經典絕版精神病
小孩子如果做事沒底線多半和家長有關係！主要受父母的影響還有就是當發生孩子在做這樣所謂無底線事的時候父母不去制止孩子甚至可能還會表揚他因為父母會覺得孩子贏了或者這樣不吃虧！我覺得學前教育更重要，以3-5歲孩子為例
我身邊就有這樣的一個孩子每當這個孩子和別的孩子一起玩只要是她想要的就必須得到得不到就哭，如果還得不到直接就會去咬別的小朋友，這些都是每一次發生在她父母眼前，卻不及時制止等到被欺負的小朋友哭了被咬了才會象徵性過來說孩子幾句，等到私下卻表揚孩子的行為！孩子在經歷這樣都事後受到表揚所以會更加肆無忌憚了！允許孩子犯錯，但不是沒有尺度，更要告訴他什麼是對和錯，如果你不想讓孩子人生觀坍塌我覺得可以做以下幾點：
1.父母是孩子的鏡子，很大程度上是孩子在模仿父母或是在父母授意下才導致的，所以首先父母要做到正確的人生觀和價值觀引導孩子！當孩子犯錯不但要說明哪錯了為什麼錯，然後應該怎麼做！
2.後天環境所引起的比如看到同學或者其他小朋友而效仿，孩子的模仿力很強！這時候就需要父母對孩子的成長監護出了問題，因為孩子出現的問題往往會在家裡不經意之間會表現出來，所以父母為了能更好的瞭解孩子的在外期間最好多和老師溝通了解！及時發現問題，及時解決問題！
3.電視，媒體，手機等智能工具！具不完全統計小學生持有電話人數佔比38%，中學生78%，至於學前教育就是父母經常玩手機，看電視！而當自主擁有手機的孩子如果經常觀看道德觀價值觀不正的會嚴重影響孩子的！所以對於孩子要及時做教育引導，可以利用手機學習知識觀看有正能量的題材短劇或影視！同樣這個更多是家長對於孩子教育溝通。需要孩子主動去做而不是被動要求！
其實主要是看家長朋友，監護監護就是看好管好，也就是教育自己的孩子！
我是小亮，多多交流，多提寶貴意見！
亮談農村和教育
對於孩子的教育，監護人要遵循，循序漸進，開導說服為主，不能簡單粗暴，讓孩子有恐懼感，繼而發展為逆反心理。對於教育一定要有威信，所謂"威"，讓孩子知道什麼是原則，不允許在原則外行事，“信"就是監護人要作出表率，有時言教是不如身教的，作孩子的朋友，和孩子交心，在友好愉悅的氣氛中，讓孩子得到正面的教育。教育要一貫性，連續性，不能一日曝十日寒，或者"朝三暮四"，作為監護人更要標準一致，口徑一致，不要讓孩子無以適從。
“十年樹木，百年樹人"，讓孩子在寬鬆的，良好的環境下，有一顆敬畏之心，從小事做起，從大處著眼，小處著手，自小養成勤勞、善良、勇敢、富有獨立性的精神，在長大後一定是有所作所為的。
老者6311002534379
父母是孩子的榜樣，父母是原件，孩子是複印件。如果說現在孩子做人方面出了問題，一般不外乎兩種情況。第一種情況可能是父母自身（也即原件）的問題，導致了孩子（也即複印件）的問題，另一種情況可能就是孩子教育方面的問題了。不管哪種情況，總之是孩子沒有養成好的做人習慣。
著名教育家葉聖陶先生曾說過：教育就是培養好習慣。
加減法是習慣培養的基本方法，培養好習慣要用加法，矯正壞習慣則要用減法。想讓孩子擁有怎樣的好習慣，就要想方設法地讓他的好的行為不斷出現，出現的次數越多，好習慣養成的可能性就越大。
良好的做人習慣主要包括真誠待人、誠實守信、認真負責和自信自強等方面。培養一種好習慣一般需要通過以下步驟：
