喬鬆
文科最好的補救就是政治，歷史，地理的課本的所有知識一定要熟練到脫口而出，重視課本，特別重視課本，我一直強調要把課本的知識熟練，但是很多學生不信我的推薦，以為一直刷題目，分數就可以提高。
我這邊一個文科學生，春節前三天過來參加特訓的，期末考各科都不及格。截止上週，他的政治，歷史，地理課本知識已經背記基本完成，其中歷史能夠脫口而出，測一下歷史高考卷，使用了2017年全國卷一的文綜卷的歷史部分，父親監督下考試50分鐘，選擇題12題，對了11題，大題寫的也不錯。
文科中的語文英語政治歷史地理，都是背誦型的科目，數學要求理解、計算和推導，難度比理科低一點。
現在離高考還有100來天，一定要重視課本，還來得及。
關鍵在於執行！
梁說高考
文科學習方法：歷史
1、以史為論據，理清線索。
歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免，但是我們要以我們書本上講述的為依據，雖然有的時候會出現錯誤，但是這種情況不是很多，應該是少之又少。我們在學習的過程中應該以史為論據，不要片面的去理解和批判，理清我們需要的線索，不要斷章取義。
2、唯物的歷史觀，辯證的思維方式。
①首先以史實為依據是歷史學科的特點，我們更加應該掌握史實，尊重史實，這些才是我們解答歷史學科問題、提高自己作答的能力前提
②在學習過程中，我們應當養成從具體的歷史背景去出發，在特定的歷史條件下去思考、分析和評價歷史的問題思維習慣。此外，歷史也是一門內容比較豐富的社會學科，涉及我們人類的各個時期的政治、經濟、外交等重大活動和科技、思想、文化等相關內容，所以在學習中我們還需要注意中西的結合比較，以及注意它和其他學科的結合比較，看待任何事件都不能脫離具體歷史背景和世界歷史大背景的前提下去思考問題。
3、加強訓練，注重總結。
歷史學習注重理解和記憶，更注重看待和分析歷史問題的綜合能力的提升，所以通過適當的練習強化對基本史實、概念和觀點的掌握，提高概括、比較、分析問題的能力，是十分重要的。
文科學習方法：地理
重點是掌握人文地理的幾大線索，注意各小節間的聯繫。高中地理選修教材主要的知識內容是概念、影響因素和類型、規律，以及實例分析，人文地理佔大部分，自然地理比例低。
在學習過程中要抓這幾條知識線索進行學習，注重知識的要點學習，過多過細反而記不住；同時要注意各節之間的知識聯繫等。弄清這些聯繫不僅有利於理解，同時有利於知識的記憶和運用，有利於把握知識重點。高中地理選修教材雖然概念多，知識點多，但每章節內部有著緊密的內在聯繫，這種聯繫形成了知識網絡，通過梳理網絡層次有利於同學們在運用知識時輕鬆自如，不易忘記，同時又有利於知識遷移運用。
文科學習方法：政治
課本已經幫你歸好類了，可以利用課本的知識結構來複習，但有幾點要注意：
1、經濟學和哲學重在理解，政治學重在記憶。
2、要關注時事，並聯系課本知識。
3、做題技巧很大，特別注意題眼、關鍵字。尤其選擇題中太絕對的觀點一般可運用排除法排除。
在打好每科的基礎後，特別是從第二輪複習階段開始，一定要把三科聯繫起來。政治可以解釋歷史，歷史可以證明政治。地理可以幫助記憶歷史和政治。
小周說數學
我來談談學文科的敷淺認識(我年老，只玩手機，排板不會，請文友諒解): ' 一.文科，是學好一切學科的基礎。這跟運動中，跑，是一切運動的基礎一樣的道理。 文科，已引起國家高層的重視，教育部對文科教材中加重加多了古今典著。當今，好多單位奇缺文科人員。這是我對文科的重要性，闡述以上。還有現在重理輕文的現象依然存在。我所知，現在的大學生、碩士生、博士生，不僅漢字寫得不好，論文的語句、段落，都不通順，語病較多，甚至標點符號都用不好，有的乾脆不用… 二、學好文科，最基本的要多朗頌熟背。古人言:讀書百遍，其意自見。這話是有道理的。 首先，培養學生的閱讀興趣和朗頌技能，即表達能力。 三、學好文科，傳統的優秀文化，必須傳承和發揚。鑑於以其往事，有資於治道。古代歷史，必須擇優而學，古為今用，史學，必讀，讀懂，名句，必背…
