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學前班？你的意思是讓孩子上幼小銜接班吧。很多人會告訴你沒有必要，因為那些內容等孩子上小學了老師都會再講一遍。而我要告訴你的是，很有必要！讓孩子提前打好基礎其實很有必要！雖說幼小銜接的內容老師都會再講一遍，可是上過的和沒有上過的孩子接收能力是不一樣的。上過幼小銜接的孩子更容易接受一年級老師的授課內容。
與此同時還會引起一連串的“連鎖反應”。孩子學習好了，他會更有自信更愛學。而沒有上過幼小銜接的孩子，他在接受知識過程中會感覺更吃力，一吃力他就會更加不愛學習，與此同時，孩子學習不好就更容易被其他孩子嘲笑、排斥，慢慢的孩子就會變得更自卑......
candy韓寶兒
作為一名心理諮詢師和教學的老師，我說一下我的經驗給你參考
我接過很多案例，一般在一年紀和三年級家長的焦慮度是最大的，因為三年級算是個分水嶺
上過幼小銜接的孩子在一二年級的時候，學習很輕鬆，基本上成績都很不錯，家長几乎不用操心，到了三年級很多孩子出現了學習成績突然下滑，學習效率下降，學習興趣下降，學習困難增加的問題
造成的原因是孩子在上學前學過了這些內容，再學一邊孩子都會，所以導致孩子吃老本，不會真的去學習如何解決問題，到了三年級上下，老本不夠吃了，孩子又沒有養成解決問題的習慣和能力，因此……
沒有上過幼小銜接的孩子一開始上學很痛苦，孩子上著哭，家長跟著著急，學校老師進度比較快，孩子跟不上進度，家長不能合理的幫孩子度過這個階段，孩子就會開始討厭學習和逃避學習，如果孩子很好的度過了這個階段，那麼後面的學習就會輕鬆很多
學前教育要不要學，學到什麼程度，這個要結合孩子，家長，當地的教育進度，以及孩子要上的學校的教學情況來進行分析，家長還是要多做點功課
可能不是很容易，還望家長理性對待，希望我的分享能對你有所幫助[玫瑰][握手]
魚與漁小築
我兒子也是一年級，因為生日小，所以晚上了一年，且上了兩年學前班，我感覺，學前班不僅有必要上而且最好上兩年。
幼兒園大班時就去上學前了，因為小嘛，所以這一年感覺都在練習適應上學模式，至於語數外學的快忘的快，認字效率不高，但第二年學前班時特別明顯，會學舌了，老師拓展的詞彙在學校都能掌握，好似開竅了似的，直接從第一年學前班識字225個增加到了1280個。
騫予學堂
如果是我，我會給孩子上學前班，因為上學前班還是很必要的，對小朋友來說，能幫助孩子更好的適應小學生活。
本人整理了以下家長們最關心的幾個問題，給各位家長來說道說道：
“學前班”是什麼，你真的瞭解嗎？
“學前班”並不等同於市面上的幼小銜接班，它更類似於小升初中的“小五班”，是主要針對某一所民辦小學所開設的學前輔導。這些學前班雖然未必與學校有著直接的關聯，但多多少少對考學起到一定的幫助，但這種幫助究竟有多少？其實無從保證。
那麼學前班到底教點啥呢？
說白了，其實大多數報學前班的家長並非是為了學東西而去的，更多是為了讓老師和學校對孩子有個初步的印象和評價。從很多學前班的教學內容來看，也並非以教授知識為主要目的，有些學前班本身就需要孩子具備一定的基礎才能報名，與其說是去學東西，不如說是增加入學籌碼。
上了學前班真的能包進該學校嗎？
既然家長都是抱著考學的目的去報的學前班，那麼說明學前班多多少少對入學有一定的幫助，但這種幫助並非絕對的。沒有任何一個學校的學前班只要讀了就能包過面試，大多數只是起到輔助作用，能否順利通過民小的面試，依舊離不開對孩子綜合能力的考察。
總結：本人認為，如果家長的期望小學有學前班的話，還是可以給孩子報個名的，畢竟往後小學的課程會有所提前的銜接，對學校可以提前瞭解等等，但是，如果寄全部希望於學前班，可能還是不夠的，提高孩子各方面的能力才是王道。
小行家233
學前班其實就是幼小銜接，銜接包括很多方面的，不單單是知識點銜接，比如：拼音，識字，英語，算術，寫字……如果你只是為了讓孩子學點兒知識銜接的話，可以考慮去上一下，不過提前學了銜接的孩子在一年級有優勢，但是從二年級開始，往後逐步就沒有知識點上的學習優勢了（主要還在於孩子本身，這裡不以點概面）拼音的幼升小銜接，也只是認識，孩子還是不太會拼讀，仍然需要上學後的大量練習！