一、認識到某個習慣的重要性，也即對他有什麼好處，提出目標，盡力去激發孩子的動力和潛能；
二、把習慣內容具體化為日常行為，併為孩子確立具體的行為規範；
三、尊重孩子的偶像和榜樣，使其成為孩子習慣養成的精神支柱和內在激勵；
四、對習慣內容進行持之以恆地訓練，持續不斷地強化孩子的行為規範；
五、對孩子的行為加以評估和引導，表揚、鼓勵其良好的行為，矯正不良的行為，但不要總是批評、指責；
六、為孩子創造積極向上的良好環境，包括家庭、學校和社區之間的相互協同與配合。
必須堅持以上步驟的反覆訓練，因為習慣養成貴在持之以恆及協調一致。
家庭是培養習慣的學校，父母是培養習慣的老師。習慣養成的過程離不開父母與子女的相互學習、共同成長。父母應言傳身教、以身作則、以身示範，這樣訓練的效果會更好。
世界上的任何事情，怕就怕認真，怕就怕堅持。只要認真去做、堅持去做，好習慣就一定能養成。
自主學習是正道
做人沒底線的孩子怎麼教育?首先是孩子，作父母的要以身作則，做事情有分寸，無論對家庭內部還是對家庭外部，俗話說，家長是孩子的一面鏡子，那麼家長如何做孩子的榜樣呢？蒙臺梭利說：“6歲以前的時間對於兒童來說是極為關鍵的。”
周圍人的行為都會對兒童產生一種刺激，兒童在模仿這些行為的過程中形成自己的能力。
正君以為，家長不要痴心妄想孩子會成為你希望的那種人，如果家長真的有所寄託，有所企圖，不如給孩子做一個榜樣。
須知，孩子學的就是你的一舉一動，你的言語，你的表情，你的生活情趣。你想要孩子自信陽光，你就得誠實面對自己內心深處的自卑。
你想要孩子喜歡看書，你就得多買童書，並經常在家裡津津有味地朗讀幾段。
你想要孩子安靜，你就得先讓自己的內心安靜下來，當孩子出現很多安靜狀態的時候，不要干涉和打斷孩子的安靜。
你想要孩子成為一個有主見的人，你就得經常傾聽孩子的心聲，並儘量尊重他的正當的獨立意願。你想要孩子健康快樂，你自己就得積極樂觀。
你想要孩子彬彬有禮，你就得在孩子面前一直彬彬有禮。
你想要孩子少看電視，你就應該先給自己定下看電視的規矩。
英國曾有科學家長期跟蹤研究一群孩子，從這群6歲時開始觀察，到了26歲，發現他們的性格基本上沒有什麼變化。
孩子到了6歲，很多東西（比如智力、學習能力、性格）就基本定型了。這不光是發展心理學的研究成果，也是很多關於大腦的神經科學研究的成果。
如果家長認為自己對孩子的教育錯過了6歲以前的關鍵時期，也請家長儘量放寬心，因為家長們的所做所為，並不一定就違背了教育的規律。
如果孩子有這樣那樣的問題，我們就要冷靜和清醒，想辦法改變自己錯誤的教育行為，挽回一些“損失”，減少對孩子的傷害，讓孩子以後的成長之路更順一些。
古人說，“兒孫自有兒孫福”，正君加一句:“也要大人幫和扶”，少傷害，不溺愛，做榜樣，巧引導。讓我們接納自己，讓我們接納孩子。
對於沒底線，自己做家長的更要做好榜樣!祝願天下所有的孩子平安快樂!探討孩子，情感，創業請關注我!我是一名帶寶創業的寶媽[祈禱]請關注➕
新智能數碼匯
做人沒底線的孩子到底是種什麼樣的孩子？這個還真不好說。
不忠不孝不仁不義嗎？因為還是個孩子，這些東西本就是在學習的。所以我暫且假定沒底線的孩子就是在家裡橫行撒潑的那一種。
這種孩子都有一個特點，能區分出誰是比他還狠的角色。在狠角色面前，他也知道收斂。