四、學好文科，基礎必打好。什麼叫基礎？即文字、 拼音、課文標題解釋、文章來源及時代背景、段落大意、中心思想、語法修辭… 五、學好文科，必須為寫好文章服務。學文科，主要是增長知識，善於表達能力和寫作水平。這裡面有審題、構思謀篇，引經注典… 老朽所述以上，不知妥否，乞望錫教！
關益
首先，要堅定信心，這是基礎和前提。
其次，做個有心人，注意積累。文科生的知識其實就是一個積累的過程，而且，需要積累的面很廣，結構也比較瑣碎。平時多積累主要集中在，看電視多看看新聞、讀報紙多看看時政，多關心社會熱點事件，多看書，多涉獵不同的區域，以此讓自己的知識面更廣，從而達以積累知識的目的。知識的積累是需要每天堅持做的，你不要覺得你今天看的好象對你沒有任何用處，似乎是在浪費時間，其實不然，在逐步積累的過程中，是對你知識系統的一個整體框架的構建。在慢慢的過程中，你會發現，你在面對同一個類型的題的論述的時候，你覺得腦子裡是有東西可參考的，而不是空空的，沒有一點兒思路。
第三，必須強化背誦記憶。一方面，要求背誦的，必須倒背如流；另一方面，文科的知識考試的目的不是考記憶和背誦，但是我們又不能拋棄記憶和背誦。當然，如果你是一個會融會貫通的學生的話，那根本不需要死記硬背。因為你有系統的知識結構，你有龐大的知識做後盾，你便可以用系統的方式來回答這個問題。但是，如果你沒有這些知識做後盾的話，最好還是採用老辦法，死記硬背。而我們現在中國的考試有一個致命的硬傷，那就是標準答案。對於文科來講，也是如此。如果你在答的時候，違背了標準答案的話，那有可能就會被判錯誤。所以，這個時候，文科生是絕對不可以拋棄背誦的。
第四，注意與老師同學的溝通交流。對於文科生來講，同學之間的交流顯得尤其重要。因為在交流的過程中，你會從別的同學那裡學到好的方法，文科本身就是一個總結的過程，別人可能在這個知識點上，總結出來的規律要遠比你摸不著頭腦的強。還有，就是要多向老師請教，請老師幫你解決你學習上的問題。讓老師能夠一針見血地指出來你的薄弱，那麼你就會有針對性地進行補救了。這點你必須認真面對。
第五，不可忽視數學。大多文科生不喜歡數學，特別是選了文科更不重視數學，這是不對的。當然，完全沒有必要如理科生那樣大量的做題，但是，基本的數學公式你得掌握，不僅要掌握，而且必須懂得如何應用。即使你再討厭數學，也得逼自己去學習。
具體每科怎麼樣提高，我就不一一說了，把有些同學的做法和觀點轉發一下吧，僅供參考。
這是一個高三學生總結的。
一、數學
在整個高中階段，數學可以說是文科生的命根子，就拿我們3年17班來說，數學分數的極差甚至有六七十分！在其他科上，不可能會有這麼大的分數差距！ 但數學同時也是許多文科生的軟肋。因此，我們應該花更多的時間在數學這一學科上。
1，預習。這個預習，不必提前做練習冊，只要把課本通讀一遍即可。文科數學注重教材，其實很多東西都能在教材上找到雛形，只有掌握好基礎，我們才能向更高的水平進發。
2，聽講。許多同學聽課時喜歡一字不落的記老師做題的步驟，其實這個是大家聽課最大的誤區。我們聽課是要把東西記在腦子裡，而不是記在筆記上。經過提前預習，我們已經大體知道了這一節課要講的東西是什麼，也清楚了自己哪一部分理解還不夠深刻還沒有弄懂，我們主要聽的就是這個部分。數學是一個講究解題方法的學科，對老師給出的例題，我們沒有必要把步驟一字不差的記下來，只要把關鍵步驟給記下來就行了。但是對於一些數學解題步驟寫得並不是很完美的同學，記一些常用步驟的寫法也是必需的。總結為一句話，就是我們聽課，是要聽老師系統詳細的講解，而不是為了有一本工工整整的筆記！
