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小學學習的知識是為初中打基礎，因此養成良好的學習習慣非常重要，小學生的可塑性很強，但缺乏獨立性，需要家長耗費很多精力去協助孩子養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的好習慣

“書中自有黃金屋”這句話耳熟能詳，也體現從書中能夠讓我們獲得很多東西。小學的學習時間相比初高中要少很多，學習之外的時間裡我們應該空出來讓孩子去讀書，不僅能夠增加孩子的知識儲備量，也能夠讓孩子知道大千世界有很多未知值得去探索，從而主動的認真思考，自己去學習。正如央視首次舉辦的全民參與的詩詞節目《中國詩詞大會》，從第一季開播時我就認真觀看，直到現在第五季，從最開始參與活動的大都是大學生，博士生，到後期參與活動中出現了小學生，如果這個孩子讀書少我相信他肯定不敢參加這種節目，雖然是小學生，但是他對詩詞的理解程度不亞於一個成年人，可見讀書的重要性。

2、養成傾聽的好習慣

為什麼每個人生來都有兩個耳朵一張嘴，可能也是讓我們多聽少說，傾聽是一種藝術，我們看的綜藝節目中有這樣一個遊戲，讓一個人帶著放有音樂的耳機，看口型去猜另一個人說的什麼話，其實在這裡也體現出了傾聽的重要性，如果這裡沒有耳機，或者耳機裡沒有聲音，他們還會出現傳話錯誤嗎？答案是：肯定不會，為了遊戲勝利，大家會全力以赴認真傾聽。在一個班級中孩子成績的差異也能看出孩子是否會傾聽，回家寫作文，全班50人，49人都會做這道題，只有1人不會做，絕對是這個人上課沒有認真聽講，小學的學習內容說簡單也簡單，說難也難，由於教材的編排的改變，讓很多家長無從下手，說孩子這道題做錯了，一問老師，老師卻說是對的，把家長弄得焦頭爛額，不知所措。為了避免輔導作業時“雞飛狗跳”，一定要培養孩子懂得傾聽，認真傾聽。家裡面也可以多進行“傳話遊戲”，從玩中慢慢讓孩子知道聽的重要性，從而學會傾聽。

3、培養孩子每日聽算的好習慣

每當看到孩子的數學考試卷時，可以發現大部分低分的孩子計算拿的分值都不高，有的高分孩子失分的大都原因也是算式正確計算錯誤。計算其實很枯燥無味，但是它在小學數學中佔有很大的比重，在現實生活中應用也很多，要培養孩子心算速算的能力，就需要培養每天聽算的好習慣，每天聽算，不僅培養了孩子的傾聽能力，還能提升孩子的計算的正確率，在這裡有一個每日聽算，每日說明要每天都堅持，從而培養了我將要說的第三個要培養的學習習慣——持之以恆。

4、培養孩子持之以恆的好習慣

提到持之以恆，我們能夠想到很多的成語“滴水穿石”“精衛填海”“愚公移山”等等，這些成語告訴我們，一直堅持初心不改，總會獲得想要的結果。小孩子定力很差，三分鐘熱度高漲，要想培養孩子持之以恆的好習慣，需要陪孩子制定一個學習目標，只有有了奮鬥的方向，孩子才會有一個堅持不放棄不動搖的動力，有了動力慢慢就會實現目標，所以目標的制定很重要，不可以太大太空，讓孩子無法實現，剛開始制定目標時，建議制定一個可實現的短期學習目標，例如：每天讀書30分鐘打卡，給孩子制定一張表，每天讀書後畫一個小勾，讓孩子有很高的成就感，從而更樂意去挑戰，去學習，去堅持。

5、最重要的一點，這個習慣是寫給輔導孩子的家長們——發現孩子的閃光點

多鼓勵鼓勵孩子，給予他們信心，讓他們有更多的學習動力。但是鼓勵也需要符合自家孩子特點，這個度只能由家長們自行把握了。

以上是個人認為需要培養小學生的學習習慣，文章是我用手機碼出來的，如果有出現個別錯字請見諒，希望我的回答能夠幫助到你。

六六老師

我侄女今年二年級，雖然不能說已經養成了一個多麼完善的學習習慣，但是我真的是特別開心能看到一個小孩子真的願意有自己的一個小規劃。

總結下來就是如下幾點:

