兒園轉變到小學，從以玩為主轉為以學為主，轉變是很大的。環境對孩子的影響力是很大的，從小就在教育氛圍濃厚，師資能力強，有學習氛圍的環境影響下，孩子養成好的學習習慣自然比在一般的學校容易，學習起來也要輕鬆些，對以後初高中的學習也打下了良好的基礎。雖然小學成績好不代表以後也能一直好下去，但如果小學時沒有養成良好的學習習慣，掌握好的學習方法，以後想要逆襲也是很難的。所以才會有那麼多的家長寧願化費很多的金錢和精力也要給孩子買學期房，進好學校的原因了。
基礎教育的好壞往往會影響孩子的一生，教育對孩子的成長是深遠的，也是不可逆的。如果養成了不好的學習習慣，要想糾正過來是很難的，必然會對孩子的學習產生不好的影響。在能力範圍之內，儘量給孩子提供最好的學習環境吧。教育也是孩子最大的投資和消費支出了。希望能幫到你。
我是穆瓣草籽，教育領域創作者，歡迎關注我，一起探討教育問題，也可以下方留言點評。
穆瓣草籽
有區別，而且區別很大，一所好的小學對孩子的成長教育意義重大。
1 良好學習習慣的養成
小學階段的基礎知識難度較低，教學效果的區分度並不明顯，在牆上家長對孩子的提前教育，一張普通試卷的平均得分幾近滿分，整個班級同學的得分都不想上線，所以僅僅從成績上看不出差距。
我曾經把一般公立學校的小學生和私立學校的小學生進行了對比，無論是完成作業的意識，還是完成作業的標準以及完成作業之後的檢查習慣，私立學校的小學生都做得更好。
比低齡階段的成績更重要的是良好學習習慣，一般的小學老師更強調學習成績的高低、作業完成的質量，對學習習慣的強調，更多停留在口頭上。
小學名校是通過行為來規範學生的學習習慣，佈置完家庭作業，對每個孩子完成家庭作業的步驟和質量以及方法，都做出了明確的規定和要求。各個班級的學習氛圍好，各班的同學都能夠按照老師提出的要求進行復習，那學習習慣自然就規範了很多。
2 師資力量更雄厚
小學名校的師資力量明顯更加雄厚，為了提高自己的知名度，小學名校會招聘更雄厚的師資，以保證更高的升學率。而且小學名校的老師實行的是招聘制，以教學質量和教學效果，作為評判老師去留的重要標準。這是一般的學校做不到的。
更強的師資會帶來更好的生源，而更好的生源會保證更高的升學率，更高的升學率會給學校帶來更好的利潤，更好的利潤就可以招聘到更加雄厚的師資，這是一個整套的良性循環。
而一般學校的老師流動性很低，所能提供的待遇也相對較低，對名師的吸引力不夠大。
3 學生的視野更開闊
小學名校的收費標準相對較高，設置的學習內容也比較豐富。除了保證基本的教學內容，學校會開展遊學、交流、拓展等多種形式的活動，比如去國外的名校進行遊學，和國內的其他有名小學進行交流，開展軍事素質和感恩等拓展活動，這些都大大開闊了學生的視野，提升學習的綜合能力。
學生的視野開闊，這有利於樹立學習上的信心，培養更加正確的學習觀和價值觀。
綜上所述，在家庭經濟條件允許的情況下，儘量讓孩子上一個理想的小學。
大裴看教育
喜歡讀書，適合上學的孩子在哪都可以做到自覺自吾。不愛學習去了清華北大師小也是一條平凡之路。孩子上學好壞取決於孩子本身的智商、家長的督促方式、老師的培養。三者缺一不可。如果緊靠學校、老師是不可取的。所以擇校只是三分之一的因素，而且小學是孩子天性好玩的階段，主要是培養好的學習方式、認可學習喜歡上學習。但初中高中階段儘量還是找個好一點的學校，縣裡和市級就有差別了。身邊例子很多。堂弟在縣裡上的，沒補過天課，結果考取的上海財經。堂妹生長在省會一線城市，家庭條件特好，從小天天補習，甚至吃飯都在媽媽接她的車上吃，為了趕時間中午多休息會。結果費盡心力改的青海戶籍，中間有加分項，而且分數線也比較低，考的也一般。應該還是關係進去的省會一大學。其他例子比比皆是，縣裡上學的河南理工、河南政法。。市裡的大專生也不少。