3，複習。課後的習題是必需的。但我們也沒必要非得去買很多本練習冊來做。正確的方法是緊跟老師的步伐,老師讓做的題一定要做完,因為在高三之前,老師要求做的題,一般情況下他都會在下一節課的時候進行講解.如果我們沒有做,也就沒有獨立的思考,聽課效果也會大打折扣。學有餘力的同學或者想在數學上有所提高的同學，在完成老師留的作業外，也可適當買一些練習冊做，我感覺高一高二階段的《剖析》和《王后雄教材全解》的質量都很不錯。另外，數學本身就是一門很注重“量”的學科，只有通過我們大量做題，才能有量的積累，最終達到質變，提高自己的數學成績。
4，補課。如果你數學基礎真的很差，就一定要在高一高二階段把落下的知識給弄懂！我同桌就是高一高二數學學的不好，現在已經聽不懂課，完全放棄數學了！我認為，挑補課老師也是一門學問。我不主張請自己在學校的數學老師給自己講課（這一點也同樣適用於其他的學科，後面就不做過多贅述）。我們應該在補課時多接觸一些其他的老師，博取百家眾長，也有助於我們開闊自己的思路。如果你感覺自己連初中的數學基礎知識都沒弄懂，強烈建議你請一個家教而不要去跟大班補課，有針對性的講解和訓練才對你的成績能有本質上的提高！ 數學是文科生的天下，想學好文科，一定要學好數學！
二、語文。 大家從出生到現在已經學了十幾年的語文了。高中階段，我們不應該泛泛的學習語文，或者根本不重視語文。就算你平時不做語文練習冊，你也應該聽好語文課，尤其是老師講文言文的課節——這是一個來自高三“過來人”最鄭重的建議！！
1，語基。這是語文卷的第四部分。所謂語基，其實就是字音、字形（我們今年高考強化字音，淡化了字形，但不是說字形不重要，作為一箇中國人，不寫錯別字是最基本的要求）、病句、標點、選擇語序。如果你是一個懶人，或者說不善於總結積累的人，你可以直接去買一本語基手冊，要注重實用性的，甚至可以說是注重應試性的，因為我們的直接目的是高考。我高一時買過一本《語文基礎知識手冊》，但是到目前為止，我翻它不超過3次，一是我覺得它很厚，很繁瑣，而且白紙黑字很容易視覺疲勞；二是它的知識雖然細，但卻不夠扼要，想抓出重點，非仔細閱讀不可，耽誤時間。目前對於這類書，我還沒有一個太好的建議，因為我自己到現在還沒有這樣的一本書。
2，文言文。這是語文卷的第二部分。文言文在語文考試中的比重逐漸增加，可見這一部分的重要性！！雖然咱們可能都不太聽語文課，但是我再次強烈建議大家一定要聽好老師講解文言文的課節！！！可能在高三以前，你還看不出這樣做的具體效果。但等你高三以後，接觸到各種高考題模擬題預測題，你就知道前兩年的文言文積累有多麼重要了！！！我現在就是很後悔高一高二時沒有好好聽過語文課，導致我古文實詞虛詞的知識極其匱乏，有時甚至3個古文選擇題，我能錯2個！！要知道，高考時6分能壓到多少考生！！！！ 對於古文翻譯，我們應該著重培養語感，注重平時積累（與語基一樣，如果你不擅長總結積累的話，就去買一本已經給你總結好這些知識的書，咱們不花時間總結，咱們花點時間背總可以吧！）。 對於詩歌鑑賞，許多同學總是習慣把詩歌標題、作者、註釋給忽略掉，這是萬萬不能的。切記切記！
3，大閱讀。這是語文卷的第三部分。現在語文考試題型改了。大閱讀有兩個，是二選一的。一個文本類閱讀（像小說、故事之類的），一個實用類閱讀（說明文，新聞之類的）。我比較傾向於實用類閱讀，因為這類閱讀題的答案都是在原文中能直接提煉出來的，能讓我失分更少。當然這個也因人而異，選擇適合自己的，就是最好的。