1.尊重小朋友自願，讓他自己制定學習方案。

2.多帶小朋友出去走走看看，感受遠比語言來的真切。

3.多鼓勵小朋友讀書，書裡的世界，可以豐富小朋友的三觀。

先說一下我家裡的情況，侄女是我大哥哥的女兒，我是北方人，家庭原因從小我們幾個孩子都是大人們一起鬨著住大院長大的，所以表哥也特別親，其實我這一輩除了大哥哥其他全都念了大學，大哥哥自己有維修手藝，過得也很好，但是忙，侄女就在大姨家養著，我其實對我大姨在我侄女小時候一犯錯就揍一頓的方法很不認可，弄得孩子很怕大姨，當然啦，揍得很輕那種咯，但這個孩子就很獨立，有自己的思想，我覺得和時代也有關係哈，畢竟現在小孩子們接觸的世界廣了很多，她很有自己的主見，去年夏天我帶她去北京了幾天，她第一次來到大城市感受了之後，她就更有自己的想法了，這個也是我想推薦的，多帶孩子出去看看，學習習慣和方法再多，其實不如真的讓他們自己的觀念發生轉變效果好。

我侄女從一年級就會給自己制定計劃，每天計劃很合理，完成了就可以去放心的玩，家人干預她的計劃，她會講道理的和你理論，她知道有些話大人講的對或者說她發現你說的可能對她有幫助，認可了，她就會去做，而不是被動要求。還有就是讀書，意林或者其他的雜誌也好書刊也好，對她想象力的擴展幫助很大。對了，還有就是獎勵，從一年級她每次考的成績很好，我們都會給他一次獎勵，有時候是她喜歡的一個文具盒，有時候是去趟公園遊樂場，我們這也是經過商量的，其實很多時候商量是對孩子最大的尊重她也不會去提特別過分的要求，對於她想要的，她不會不好意思張口要，因為她自己通過努力得到的，合情合理。我覺得不管以後她學習怎麼樣，但真的是一個很有原則很有想法的小姑娘。

真情實感而發，希望我的回答能幫助到您吧[呲牙]

lr不是小胖子

我是一個從小學開始大多時候聽不懂老師講課，但是成績經常班上前幾名的，還順利的大學畢業，總結自己一直有堅持的好習慣就是朗讀和愛學習，朗讀會讓人進入深度思考、學習狀態。還有就是多聽，多寫，人的大腦需要21次才會形成一個習慣，一切都是積累的結果，不要著急。

課件製作的簡一筆記

小學階段是孩子開始養成學習習慣的階段，方法有好多，但貴在堅持。每個孩子的特點不同，採用的方法也應該有差異，我把自培養孩子的做法說給大家參考。

第一，要求做到學習守時。

小學階段，學習強度不大，孩子的運動娛樂時間還是要留著給他們自由支配，娛樂部分時間我沒有參加，只是在傍晚帶孩子跑步玩耍或者打球，強度不大，只達到運動目的。但是按學習需要，晚上7點到9點必須是學習時間，時間到了必停止其他所有事情，做完作業後，朗讀一會他自己喜歡的文字。這個時間絕不允許其他事情佔用。

第二，學習時專注。

孩子這階段的注意力還沒辦法集中兩個小時，這是正常的。但是沒訓練的話，孩子容易做會作業就把弄一下其他東西，或者藉口上廁所出來走走。我要求在做作業的時候，除了上廁所外不允許出書房，做業中的難題及聽寫等需要我輔導及參與的，留著先不做，等認真做作業有40分鐘後休息時再由我去幫助他。這個可以定鬧鐘，孩子也清楚可以休息的時間，我們也不會忘了他需要協助。但是即使休息，也只能在書房看看喜歡的畫冊或者聽聽歌、玩玩益智玩具，學習時書房就他一個人。只有養成能持續專注地去做作業和自主學習，才能應付現在初三階段高強度的學習需要。