如果一個孩子變成這樣，基本就廢了，因為之所以會變成這樣，就是家裡沒有強勢人物管束。就是有強人出現，還要有方法有步驟來引導，長時間的潛移默化。到學校，這樣的孩子就是問題學生，到社會上吃了苦頭或許還有反思改變。
1.觀察孩子的行為，什麼情況下會無底線
2.對孩子每種無底線的情況，發現問題原因，定製針對說辭與應對方法
3.做強勢的角色，出面解決問題，每一次都把問題給他講解
4.發現他的愛好或培養他有愛好，一定多運動，釋放他的精力
最難的是做一個能講道理的強勢角色，講道理還不是難得，難得是一直不心軟。
最後，孩子已經到了無底線的時候，基本就有點木已成舟的地步了，所以家長來說一定要學習孩子心裡學，從小就教育好。
被蘋果砸暈的腦袋
在教育孩子問題上，孩子就是父母的一面鏡子。原生家庭給了他什麼，總有一天會以不同的內容或方式，複製到他的人生裡。
教育孩子這件事，家長抓的早，堅持抓，孩子身上的問題就會少一點。抓得晚就會雙倍的難度返給你，絕對不能缺課。
還有個關鍵點，也許有的家庭一直就有對孩子教育，但家長的觀點如果有偏頗，那孩子也就走偏了。
家長不孝敬父母，孩子也不可能孝敬父母的。家長不遵守社會公德孩子也不會的。家長不誠實守信孩子也不會的，家長做事沒有毅力和習慣，孩子也不會有。總之言傳身教，也得看家長給了他什麼。
孩子成長還有個因素，他接觸了什麼社會環境。如果家庭是第一任老師，最重要，但環境影響也不要忽略。這就是為啥學校的批量同款教育，會出現不同結果的原因。
所以說，如果您認為孩子做人沒底線，首先從自身找原因，如果自己有，一定要尊重孩子，坦然反思，承諾你們一起去修正。然後從環境找原因，不好的環境讓他離開，去到一個好的有正能量影響他的環境。
習慣成自然，幫助孩子找到問題點，打破以往的習慣，建立新的人生秩序，因為是孩子，一切來的急，就怕家長在觀點和方法不當。
捨得與自由
有的時候被生活所迫，人們不得不放下底線，有的時候被誘惑降服，人們很樂意放下底線，而孩子的成長都是在不斷模仿身邊的大人，人之初，性本善，每一個孩子都是一塊絕好的璞玉，為人父母者都希望自己的孩子變成比自己優秀的人，隨著認知領域擴大，越來越多的家長認識到了孩子底線教育，那麼大致可以從以下幾個方面著手。
一、法律教育
普通家庭可以通過按時收看《今日說法》欄目與孩子一起學習法律，有條件的家庭可以帶著孩子去法院旁聽幾次庭審過程，讓孩子意識到法律的管束並不遙遠，犯了大錯就會受到承受不起的的懲罰。或者在日常交流中也可以談一些法律的問題，比如某個學校發生了校園暴力，之後怎麼樣子處理的；比如某個娛樂場所門口打架鬥毆，受到怎麼樣的處罰，諸如此類，會對孩子的心理和行為起到一定的警示作用。
二、道德教育
配合校學校的德育，居家生活中也有許多需要德育的點，比如遇到長輩要微笑著打招呼，比如吃飯的時候長輩先動筷子，比如有好東西要學會分享，比如罵人就要捱揍等等，要讓孩子明白，一個人可以沒錢，但一定要有教養。
三、陪伴
大部分問題孩子缺的不是管束，而是陪伴。，筆者認為人活一輩子，結婚之前是為父母而活，結婚之後是為孩子而活，父母的漠不關心，使他們覺得自己都沒有兩塊錢重要，或者自己的出生就是一個錯誤，於是他們開始叛逆，有的孩子到處製造麻煩求關注，有的孩子直接與長輩對著幹，直到他們遇見相似經歷的或者別有用心的異性，用關愛的語氣說出一個指令，他們便會卑微的放棄一切。之後，做再多彌補的事情，為時晚矣。
