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年紀大的老師有必要上網課嗎，我說沒有必要，這次疫情來了快，傳播的速度快，正趕上孩子放假，總體來說對孩子學習沒有造成太大的影響，那麼前一段時間網上充斥著網上教學，各地教育局督導老師網上講課，作為一名8歲孩子的家長，真心的不希望老師網上授課，本來社會上一些教育機構，也藉著這次疫情采取免費送課，可以說鋪天蓋地的推送課程，老師再去網上講課，暫且不說老師有沒有網上授課的經驗，就是學生的眼睛能受得了嗎，一天幾個小時看手機，看著都心疼，疫情終歸有過去的一天，疫情過後，難道學生都去依賴網上教學嗎，學生還是要在學校學習為主的，建議教育部出臺嚴厲的網上授課規範，只能是課外特長興趣愛好的課程允許網上授課，教育大綱上的一律不允許網上授課，包括在校老師，不然受害的還是孩子和家長的金錢，個人觀點，你們覺得我說的對嗎，
朱哥房車漫遊
理由1：疫情防控期間開展線上教學是教育主管部門的要求。因為疫情的影響，全國所有學校開學時間都延遲了，普遍開學時間都是不早於2月底，為了減輕疫情對學校教育教學工作的影響，教育主管部門提出了“停課不停教、停課不停學”。為了將這一要求落到實處，絕大多數學校都部署了疫情防控期間的線上教學工作，在正式開學之前，學校都會通過網課形式完成教學工作。不管年紀多大的老師，只要您承擔了教學任務，那麼就應該要按照統一部署認真完成好疫情防控期間的線上教學工作，這也是我們教師的職責所在。
理由2：通過線上教學（網課）的形式可以促進老師創新和改進教學方式、方法，促進自我提高。老教師們專業知識都十分嫻熟，也習慣了傳統的教學方式，這次受疫情影響而採用網課的形式，對於老師們來說也是一種學習新知識、新技能的過程，通過“騰訊課堂+QQ群+職教雲”等網絡教學方式的應用，可以進一步創新教學方式和方法，對老師和同學們來說也是一種全新的體驗。
理由3：網課可以在一定程度上增加師生間的互動，形成更好的師生關係。當下的網絡授課形式，平日裡不少看似嚴肅的老師們都變身為一個個“主播”，和傳統課堂上的形象有一些變化，一定程度上加強了師生間互動，從某種程度上可能形成更好的師生關係。
我所在的學校前幾天也正式開始了線上教學工作，所有老師都熱情高漲的投入到了線上教學中去，群裡經常會探討各種平臺的使用方法和網課注意事項，一些老師也會將自己網課的授課心得向其他老師分享，共同學習、交流和提高。所以我覺得即使對於年紀稍大的老師，對於這種新型的教學模式也不要畏懼，要勇敢嘗試，一定會有收穫和提高。
以上就是我的觀點，歡迎大家評論和發表自己的觀點。
一直在路上的財會老師
#天天在家學#你的問題，我想可以這樣理解，因為年紀大了就不必要給學生上網課了。我說上網課和年紀並沒有特別緊密的聯繫，如果你沒有退休，而學校又安排了任務，你是有必要去上的。如果你確實對信息技術不熟悉，自己也不想去麻煩別人教你，你也沒有辦法自己弄通，你需要去跟學校領導去協商這部分，我想學校領導是會考慮到這種特殊情況的。如果你自己信息技術還行，領導又安排了，那是應該要上的。
.第一、調整一下心態。可以這麼想，當老師，在正常情況下，一年365天，有200天左右都重複著昨天相同的故事，重複了相同的教學方式，就是站講臺，寫粉筆字，現在機會來了，正好換一種方式，換一種活法，重新嘗試一種新的生活。學到老，才能活到老，不學，人就真的老了。
第二、上網課之前的準備工作。
1.做好準備：調整心態，接納新事物，準備好上網課要用的硬件設備，比如電腦、手機、平板等，安裝相關軟件，熟悉你的硬件和軟件。
2.知會家長：如果你不是班主任就讓班主任來知會家長，要求家長協助你的工作。讓家長在家當班主任，管管紀律，幫你檢查學生上課效果。你可以讓家長幫忙檢查學生的課堂筆記是否記得全（你講課和課本不要太一樣，學生直接抄也抄不了）、字跡怎麼樣，可以讓家長幫你檢查學生的作業正確率如何，文科的話多出一些簡述題的作業，讓他們無法互相抄，理科儘量在課堂上練習，不停提問，儘量每個人都問到。
第三、上網課的一些方式供你選擇。
1.網絡會議方式：在疫情期間，騰訊會議提供300人的會議室可供使用，可以看到學生的視頻，可以共享你的屏幕給學生，可能控制學生是否能夠開語音，還可以出些簡單的題目在“聊天”窗口讓學生回答，以喚起學生注意。你可以隨時查看學生在幹啥。
2.微信群方式：這種類似的有QQ群，釘釘等。直接語音教學，把講課PPT做成圖片的方式，講一點就發一張圖。
3.佈置作業方式：通過佈置作業，讓學生自己去聽免費課程找出答案，你在上課的時候，讓學生來講解知識點的方式。這一點，你先給學生講一個技巧，叫做費曼技巧，讓學生自己去想辦法弄懂一個知識點，然後讓他用自己的語言把其他孩子教懂，這樣他也就會了。