第三，勤朗讀勤默寫。

小學階段以識記的知識為主，而對這些知識的掌握最好的方法就是開聲朗讀（部分背誦）和默寫。

特別強調，我建議孩子開聲朗讀，在孩子坐著做作業時間長了，身體氣機受制，體內氣受壓制沒辦法疏洩，久坐傷脾，讓他站起來大聲讀書，讓體內的氣發出來，這樣再坐下來學習精神就好多了。

而默寫，是我認為最可靠的記憶方法。我嘗試過各位專家推廣的記憶方法，不是很有效果，或者說不是很適合我的孩子，所以用最笨的方法來要求。俗話說好記性不如爛筆頭呀，不寫，到了初高中寫作時許多字詞都會忘記怎麼寫了，難道考試時忘了再查查電腦？

以上是我自己的做法，孩子現在初三，學習方面一直自主，我們沒有過多參與。希望對其他孩子也有幫助。

隨願記

小學生的學習習慣和學習方法養成分為多方面，我主要從日常習慣和課前課中課後來給大家做一些分享，親測有效。

日常習慣方面：

1、制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養成。該玩的時候玩，該學習的時候學習，勞逸結合，學習效果會更好。但是不能一味的放縱自己，也要養成自律的習慣。

2、按照自己目前的學習進度，制定相應的預習複習計劃。家長和老師也可以做一些指導，教會孩子如何發現問題，解決問題，這樣孩子在學習上遇到困難的時候，就知道按照什麼樣的步驟，去解決實際問題，“授之以魚不如授之以漁”

3、勤總結，多反思。每學完一個章節，就要回顧一下記的筆記，家長也要多督促，因為孩子的自制力有限，大人還做不到每日反思，，更別說孩子了，在這方面，家長要及時問孩子最近的收穫和不足，起到促進作用。

課前課中課後習慣：

課前：

1、做好課前預習，劃重點，勤思考。課前預習有利於提高學習效率，每天都應該將要學習的課程作簡要的預習，劃出課程的重難點，那下次聽課的時候就會有針對性的聽。

課上：

1、課上多舉手發言，多問老師問題。多和同學交流。遇到不會的題目先思考，不會再和同學商量或者問老師。

2、養成良好的做筆記習慣。勤記筆記，多總結，一定要定時翻看筆記，這樣錯題不容易犯。

3、學會專心學習，不一心二用。上課時要緊跟老師思路，養成認真聽課的好習慣；

課後：

認真完成課後作業，及時改正作業錯誤。不拖延，不逃避，當日事當日畢，養成守時的好習慣。

能做到這些，孩子的學習成績想不提升都難。

我是 ，有觀點有態度有溫度的九零後班主任，關注我，獲得更多教育小竅門。

魏老師說

小學階段是學生打基礎的階段，基礎打不牢，到了初中，學習就會後勁不足，成績退步。

所以學習習慣的培養相當重要，家長們可以幫孩子養成以下幾個好的學習習慣。

①教導孩子做事情千萬不要拖拉。

特別是對於作業這一塊，要讓孩子當天的作業當天完成，不能1拖2，2拖3的，到最後拖得越久越完不成了。

②上課的時候要認真聽講

小學生生性活潑好動，容易注意力不集中。所以要特別注意培養孩子的注意力，在學習和做作業的過程中，不做與學習無關的其他事情，專心致志。

③鼓勵孩子多觀察，多思考，多表達。

家長要經常鼓勵孩子多說說自己，說說同學，說說今天，說說昨天，在說的過程中就把思考能力、總結能力，得到很好的鍛鍊。

那小學生有哪些好的學習方法呢？

①要學會預習，讓孩子逐步提高自己學習的能力。

②要學會聽課，在上課的過程中不走神，提高聽課質量。

③要學會複習，鞏固之前所學的知識。

④要學會檢查，建立錯題集，通過檢查，找到不足，鞏固知識。

以上就是我對於小學生學習習慣和學習方法的建議。

雯雯大妙招

一、學會預習，逐步提高自學能力

      1、課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，瞭解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。

