皮皮蝦走
動畫片主要是為適齡兒童量身定製的，一般具有色彩鮮明、音樂輕鬆、詼諧易懂的特點，所以不僅小朋友愛看，不少大朋友也愛看。但是對1歲的寶寶來說，看動畫片是不太適合的，看其他電視劇就更不適合了。下面我們就從科學育兒的角度來具體說一下其中的道理。
首先，1歲的寶寶看動畫片對視力發育無益。
寶寶從出生開始，視力的發育要經過一個從模糊到清晰的漸進過程，一般要到6歲左右，才能達到一個正常視力水平。
1歲左右的寶寶，通常已能明確區分爸爸媽媽和陌生人，手眼的協調能力也有了很大的提高，正處在一個視力發育的關鍵期。這時候讓寶寶看動畫片，對寶寶視力的損害是非常大的，有的還會造成寶寶兩眼視力發育不均衡，後天性散光等等。
其次，1歲的寶寶看其他電視劇會受到潛移默化的影響。
應當說，1歲的寶寶的個體差異還是挺大的，比如著名影星張歆藝1歲的兒子會一早拉窗簾喊父母起床了。
大多數1歲的寶寶，開始會走路了，活動區域大了，初步具備了一些認知能力，喜歡模仿成人的動作、語氣，有時候還會發一點小脾氣。很多寶爸寶媽喜歡一邊看電視、看手機，一邊帶娃，以為這樣可以做到兩不誤。但是讓寶寶看其他電視劇，不僅對視力發育不好，可能隨時還會有很多兒童不宜的鏡頭，令人猝不及防。
第三，最適合1歲寶寶的是玩玩具、做遊戲、聽故事與戶外活動。
寶寶1歲時，語言能力發展很快，所以對寶寶的早期教育，最好還是玩玩具、做遊戲、聽故事，在玩樂中讓寶寶開發智力，快樂成長。
家長還要多帶寶寶去戶外活動，讓寶寶接觸外面的花草樹木，認識別的小夥伴。在戶外，遠近不一的距離，立體多彩的景物，會讓寶寶的視覺、嗅覺、聽力、行走能力得到進一步的訓練。
總之，1歲的寶寶，是學習模仿能力非常強的階段，如果加以正確的引導，就能讓寶寶在親子互動中學習到很多有益的東西，養成一個良好的生活習慣，讓寶寶終身受益。
遠景家庭教育
樓主這麼問，肯定是想著1歲的孩子，看什麼都也一樣，那就和大人一起看電視劇就是。事實是，當然不一樣。我家是大家庭住，孩子外公外婆可以控制不看電視，但是太奶奶不可能，白天都看各種抗日劇。說說我家2歲雙胞胎看電視劇後的不好影響，大家就懂了。
別說寶寶喜歡動畫片，我都喜歡看
第一，動畫片是10-20分鐘一集，更適合小朋友休息眼睛。
動畫片時長更適合孩子，可以讓孩子看1-2集就休息會，控制單次看屏幕時間在30分鐘以內。
圖為熊貓和小鼴鼠
第二，動畫片內容更適合孩子。
故事情節是孩子喜歡和熟悉的，比如《汪汪隊立大功》是狗狗們的故事，《超級飛俠》是各種飛機，《熊貓和鼴鼠》是森林裡各種小動物。
圖為《超級飛俠》
第三，動畫片對孩子有教育意義。
孩子可以學到不少生活常識，慢慢培養生活自理能力和安全意識。
比如《貝瓦兒歌》，我孩子看了，就知道出門要牽著大人的手。
比如《汪汪隊立大功》，孩子就認識了不同職業特性，也懂得要去幫助他人，要團結。
比如《超級飛俠》，孩子就看到了世界各地的風土人情，可以瞭解到房子還要圓頂的，吊鉤還可以這麼用。
比如《海底小縱隊》，就用很淺顯語言向幾歲的孩子介紹了洋流是什麼，洋流有哪些走向，這種知識是我當時在高中才深入學習的，但是動畫片裡給我們很生動有趣形象介紹了，孩子也可以很快潛移默化學習到。
圖為《海底小縱隊》
電視劇會有哪些情節，不適合孩子看
第一，血腥暴力會讓孩子害怕。
我家太奶奶愛看抗日劇，確實這麼大年齡，腿腳不方便下樓，在家看看電視劇更好打發時間。可我開始想著孩子不看久了每一次沒關係。結果有一天，我家細毛問，那是什麼。太奶奶給孩子解釋：“那個人被砍斷了手。”我就覺得很有問題了，再不讓孩子看電視劇了。
孩子不會意識到那種暴力是有問題的。對和平年代長大的孩子，這麼血腥不適合。