4.其他機構平臺：如果有專門的機構提供教學平臺那就更好了，界面上都設置有一些測試、獎勵之類的，還能從後臺看出孩子是否離線的數據，從而可以提供給家長幫助你督促孩子。
以上四種方式，我比較喜歡第一種和第三種。
當然啦，還有其他的方式，八仙過海，各顯神通，只要你想，你就一定可以上好的，在家上課，多好的事呀。
清風老師說家教
我是一位歷史老師，不過是初中的，目前也不用上網課。但是據我所知，很多老師特別是老教師很反對上網課，如果非要我上網課的話，我主要指導學法和自主學習。少講知識。老教師上網課迫於現在的形勢不能開學，誰都不願意這樣的。至於同學們都去聽別的老師上課，我個人覺得只要能學到知識，聽哪個老師講同一樣，互相理解吧。
在當前的這種形勢下，學會上網，也能豐富自己的生活，接受新事物，快樂健康長壽，大腦洞開。人就要；活到老，學到老，幹到老。
如果你自己信息技術還行，領導又安排了上課的話，那是應該要上的。
歲月789
目前“停課不停學”活動已經進行了一段時間，但從實施情況來看，並不是需要所有教師齊上陣，年紀大的老師本身就對網絡不熟悉，我感覺能不上就不上吧。
我們進行“網絡教學”必須要保證教學效果，網絡教學本身由於不能時時對學生進行監督，學生在進行學習時難免要分心，因此，如何把學生吸引到網課上成為任課教師相對頭疼的問題。無疑，教學質量和趣味程度成為吸引學生上課的關鍵，這對於那些上了年紀大老師本身就是一個挑戰。
第一，對於網課，我們可以由多名同一科目的任課老師對課程進行分解，延長備課時間，讓課堂豐富起來，而釘釘直播類教學，不同於實體教學，網絡教學本身本身可以容納更多學生。
第二，對於那些上了年級的教師，可以讓其傳授某些傳統意義上的教學方法，年輕教師豐富教材，老少相互結合互動，課堂效果會更好一些。
第三，根據年齡段進行分工，年齡大的可以分配至作業組，年輕教師可以分配至直播組，將更多精力放在轉向上，題材會更豐富一些。
當然，年老的教師本身就是一個寶庫，雖然在網絡教學中難免有些為難，但是我們可以以老帶新、以新代老的形式，將網絡教學組織好。
總之，年紀大的老師沒有必要上網課，但也要發揮自己的特長。
迷途遠望
最近停課不停學逼吊了一些軟件排名，也“逼瘋”了一些一線老師。許多老師“一夜成名”。當然是因為他們鬧了一些笑話。但是慢慢的許多老師已經找到適合學生和自己的方法來落實停課不停學。雖然您年齡大了也許再三五個月就退休了，但是在關鍵時刻還是要多想想學生現在的情況。上網課也沒有你想的那麼複雜，靜下來研究一下必然會知道怎麼辦[贊]
安靜下來的時候
說起網課，好多老師、家長都不陌生，甚至不少還自己報過網課。比如，有的老教師可能報個電腦課程班，專門學學怎麼做出精美的課件；有的家長會參與家長網絡課堂，學習怎麼做好爸媽……
其實，面向中小學生的付費網絡課程也是層出不窮。不光語數外等補習課程齊全，連各種興趣班，例如美術、樂器、編程等等也都應有盡有！
據廣州日報報道，這個暑假，不少假期前半段放鬆出遊的學生開始進入假期補習充電階段。“9元7節經典古文鑑賞課”“50元10節英語課”……不少家長髮現，在各種家長群裡拼團的低價
陳州鬥文
古語說：活到老學到老！
所以不管你多大的年紀，都可以學習。學習網課是當下比較流行的學習方式。尤其是在疫情之下，避免人跟人的接觸，網上學習，既不會拉下學習，又可以有效的提升自己，把時間利用好！
所以你有學習這個想法，就多在網上找學習資料。不知道您是想學哪方面知識，可以找到相對應的網站學習。
比如說學外語：滬江網之類的，也可以多學點電腦知識。加油！
Danny外貿分享
🙏🙏🙏🍎🍎🍎👍👍
當然有必要！
在這個網絡信息大變革的時代，知識更要不斷的儲備更新，才能跟上多變的世界，才能融入到下一代人的生活當中。現在是互聯網發達的世界，老教師(包括各個老年人)都不應該被落下。不然；你就跟不上時代的步伐，(落後就要捱打)你就會被淘汰。
再者；學會上網，也能豐富自己的生活，接受新事物，快樂健康長壽，大腦洞開。人就要；活到老，學到老，幹到老。
生；要做個網上風流神！
死；也要當地獄快樂鬼！
張；寫於2020年2月20日9.30分。
張185253909
年紀大的老師，在上不上網課這個問題上，先不說必不必要，試問：他們有選擇說“不”的權利麼？
如果學校要求所有老師都上網課，不管你年紀大小，都得上。沒有條件，創造條件也要上。
我們得承認：年紀大的老師，在多媒體運用方面是個短板。因為他們接收新生事物能力差，因為他們記憶力差，也因為他們當中的部分人，得過且過，不求上進。所以，很多年紀大的老師，別說多媒體運用了，就是智能手機都用不明白，上網課，幾乎就是趕鴨子上架，強人所難了。而其上網課的效果如何，可想而知了。
上網課，不過是萬般無奈之下的權宜之計。是針對那些已經到了開學日期，因為受疫情影響，無法進入校園的師生的。用不著一窩蜂全國都上網課。
都在網上講完了，開學後，講什麼？