4，小閱讀。這是語文卷的第一部分。一共三道選擇。跟以前咱們卷子上的第5，6，7題是一樣的。大家並不陌生。只要注意選項和原文的一致性就可以了。同時注意題幹中讓你選正確的還是選不正確的，一定要醒目標記（比如在“不正確”的“不”字上圈個圈）。
5，語文表達與運用。這是語文卷的第四部分。這類題比較靈活，只能說注重平時訓練。
6，作文。這是語文卷的最後一部分。多看範文。學會應試作文的模式。也許你用普通模式考不了高分，但你一定不會得低分。一篇45分左右的作文，並不會影響語文成績。
三、英語 文科生的英語普遍學的比較好，大學時選擇外語專業的不在少數。
1，單詞。背單詞是最基礎的。許多同學喜歡用一節課或者大塊的時間背單詞，這是很不可取的。背單詞，我們完全可以利用零散時間。每天三次（早，中，晚），每次十分鐘。抄一遍單詞抄一遍翻譯，按順序一個一個往下抄，不用一個單詞重複寫很多遍。當你一天中把單詞重複了三次以後，這些單詞基本也就記住了。建議不會音標的同學先學學音標，邊讀邊抄寫效果更實在。 2，完型。做完型時，先不要看選項，用2-3分鐘把整篇文章先通讀一遍，遇到空時可以跳過去不管，這並不影響我們對文章主題的瞭解與把握。然後我們再從頭到尾進行選擇。選擇時要注意上下文之間的聯繫，注重文章情景化（比如文章中說：“夕陽西下，夜幕降臨，小村籠罩在祥和的月光中”，我們就要在大腦中形成這樣的一幅畫面），注重聯想聯繫實際。
3，閱讀。我們要帶著問題看文章。閱讀題是一個絕對技巧性的東西。我們把整篇文章讀懂並不意味著我們都能選對，這點相信許多同學都深有體會。注重每一類題的做題方法是重中之重。比如判斷正誤題，我們應該帶著選項回頭查找文章中與之對應的句子，注意時態時狀同義詞近義詞，也要注意原文是預測，選項是事實的題。再比如猜詞題，猜具體意義的詞時，我們應該往這個詞的後一兩行尋找答案，再猜代詞（it，that等等）意義時，我們應該往這個詞的前一兩行查找答案。
4，作文。多背範文，就是捷徑。
四、政治歷史地理
1，總述。這三科一定要注重教材，不做題可以，但不看教材不行！老師的板書也很重要，老師們通常把教材上零散的知識點串聯成體系，幫助理解記憶。
2，政治。你可以不做課外習題（但不代表你可以不做老師要求做的題），但你一定要著重閱讀教材，把教材讀細、讀精，一字不落的讀！！老師讓背的題一定要整塊的全給背下來，千萬不要只知大概意義，而不會用政治術語進行表達。政治課睡覺的人比較多，想學好文科的同學一定要注意啦，政治裡有很多教材上沒有的東西，老師會在上課時給你一些提點，如果錯過了，損失巨大，難以彌補！
3，歷史。歷史體系尤為重要。我們要建立良好的歷史觀，注重事件前後之間的聯繫。老師讓你背的基礎一定要背下來，背實！！千萬不要出現知識點模糊的現象。現在的教材是按政治、經濟、文化來編寫的，在年份上我們自己可能不太能形成體系。而歷史大題通常是政、經、文相結合的，需要我們把問題放在歷史大背景之下。因此我認為一本歷史年表類的總結歸納書是我們文科生比備的。
4，地理。這仍然是文科生比較頭疼的一科。我們不要被地球運動部分嚇怕，要相信我們的老師，高中三年，他一定會把這部分東西讓我們學明白的！此外，背地圖也是學好地理的重點。像洋流啊，板塊啊，氣候啊，植被啊，這些都是每次文綜裡必考而且容易概念模糊的部分。比如，你能準確區分開本格拉寒流、秘魯寒流、拉布拉多寒流嗎？你知道澳大利亞在印度洋板塊內部，而新西蘭在印度洋板塊和太平洋板塊的交界處嗎？這些常考的東西，我們一定要做到不丟分。五、日常（這個不是考試內容，但卻是考好試的基礎）