所以後來，我是哪怕帶著2個1歲多孩子（我家是雙胞）一起在廚房洗碗，也不讓他們看電視劇。或者帶著一起在房間玩積木，都挺好的。
第二，電視劇太成人化鏡頭，孩子容易模仿。
電視劇裡各種親親抱抱，孩子也會模仿。元旦聚餐，我家細毛就突然抱著第一次見面的小妹妹，親了好幾口，多虧她父母沒說什麼，回家我也是反覆和孩子說，不能隨便親任何人，要別人同意才可以。尤其不要亂親女孩子。
第三，電視劇立體炫目特效，傷害孩子眼睛。
現在有些武裝片，特效是很多的，但對於1歲的孩子，其實感官只有平面概念，不斷變化的炫目特效，對大人是感官刺激，對孩子，是嚴重傷害視力的。
結語
1歲孩子要看電視，建議控制每天單次時長，單次時長30分鐘以內。每天最好是控制在1次，不超過2次。要看就看動畫片，不要看電視劇。家長可以陪著一塊看，也可以等孩子慢慢長大，和孩子有共同話題。不是想著用電視來打發孩子。
2歲雙胞胎男孩家庭，爸媽說故事，輕鬆趣味育兒，家庭共同成長。
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右右細毛和爸媽
孩子在發育的時候神經系統發育它是有規律的，比如說。
有次我老婆說的話提醒了我，嬰兒在一週的時候，她的所看到的世界是模糊的，因為她的神經還沒發育完全。他只能大概的分清楚，那邊有個人好像在一直在動。然後呢，他就感覺好笑，有個東西突然出現突然又消失，突然出現突然又消失，他就感覺好好玩呢。他聽聲音的方式也是比較單調。
一週小孩子他的腸胃沒發育是直的，還沒發育成我們的胃部有帶彎曲的，所以孩子有的時候經常吐奶。
當孩子達到兩週的時候，這個時候我們給他看動畫片，他也只能看，越簡單的越好，比如說小豬佩奇，裡面的話這是我的爸爸，這是我的媽媽。越是簡單明瞭的話，越容易被孩子所理解，越是簡單的圖畫，簡單的顏色，越是在孩子眼中越有趣。
然後在孩子三週的時候教孩子一些簡筆畫，然後讓孩子分清楚顏色，分清楚顏色之後，在基本的數字1~20，再學50個基本漢字
。總之循序漸進掌握孩子智力發展的規律，一般能培養出比較優秀的孩子。
用心的家長有的時候可以觀察得到，孩子在一年級的時候寫的字特別大，但到二三年級的時候字慢慢小起來了，而且也會寫連筆畫了，那麼這也是孩子神經系統不斷髮育成熟的一個現象。
最後祝您生活愉快。
位卑不敢忘憂國auto
孩子之所以喜歡看動畫片，是因為動畫片色彩明亮，故事輕鬆易懂，一個故事能讓他們變得很開心，他有什麼理由拒絕動畫片呢？
孩子看動畫片，會把自己當作動畫片的主角，他會想象自己是正義的使者，斬妖除魔去保衛人類和地球，會覺得自己很有成就感。
而電視劇故事冗長，設計情節比較成人化，孩子不太容易看懂，而且電視劇一集有40-50分鐘，要孩子坐著不動看那麼久，估計孩子會很不耐煩，也很難看下去。而且，對於年紀比較小的孩子來說，看電視不能超過10分鐘以上，不然，對孩子的視力是有很大的影響的。
最好的做法是不要給孩子看動畫片，畢竟孩子只有1歲，從小不要讓孩子養成看電視的習慣，多陪孩子閱讀是個不錯的注意。比如和孩子一起看一本好看的繪本，給他講講繪本的故事大意，多問孩子幾個問題，引導孩子去回答，培養孩子的想象力和腸造粒，這是非常棒的一件事。
這種方式，不用擔心會損壞孩子的視力，而且當孩子形成了閱讀習慣，那是一件非常開心的事，以後孩子會很自覺地找書去看，所以，我們只需要多備各種類型的圖書，讓孩子多看看，他會看得不亦樂乎，而且會饒有興趣。
所以，作為父母，一定要多為寶寶著想，注意寶寶各種行為和能力的培養，不要讓孩子看太多的電視，要為孩子的身心健康著想。