      2、預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。

      3、預習時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內容在文字下面標“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，並在字邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。

      4、預習時要精力集中，培養自己一絲不苟的學習習慣。

      二、學會聽課，提高聽課質量

      1、課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、作業本及必需的文具是否都準備齊全。

       2、課堂上認真接受老師指導，專心致志地參與探索，全身心地投入到學習活動中。

      3、勤於發言，勇於提出自己的不同見解，敢於爭論，並不斷修正、彌補自己的不足。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端正。

      4、遇到疑難問題，及時舉手發問。

      5、在接收到信息後，應該快速做出反應。比如快速打開課本、快速從位置上站起、快速整理學習用品等。

      6、善於傾聽同學的發言、他人的意見和建議。樂於交流，交流時目光專注，不隨便打斷別人的話，不嘲笑別人的錯誤。

      7、要主動合作學習，在進行分組實驗、動手操作、課外考察等活動時互相幫助，共同提高。

      8、學習要善於舉一反三，通過學科間的聯繫理解問題。

     三、學會複習，鞏固所學知識

       1、獨立、認真、按時完成老師佈置的各類家庭作業，完成作業時要做到精練反思，不抄襲別人的作業。未完成作業的，應主動向老師說明理由，並及時補上。學有餘力的同學要養成自主設計和完成作業的好習慣。

        2、每天睡覺前都要反思：今天，我又學到了什麼新知識？怎樣學的？還有什麼問題？把當天的學習內容和方法在頭腦中簡單地回顧一遍。回想今天學習的重點和難點是什麼。

       四、學會檢查，找到知識不足

       1、寫完作業必須認真仔細地檢查，發現錯誤及時糾正。

       2、作業本、練習冊、試卷下發後，先查看老師的批改，對老師指出的錯誤必須及時糾正。不放過一個錯字或錯題。要建立錯題集，做好錯題記錄，找出錯因，及時訂正。

       3、每學過一個單元或經過一定的學習階段後，找一些練習題定時、定量進行自我測驗，從而找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學習打好基礎。

      五、學會閱讀，增加知識的儲備

       1、養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。

        2、高年級學生要學習多種閱讀方法，如精讀時將重點內容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內容，略讀時一目十行等。

        3、應用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽錄音、上網等。

        4、學習數學閱讀的方法，如應用題要讀3—5遍等。

        5、從圖書室借的書籍要及時閱讀。每天課外閱讀時間累計不少於1小時，每天觀看少兒節目不少於10分鐘，每週背誦古詩文不少於3首。

數學胡老師

1.小學時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數學運算能力。對以後的學業生涯夠用了，所以儘量給孩子五彩繽紛的童年。

2.學習不好的同學，基本都是嚴重拖延症患者，今天的事能拖到下個學期。

3.勤奮永遠是真理嗎？教育學理論裡面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學習上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學的學不好，玩的反而學得好，不要驚訝。

4.總是期待天才，但讀書讀到現在都沒有看到無師自通的天才。同學的差距是有的，差距在哪裡？接受能力和專注程度，這些都是情商的範疇。

5.與其多花時間給孩子上“思想政治”課，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，多關注孩子的生活吧！

6.家長如果發現孩子突然學業成績掉得厲害，請參照第5條。

7.英語怎麼學好？我的經驗是多聽，就像我們從小聽方言，所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強調語法、結構，我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法（我們中國人又有多少知道漢語裡面的主謂賓定狀補？），請不要妖魔化英語。

8.數學怎麼學？就是整理錯題。為什麼訂正錯題這麼重要？因為其實數學所有的題型就那麼多，把盲點都找出來就無敵了。

9.讀書真的和有沒有錢關係不大，這一段是給家境不好的孩子看的，衣食無憂的孩子們可以繞過去。

10.腹有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文地理、歷史人文都要讀一些。書籍會給你打開一方新的世界，中國古典文學能陶冶情操。我發現當年在雅禮，理科學習特別好的同學都喜歡讀課外書，而且知識全面，充滿靈氣，我覺得兩者不無關係。