1。“玩”。玩時一定要使勁玩，瘋玩，怎麼玩舒服怎麼玩。但是玩得盡興之後，我們一定要全身心投入到學習中去。最忌諱的就是，玩時惦記著學，學時惦記著玩。這樣不僅玩不好，更學不好。 2。“認學”。認學並不見得是完全放棄休息和玩的時間。就像我，我高一高二時每天晚上都回家上網最少一個小時，有時甚至會玩到後半夜。但是現在高三了，我自己明白學習的重要性，所以就算我爸爸媽媽不限制我玩的時間，那我自己也要限制我自己，我現在只有週末才上網，平時只是晚上回家看看電視而已。
3。“效率”。學習要注重效率。每天給自己制定一個目標。比如今天發的數學卷子我要在50分鐘內做完，今天要背的課文我要在晚課背熟。有的人是早晨頭腦比較清醒，那我就建議這些人早自習背政治歷史。有的人是晚上頭腦比較清醒（我是後者），我通常是在晚課的時候背政治歷史的。
4。“堅持”。無論什麼時候做什麼事，我們都需要有持之以恆的毅力。學習是一個艱苦的過程，不可能一蹴而就。我們要正確對待考試分數。可能我拼命了一個月的數學，但是數學測試成績還是上不去，這時我們就需要堅持。咬牙堅持住，不懼怕困難，不害怕挫折，堅持就是勝利！ 5。“夢想”。給自己一個美好未來的構想。在灰心喪氣的時候激勵自己前進。事物發展的道路總是曲折的，我們應看到它光明的前途，併發揮主觀能動性，努力去達成它。夢想是美好的，夢想更應該是無畏的！王侯將相寧有種乎？相信自己，就是給自己學習上的最大激勵！
這是另一個同學的。
1、語文：語文我建議同學們在增強語感的同時，要注意基礎知識，對於許多同學來講，語文丟臉，就丟在基礎知識上，所以，我建議大家在做例如發音題，病句題，或者是成語題，當然還有古詩句欣賞的題的時候，一定要注意。這些知識不用講，只能是平時大量的積累了，只有大量的積累了，你才不會在這方面失分。如果你的基礎知識不是很好的話，我的建議就是歸納，總結，整理，並做大量的涉及基礎知識的練習題。在做的時候，不要只是為了做而做，而是為了記而做，為了掌握而做。所以，要有做一次，就有一次的效果。做一次，就可以解決一些現存的問題，並掌握一些基礎知識的能力。例如，你可以系統性地做讀音錯誤的題，然後把一些你本身常讀錯的字，整理出來，在空閒的時候，可以加強記憶。還有一點就是作文，對於高考作文來講，我建議同學們採用以少積多的方式，那就是，常用短句，常用精練句，不要用長句，而且分段也要精巧，不要太多過於長的段落。作文也是一個積累和融匯的過程，需要同學們，平時練習的時候，多加註意。
2、數學：數學對於文科生來講，是最頭疼的。但是，在這裡，要樹立堅定的信心，就算自己再差，也得告訴自己，我行，我一定行。這樣，在考試的過程中，在學習的過程，找回自信，是很重要的。在學習的時候，也要記得把一些自己常犯的錯歸類總結出來，這樣，在下次做的時候，就會有心理暗示。還有，就是要掌握所有的易考的公式，因為對於數學來講，許多題都是公式的變形，是需要把公式進行有效的解題思維。平時做題的時候，記得要學會分析，而不是剛一看到題，就感覺自己會做或者是自己不會做。數學的時候，如果你實在是不行的話，那就只抓最基礎的，選擇題和最前面的幾個題，把這些分數抓過來，也不錯，實在不行，就直接放棄。我個人的觀點就是，寧可把所有會的分數抓過來，也不在不分的上面浪費時間。
3、英語：英語最重要的就是培養語感，對於英語來講，英語學的好的同學可能有這樣的一種感覺，那就是在做選擇題的時候，根本不用所有的選項都看，只要讀一遍，一眼就能看到最正確的那一個選項。這就是語感。所以對於英語來講，語感顯得相當重要的。在注意語感的時候，也要同時在記單詞的時間注意，要把一個單詞最後衍生出來的，與之有相關聯繫的短語什麼的都要進行一次記憶。而且在背單詞的時候，最好兩個人一起背，這樣會相互刺激而提高效率的。如果你真的不能令自己心安的話，那你就大量做真題，記得，是做真題，就是前幾年的高考真題，不要做模擬題。在做真題的時候，也不要只是為了做而做，而是要找規律，要找常考點和易考點，這樣在你接下來的考試中 ，你會發現，你所總結出來的規律是適合的。