所以，美玉的雕刻從來不是一簇而就的，希望家長們多些耐心，孩子教好了，世上的罪惡就少了。
super小尖
這個問題我從《西遊記》說起吧！西遊記都看了許多年，之所以能夠成為名著，實際上和做人底線有關係！
先從分析問題，再聯繫《西遊記》分析。
我不知道你說沒有底線是啥程度？也許你用詞不當。我不承認你的誇大。但是我可以說說怎麼辦？
一個孩子從出生到六歲必須養成好的行為習慣，思維習慣，文明禮貌，因為六歲形成的習慣會伴隨他很多年。在這些好的習慣中，有一個非常重要，這個習慣和他做事的底線直接相關。
這個習慣就是，懂得是非對錯。
1懂得是非對錯，就是知道什麼該做，什麼不該做，也就懂得什麼是責任負責，擔當。
2懂得是非對錯，做事就會有個度，也就是說“隨心所欲不逾矩”再規矩之內自由放縱。不會衝破底線。
3.懂得是非對錯，做事就會思考辨別是非對錯，也就學著長大。人總是要自己學著長大。就要從懂得對錯開始。
…《西遊記》中孫悟空就是一個沒有底線的代表，大鬧天宮，大鬧地府，和玉皇大帝平起平坐，天老大他老二都不行，必須平起平坐。厲害吧。完全衝出禮教規矩束縛。
孫悟空就這樣沒有底線能行麼不行，如來佛來了，手指一動，壓下五指山。孫悟空老實了吧。也知道什麼是隨心所欲不逾矩了。
但是吧，古語說，人非聖賢孰能無過，知錯能改善莫大焉。觀音菩薩來了，問孫悟空，你可知錯？孫悟空老實的說：“我錯了”。知錯就改錯吧。立功贖罪吧，去取經吧。
說到這裡啥意思知道了吧。沒底線趁早改正，不要緊，先從是非觀開始吧。必須改。長大以後不好改。
實際上《西遊記》絕對是名著。
教育方法：1必須分清是非對錯。
2必須尊重他人。
3.錯事自己承擔後果。
如果你的說服教育好用，就說服教育，如果說服不好用那就………自己想吧！
只要改掉也許成佛。
趙鳳軍
古有“孟母三遷”就是為了改變孟子的學習生活環境的典範，俗語說：跟著蜜蜂找花朵，跟著蒼蠅找廁所。首先要淨化他的朋友圈和生活圈；二是找到他的興趣愛好去培養特長，每一個人都有特長，如果放錯地方將永遠不會發光，如大米和汽油都是好東西，但不能放在一起，沙子和水泥雖便宜，放在一起就可以建萬丈高樓；三是家長是孩子最好的老師，要學會與孩子平等溝通，特別要注意方法，言傳身教，多做雪中送碳、錦上添花，不做火上澆油；最後建議借力幫助引導，最好的資源是老師、孩子相信的成功人士等，希望每個孩子都實現自己的理想，成為社會有用之人。
逆風飛翔PCX
養不教，父之過。我們的老祖宗早就告訴我們怎麼教育孩子了。對於，子女的教育問題，是從孩子咿呀學話的時候就開始了，不是等到長大成人了在去教育。人的世界觀是慢慢形成的，同樣，教育孩子也是一點一滴的慢慢的過程。能提出這樣的問題，說明你們從前很少對孩子進行正面的教育，也就是我們通常所說的慣子如殺子。現在就要拿出全部的精力對孩子進行全方位的正面教育，記得一定是正面教育，不要耍小聰明。如果想讓你的孩子能正常成長就一定要你付出努力，孩子大了要以引導為主，不能急，沒有耐心是教育不好孩子的。很可能是適得其反。因為，孩子大了都有叛逆的心裡存在。所以，如何引導更為重要。