11.閱讀的力量無限大，不喜歡閱讀的孩子，父母一定不愛讀書；氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀，閱讀可以幫助孩子提高情商、智商，熱愛閱讀的孩子甚至會更孝順。

12.小學階段總結為：習慣至上，閱讀不減；學習講時效，計算為重點；字跡要工整，錯題要記錄；如果玩伴好，小學則完美。

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小學學習習慣和學習方法有哪些好的建議？

身邊一些教小學的朋友，經常和他們交流，也算是一點小心得，和大家共享一下。（一）專心學習

1、在學校要配合老師進行課堂常規的訓練，培養自己認真聽課的習慣。

2、排除干擾，靜心學習。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而一邊又跟別人聊天或者看電視，甚至在家裡打牌或打麻將，同學們要學會找個地方讓自己安安靜靜地學習，使自己有一個高度集中自己思想的小天地，同時要有意識地集中自己的注意力用於學習，養成專心學習的習慣。

（二）課前做好預習

課前預習對於學習新的知識十分重要,如果上課前對即將要學的內容進行預習,有利於提高學習能力和養成自學的習慣,它是學習中重要的一環。課前預習可以提高課上學習效率，有助於培養自學能力，具體應做到以下幾個方面：

1、提前預習課程。每天都要對將要學習的課程作簡要的預習，瞭解課程的知識點、重點和難點，為課堂學習做好準備。

2、預習時,採用邊閱讀邊思考的方法,把內容的要點,層次,聯繫劃出來或標上記號,寫下自己不懂的地方與問題,最後確定聽課時要解決的問題, 以便上課時有重點地去聽、去學、去練，這樣可以提高聽課的效率。

3、預習時要學會用筆在書上作不同的標記，如：重點內容在文字下面標“△”，有疑問的地方在文字下面畫“∽∽∽”，並在旁邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。

（三）課堂上養成良好學習習慣

1、課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、作業本及必需的文具是否都準備齊全。

2、勤於發言，勇於提出自己的不同見解，敢於爭論，並不斷修正、彌補自己的不足。發言時說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端莊。

3、善於傾聽同學的發言、他人的意見和建議。樂於交流，交流時目光專注，不隨便打斷別人的話，不嘲笑別人的錯誤。

4、主動合作學習，在進行分組實驗、動手操作、課外考察等活動時互相幫助，共同提高。

（四）上課認真聽講

上課時，要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏。

1、要理解老師講的內容,積極思考或回答老師的問題。

2、要把老師講課的要點和補充的內容與方法記下,以備複習用。

3、上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。

（五）書寫應養成的良好習慣

1、做作業時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。

2、保持正確的寫字姿勢，做到“頭正、身直、足平、臂開”，字跡工整，書寫規範。

3、書寫時要注意保護好視力，要做到“一尺一寸一拳頭”。

4、愛惜作業本，不亂塗亂畫，養成寫字墊紙的好習慣，不隨意撕作業紙，保持作業本的清潔和完整。

（六）認真做作業，及時改正作業錯誤

1、養成每天記錄作業題的好習慣

一個同學每天如果能養成記下老師佈置的作業並持之以恆地堅持下去，意味著自己學會了對自己的行為負責，自己的人生也就有了一個良好的開端。我們應從上小學一年級起就給自己買好記事本，用來專門記錄老師交待的事情和老師佈置的當天作業題。

2、從小養成自己做完作業、自己檢查的習慣。

我們做完作業後，必須認真仔細地檢查，發現錯誤及時糾正。數學要看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應用題的算式列得可對，訓練自己去發現問題，然後立即改正過來；語文要看看字是否寫錯，作文寫好後自己讀一讀，看語句是否通順。

3、對當天學習的內容及時複習鞏固，需要記憶的字詞句段篇、概念、公式以及單詞、語句、名人名言等理解深刻，記憶準確，養成記憶的習慣。

4、作業本、練習冊、試卷下發後，先查看老師的批改，對老師指出的錯誤必須及時糾正。不放過一個錯字或錯題。要建立錯題集，做好錯題記錄，找出錯因，及時訂正。

（七）制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養成

作息時間表，其實就是給自己訂生活，學習規矩，即什麼時候學習，什麼時候玩，什麼時候休息。因為愛玩是我們的天性，我們不能剝奪自己玩的權利。我們不玩痛快，學習時就不會集中思想，也不會精力充沛。

