木錘哥
學到東西是肯定的，現在形式如此，沒有辦法，有條件還是要線下教育，理由如下
1、孩子在成長的過程中，不管是在家裡、幼兒園、還是在其他地方，所觀察、感知、認識的都是真實的人和物；在和周圍環境發生關係的過程中，都是和真實、具體、立體的事物接觸、交流，用他們自己身上的各個器官來感知和認知；
2、孩子用自己身上各個器官接收到的信息和大腦中已有的信息建立聯繫，來理解、認知、表達；並在和周圍的環境、人的互動中不斷修正自己的行為，通過不斷調整來提高自己和周圍環境的適應性；
3、線上教育機構是孩子和機器接觸，接觸到的人、物都是平面的，他只能通過圖片、聲音、肢體語言來接收知識，缺少了孩子在和真實環境互動過程中的交流；因為在真實環境中，每個時刻老師的用詞不同，語氣不同、表達方式不同，身邊同年齡孩子的狀態的不同，自己孩子的狀態也不同，都會影響孩子對周圍環境的感知，他會及時調整自己的行為來融入到環境中；
4、在和真人互動的過程中，當週圍環境變化後，孩子會根據環境變化的信息，及時調整自己的行為，讓自己更能參與進來，和其他小朋友、老師達到最佳的互動頻率，從而讓自己更好地吸收知識點，並可以在實際中，用除了文字和語言外的其他方式來運用學到的知識點，通過不斷運用，不斷犯錯，不斷修正來達到掌握知識點；
5、當孩子出現錯誤的時候，老師會引導孩子調整自己的行為，讓他可以自己判斷出錯在哪裡，及時調整自己的行為來，糾正自己的錯誤；
6、除開聲音、圖片、顏色、肢體語言，周圍空氣的流通、花草的芬芳、老師眼神的鼓勵都能很真實地反饋給孩子，讓他可以從真實的環境中來感知，形成正確而真實地認知。
我們生活在一個真實的社會，我們呼吸、新陳代謝、生存、工作、學習都是和真實的環境、真實的人發生關係；和真實的人、物交流能讓孩子和周圍環境最真實地融入，從而讓他可以實現和真實環境最適應的生存方式。
耳朵教育
線上教學與學生的態度和主動性有密切相關的聯繫，如果孩子平時學習習慣好一些，那麼線上學習還不錯，如果平時就很貪玩，需要老師盯著或者督促著才知道學的話，那麼線上上課也是白費，沒啥好的效果，因為線上上課最大的弊端就是看不到學生們的聽課狀態，老師沒法去做監督，只能靠學生們的主動性，所以好的學習態度是關鍵！！
鳳凰一輝
個人認為效果有限，現在單位已陸續復工，家長也面臨著這種困難，最大的問題就來源於孩子無人帶。家長工作後孩子的網絡課面臨著許多的問題
鍍鉻陽極計東昇
網課學知識容易，特別是應試方法有效。但是如果想讓孩子能夠有所感悟和頓悟，還應有教學當中的情感溝通，這樣學出來的孩子才有潛力，才是真正的人才！我是線上線下雙授課的老師（而且都很成功），完全是中立的立場回答這個問題，這是我的真正感悟，希望能對你有所幫助
帥氣老師說
學到東西是肯定的，問題是學到什麼程度，網課只能是線下課的補充，不是長久之計，只是獲得“東西”的一種途徑，所謂的東西還需要靠自己主動去探索和研究，靠網課往裡灌，最後的東西就不是東西了。
清石語文
對於學習習慣好的學生非常有效率，能快速把不懂不明白的學會，提高學習效率，還能在網上多學其它知識