4、文綜：對於文科綜合來講，我給出的建議就是總結和歸納。這沒有別的方法了。因為文綜涉及到的面較多，有地理，歷史，政治，在花時間背誦的時候，也是需要我們總結和歸納的。這種總結和歸納，最好也是兩個同學一起，這樣，會更有效。例如，地理的時候，我們可以按地區，氣候等。而歷史，我們更是可以按時間，類似事件等。而政治就是，要加強名詞解釋的理解以及對政治事件的分析能力。在做完了題後要好好對比一下答案，然後看一下你的思路和答案給出來的思路有多大的出入，需要改正的地方是哪裡，最重要的是看回答答案的結構層次，以及偏重點。
笑看風雲淡坐看雲起時
文科怎麼補救？即是提到補救，學生肯定是在學期間。對一個學生來說文科偏差很多，如果理科很強項，文科差的很遠的學生，就應該檢查自己的問題出在哪，如剛及格或不及格，這是一個很嚴重的問題。早應考慮的問題，這時要主動請教老師指出你的弱點，加以規範自己的個性化，及時扭轉對學習不利的狀態。為了各科同步學習同等水平，給自己作個學習目標，趕上中上等學習水評，在考試總結的時候你才有心理把握。
要想不偏科同步好成績，特別是文科，涉及方面很廣範，如，歷史，時政時事，法律，詩歌等等很多很多，這些要不斷堅持以恆的學習，要有堅強的毅力，學習課本教程，還要常看時事新聞，還要多讀課外優秀作品，與人勾通借鑑他人的學習優點，才能達到預期目地。
一個後進生如果覺醒自己的學習路徑出現了偏差，偏科原因是不良嗜好影響了自己的學習，這是很好客服的，要樹立對學負責任，對你明確指出考試就是總結你的學習成績，如果還不悟覺，你的理科在棒，你不去努力文科各方面硬背苦讀是無法補救的文科成績的。
倪福
文科重在死記硬背，還要大量的閱讀，也要有好的記憶力，還要講究記憶的方法。
文科主要都是知識性的東西，也就是要記憶的多，要看的多，比如語文需要大量閱讀才能掌握和了解很多好詞好句、寫作方法、百科知識等。掌握和學習快速閱讀的技能是文科生博覽群書的必要條件。在歐美髮達國家，如法國、美國，甚至唯一的亞洲發達國家都比較重視快速閱讀這門科學的研究，把快速閱讀訓練列入了小學、中學和大學課程，考試的主要內容也是考察學習的閱讀能力。我國也有諸如jint十多年前就緊跟發達國家的步伐，開發出相應的電腦軟件和手機APP訓練快速閱讀和記憶工具，極大地方便了很多渴望學習快速閱讀的人們。我國教學大綱中也明確規定，初中生的閱讀效率為500字/分鐘，高中生的閱讀效率為600字/分鐘，理解率均為70%。對於文科試題，大致的考題可以分為三大模塊知識點記憶類型題，閱讀理解類解答，觀點論述題。對於前者，只要考生的記憶方法生效便可作答，因此此類是基礎題，但若想得到高分，通過取決於後兩者，閱讀理解類與觀點論述題。
無為無不為之潛龍勿用
文科主要是文史哲。這個“文”不僅是文學，還包括藝術。
文科有四個基本點：人性、思維、倫理、社會。整個文史哲體系都是為了認知並理解這四個基礎問題。
對這四個問題沒有一定程度的理解，你就不可能將所學的文史哲知識聯繫起來，無法形成知識體系。我們恰恰在迴避這四個基礎問題。
文科不像理科，有很清晰的因果邏輯思路。於是乎就只有死記硬背一些零碎的知識點來博取高分。
教育反思者
把數學學紮實。考研就路寬。
意水心雲
善緣天真中醫館
對於我來說文科只有死記硬背。
多看書，看人家是怎麼寫的，那些詩，詞，句等是怎麼運用的。遇到一些好的詩、詞、句要記錄下來背熟等。