（八）認真制定計劃

在家長、老師指導下制定清單式的生活、讀書、實踐活動計劃，制定切合個人實際的每週、每月、每學期學習目標、學習計劃，並認真執行，完成一項計劃就打一個“√”。

（九）養成總結反思的學習習慣

1、每天睡覺前都要反思：“今天，我又學到了什麼新知識？怎樣學的？還有什麼問題？”。把當天的學習內容和方法在頭腦中簡單地回顧一遍。回想今天學習的重點和難點是什麼。

2、建立成長記錄袋。對作業本、試題、筆記、改錯本以及受到的獎勵、獲得的榮譽等做好積累，並時常翻閱自己的成長曆程記錄。

3、及時記錄生活感悟，養成至少寫2分鐘日記的習慣。每學期結束，認真反思與總結，分析學習中的得與失，確定今後努力方向。

（十）充分利用時間，提高學習效率

提高自己的學習效率，我們應該按照以下的方法去做：在上課時認真聽講，全身矚目地聽課。老師說的每一句話都能讓我們的知識一點一點地增加。老師佈置了作業，就認真把握時間及時把作業完成好。如果在學校還沒完成的話，就回家繼續做，不做完作業不玩耍。我們的作業如果做得快，那有多大的好處啊！做完了作業，我們可以看一看電視、影碟、出去玩一玩，有條件的家庭還可以玩一玩電腦、上上網。所以我們做作業，不要拖拉，要抓緊，要學會充分利用時間，提高學習效率。

總之，我感覺在小學階段家長應該多陪伴孩子，幫助孩子形成良好的習慣，孩子養成良好的習慣將會影響孩子的一生。

101個王老師

小學生良好的學習習慣的養成要從啟蒙教育抓起， 如果孩子有了良好的學習習慣，那麼學習起來就會輕鬆自如，起到事半功倍的效果，而且良好的學習習慣將會使人終身受用。所以我們應該在平常的養成教育中注重培養學生良好的學習習慣。 那麼怎樣培養學生的良好的學習習慣呢？個人認為可以從以下幾個方面入手。

第一、上課聽講的習慣

上課要求學生要學會認真地聽講，集中注意力，不玩小動作，不跟同桌講小話。

第二、舉手發言的習慣

在課堂上要求學生上課積極回答問題大膽發言，這樣可以培養孩子的口頭語言表達能力又可以訓練他們的思維能力。在學生回答問題的時候要求他們語言要完整，表達要流利，聲音要響亮。特別是對那些膽子比較小的學生，要多鼓勵，及時肯定，儘量給他們提供發言的機會，讓他們對自己樹立起信心。在課堂上要面向全體學生，要讓每個孩子都能成為課堂的主人，充分發揮學生的主觀能動性和主體作用。

第三、聽課多動腦的習慣

在課堂上不能夠讓學生只會讀死書，死讀書，讀書死。對學習中遇到問題，要留下一定的思考的時間給學生們去思考，教師不要包辦代替。要善於啟發學生去思維，鼓勵學生多質疑，不能人云亦云，讓學生養成多動腦勤思考的好習慣。

第四、認真完成作業的習慣

首先要求學生在寫作業的時候要注意正確的寫字姿勢，要做到三個一，眼離書本一尺遠手離筆尖一寸遠，胸離桌子一拳遠。在寫的時候不要馬上動筆，要先讀懂題目的意思，弄清題意後再開始做，儘量將字寫工整、寫正確。另外要求學生要學會獨立完成作業，不抄襲他人的作業，不要一邊做作業一邊做其他的事情，比如看電視、吃零食等。也不要讓學生養成依賴性，遇到不會的題要先自己試著做做，萬一做不出，可請教老師、同學或家長幫忙。做完作業後，要培養學生會自己檢查作業養成認真不粗心的習慣。

關鍵字: 學習 養成 教育