如果家長有時間，也願意每天花一兩個小時和孩子一起互動，學習的話，我覺得沒有必要上銜接班，自己在家進行引導，這類孩子三年級之後很有優勢！！！
銜接主要包括：
第一、作息時間的調整
第二、閱讀習慣的養成
第三、知識的銜接（主要是拼音，識字，算術）
第四、收納整理習慣的養成！
這四方面，以閱讀習慣最為重要，三年級之前培養好了，之後孩子越學越輕鬆，否則，之後語文學習會很吃力，甚至會影響今後的理科學習。閱讀包括：學會背誦，深度思考閱讀，提升識字量等等！！！
親親老師
孩子在上小學之前，最好有一定的識字量，有一定的數學英語基礎。因為按照現在的風氣，大部分孩子都上幼兒園，或者學前班，如果自己的孩子上小學前什麼都沒學，上小學後顯得跟不上課，別的孩子知道的，他不知道。開始有可能有損孩子的自尊心和自信心。
孩子如果不上學前班，這件事有以下三種處理方式。
一、做父母的有時間，有能力教孩子簡單的拼音、識字、英語和數學，或者直系親屬有這些能力的，比如爺爺奶奶，外公外婆等，做個簡單計劃，教給孩子多少漢字，多少單詞，水平大致跟學前班持平就行。
二、做父母的沒時間，可以找個可以教孩子的保姆。如果是專科或者專科以上水平，一般是可以勝任的。
三、也可以選擇在家待著，不上學前班。孩子在上小學之前，就應該以玩為主，學太多東西對孩子是有傷害的（少學點當然沒問題）。按照《黃帝內經》孩子七八歲才"腎氣盛，齒更髮長"，腎氣上行於腦，才能更好的進行邏輯思維。此前的過分使用，或者開發，不一定是好事。再者，如果孩子在家待著，可能剛入學的時候跟不上，時間稍微長點，就沒有差距了。如果遺傳素質好的話，天生聰明，學習超越上過學前班的，也很正常。
總之，有條件去上學前班也行，學前班的老師也教不了多少東西，大部分時間也是帶著孩子玩兒。自己帶，親戚帶，保姆帶，問題都不大，所以不必糾結。
霍貴高
建議上個學前班，這樣孩子上一年級孩子不吃力，本人親身體會，孩子上的是國辦幼兒園基本上沒學過一年級相關知識。所以到一年級學習特別吃力，好像還是在幼兒園的狀態完全沒有融入的一年級的狀態，學習成績一直倒數，後來我結合老師，和回到家不斷的引導和輔導直到2年級成績慢慢的提了上了，可費勁苦心了。我覺得還是有必要上個學前班，這樣孩子不吃力，家長也不辛苦都很輕鬆。現在每個學校老師都對孩子學習抓的很緊，無論從學習成績，還是課堂紀律等，都會結合家長來共同教育，這是家校和育的意思。老師也是為了孩子好。成績不好的孩子估計老師要多叫幾次家長了。呵呵就說這麼多吧，只代表個人觀點。希望能對你有幫助。
走進校園
如果家裡媽媽或者爸爸一方是全職，可以很好地陪伴小孩子，從幼兒進入學生的角色轉換，是可以不報學前班的。因為提前學習部分知識，孩子在學校上課的時候會缺少興趣，不認真聽講養成不好的學習習慣。
但是，如果爸爸媽媽是雙職工，沒有太多的時間專門陪伴孩子，那就需要提前學習。因為小孩子進入小學以後，對於他來而言，不但是學習知識的突然增多，還有學生身份的轉換，並且還需要熟悉新的環境，新的同學，新的老師。如果家長不是專門陪伴，很難第一時間發現孩子的行為變化，並及時去幫她轉化。如果提前學習知識，學習的進度壓力不大，就可以把精力放在儘快適應其他方面。
孩子進入小學學習，是學生生涯的開始，對於孩子以及家長來說，都是進入了全新的領域有了新身份，所以要在最快的時間內幫孩子轉換與適應。
羅硯律師
1、孩子讀小學期需要上學前班。
1、學前班主要是為了讓孩子提前適應學校的生活學習方式，為上小學打下基礎，培養孩子的學習興趣和學習生活習慣，與人交往交流的技巧等，簡單的學習一些知識。
2、如果不上學前班，別的孩子都上了，孩子就會輸在起跑線上，一下子上小學會跟不上節奏的，會落後其它同學。
步步高英語輔導
當然是要上的，首先語文可以接觸到最基礎的拼音，基本上幼兒園老師回教26個字母以及生母，韻母，這樣上一年級就容易接受，學起來輕鬆一些。然後數學這塊，會學一些10以內的加減法，也是給數學打基礎。如果不學這些直接上小學，小孩沒那麼快進入狀態。老師會照顧大多數學生，不會因為一兩個學生花大把時間的。
