马薯铃卖士豆
有人建议取消职称工资，增加工龄工资，完善绩效工资。我不知道是谁建议的，但是我敢肯定建议的人，根本不懂教师教师的工资结构组成。
实际上在现行的教师工资体系中是有工龄工资这一栏的，就是教龄工资。如果取消职称制度，那么教师的工资是由什么来决定呢？大家吃大锅饭？还是按照教师的工龄来发放？如果纯粹地按工龄来发放工资，那岂不是很难激发青年教师的工作积极性？大家都是在那边熬资历，无人关心教研，按部就班的上上课，一潭死水，对于学生是一种很大的伤害。完善绩效工资要怎么做呢？具体怎么完善呢？也根本没有提出来。
建议者压根就没发现问题的结症在哪，就来建议怎么怎么做，也没有具体细则，就是一刀切的否定一些东西，整个建议其实就是一句空话，一无是处。
老陈的闲聊
如题：教师的工资构成各地可能不太一样，工资的高低跟职称有很大的关系，本人从教二十七年讲师，不是本人不努力，是评审职称的条件时时发生变动，所以从06年评中级到现在，十多年间转聘、改变教师资格证浪费时间。职称必须评，职称不一定代表工作能力，但工资跟职称挂钩，我们一班同学都是教师，职称不一样、一样的职称档位也不一样，我们有些同学还在十档，工资比我八档少几百块，我八档比评上副高的同学少一千元多，大家干着同样的活，每月工资少这么多差距就大了。评了职称并不意味着职称高的人就能力强多干活，相反很多人评了顶级职称以后工作反而开始吊儿郎当，因为人家已经没了工作的动力，这个顶级职称会配人家退休。这个评职称的设计初衷应该是好的、为了激发教师的积极性，但在实际操作中可能对三类人不适用，其一就是不打算评职称的人，觉得自己反正也不评职称，日子得过且过，当然也不是指全部人；其二是评了顶格职称的人，很大一部分评了职称反而没了追求工作能推就推，能少干绝对不多干；其三一部分努力了却评不上职称的人，同样的工作同样的努力同样的付出，工资却少拿几百甚至上千，心理就会不平衡、工作就不努力。所以个人觉得这个评职称应该到了改革的时候，要不参照公务员到年限自动升级（这种可能性不大，制定政策的人里面没教师）；要不职称不要终身制，要能上能下，当然这种方法对领导岗位的老师约束力不大，这个你懂的。
所以年轻人除非家里有矿或者没有经济负担，要不然就得努力为评职称创造条件，创造条件的过程就是努力提升自己的过程。君子爱财、取之有道，每个人可以和任何东西有仇但不能跟钱有仇，职称决定你的钱袋子。如果取消职称工资改教龄工资最为合适！
风马旗藏地户外
赞同工资分两块：
1.工龄工资。一线岗位工作每年考核合格及以上的每5年调一个档次。一线岗位指：班主任、教学。
2.立绩效工资。兼任管理岗位、后勤岗位的，超工作量的，按一定比例分配；教育教学成绩优异的，年度考核优秀的，按一定比例分配。
3.不在一线岗位。单纯后勤、管理岗位的，不享受绩效工资。
岳海峰156
取消职称利有可能大于弊，一，评定职称的确有不正常的风气，因为是人说话，评之前，有的拉关系搞人情，耽误了不少教学时间和精力，如果取消了，就减少这一环节。二，让教师更安心坚守阵地坚守职业技能的提高，不去顾盼其他。
但对教师还是应该有一个激励机制，不能吃大餐不能搞平均分配，对于那些教学能力强的教学方法技能优异的所教学生成绩合格率优秀率高的教师，其工资待遇应该有较大的差距。只有这样才能促进教育教学质量提高！
正义联盟A
我早就对中小学老师评职称颇有看法，因为这个基础教育不是有难度和高度，而是负责任，有爱心，扩大知识面，，，尤其重要。因此以增加工龄工资还是比较合理的。
荷塘独枝秀清风
职称给教育带来的乱象已层出不穷，它给中华民族带来的灾难将在10至20年后显现（职称教育培养出来的这批学生在10至20年后将成为社会的主流）。请牢记:跪着的老师教不出站着的学生；将幸福感建立在职称上的教师教不出胸怀远大的学生；自私自利的教师教不出具有爱国主义情怀的学生。
rcl5782
中小学教师目前教学任务较重，建议完善绩效工资，体现能者多劳、多劳多得，激发干劲，鼓舞士气。目前职称制度下，尤其个别年龄偏大教师，晋升为高级后，就基本放弃教学。一个好的制度，必然体现公平、激励先进、鞭策后进，让能者多劳、多劳多得成为常态，避免多干活的工资还不如不干活的。绩效部分，应体现工作量、教学成绩进步等因素，富有弹性指标，实行动态考核，甚至可以具体到月份。收入差距，反映教学能力差距、劳动强度差距，可以考虑按岗定薪，不同岗位、不同课时、不同成绩，要有不同的收入。
看电影聊教育
企业在工龄问题上基本是废了，没有这一说了，工龄长的一点用处都没有，都不如刚开的新员工工资高，我这三十年的工龄都不如刚来的一位新员工，而且没有对年龄大一点的老员工有所招顾，你觉得累干不了就辞职回家，虽然为单位苦干了几十年，但没有感到一丝的温暖，社会就是这样
悲秋2132
教师队伍应该优化一下，老的退下来，把参差不齐的理掉，输入点新鲜血液，给孩子带来生机。
教师工资高无可厚非，你得在其位尽其责，尽良心。不尽职，上课不讲，课后办辅导班，开电商，让学生家长买你的东西，你这不是误人子弟吗？师德哪里去了？老师和商人能划等号码？那样应该把“老”去掉，与学生同辈，”不想做老师可以经商，但是，不能脚踩两只船，名利双丰收，孩子会记恨你的，家长会戳你脊梁骨骂你的
天高125296341
！按教令较为合理，评职称的都是校领导，制定标准也是校领导，评上职称的理所当然还是领导。一线教师根本没有评上的可能，(同样的条件下，