教育新時論
“皮皮媽育學園”給你解答：首先，1歲的孩子確實還看不懂電視；其次動畫片和其他電視劇對孩子來講，並不一樣。接下來，我就“孩子能看什麼樣的電視節目及多大可以看電視節目”給你詳細解析。
一、家長讓孩子看電視節目的動機
通常來講，家長讓孩子看電視，通常有3個原因：
1、電視節目的教育的意義
現在很多人都挺注意孩子的教育的，但是有的自己能力有限，不知道到底怎麼教孩子是對的；有的是精力不夠，抱著讓孩子亂玩不如讓孩子學點東西的想法。這時候看到一些打著“教育性的、提高孩子智力”之類的宣傳口號很響，且製作精良、內容不錯的少兒精品節時，難免受到影響，很容易讓家長覺得讓孩子看電視也是讓孩子接受教育的一種方式。
2、孩子精力被佔用，自己省心
有的家長自己很忙，沒空管孩子的時候。為了省心，把孩子往電視機跟前一放，等發現只要看電視，孩子就很乖很專心，也不用擔心有啥安全隱患時，慢慢的，就會給自己和孩子養成習慣。
3、沒想那麼多，大人想看，孩子就跟著一起看了
部分家長沒想那麼多，覺得自己小時候就這麼長大的，愛吃飯時看個電視，孩子一小就也跟著看了。慢慢觀察還會發現，孩子特別小的時候貌似也不怎麼盯著電視，偶爾瞟一眼。久而久之，家長就更放心了。
二、孩子無論看什麼電視節目，都一樣嗎？
當然不一樣。
動畫片、少兒節目等通常來說都是製作組針對幼兒的特點精心製作的，畫面更飽滿、色彩更鮮豔、情節更誇張。更容易吸引孩子的注意力，促進他把電視節目和自己的生活結合起來；更不用提部分少兒節目從內容到情節設計無一不精，確實很具教育意義。孩子碰見了自己很喜歡的角色，還會把這個角色當做自己真正的好朋友，表達和行為習慣都會受到角色良好的引導；同時一個榜樣朋友的存在，會讓家長和孩子的溝通會更容易達成好的結果。我家孩子自從看了《愛探險的朵拉》，所有不愛乾的事情，只要一提dora（朵拉的英文名字，也是動畫片裡的發音），孩子馬上就變的很樂意。
而成人電視劇的內容對孩子的智力發育來講，並不合時宜。孩子看不懂全部，但長久耳聽目染，孩子依然會模仿電視劇裡的對話和行為，最關鍵的是即使孩子模仿了，他也不知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼是現在不能夠做長大之後才能做的，對孩子的成長有百害而無一利。
三、孩子不合適的時間看了不合適的電視節目有什麼危害？
1、美國兒科學會指出，2歲以下的孩子是不適合看電視的。
大多數2歲以下的孩子呢，都是“直覺行動思維”。電視節目對他們來講只是一個接一個快速閃過的畫面，而不是一個完整的故事。過早的看電視，會對孩子形成注意力障礙；把電視劇當背景，會影響孩子的社會認知和行為。很多家長可能也會觀察到，這麼大的孩子對電視之間的廣告更感興趣，那是因為通常來講，廣告更短、音樂節奏更強、對孩子來說是不停的出現的“新的東西”，更符合這個階段嬰幼兒的發展特點。也有的家長會看到，孩子看了電視節目雖然會模仿情節，但也會伸手去抓電視裡的玩具，這就是因為這個年齡的孩子還分不清電視和現實生活中的關係，長久薰陶，必然影響其社會認知。
2、主打教育類的電視節目並不能開發智力，讓孩子更聰明
有研究表明：17-24個月的幼兒，不管看沒看過這類節目，語言發育、行為習慣都差不多，看了並不會有促進效果，不看也不會讓孩子的發展滯後；相反看了節目對孩子的損害更明顯。3-6歲的孩子，適當看一些教育類節目，有助於孩子小學學業的進步，但若是孩子因觀看娛樂性電視節目，導致學習時間、或和小夥伴交往時間變少，則對學業不利。
3、並不是所有嬰幼兒電視節目，都有榜樣作用
市場上有很多從製作到內容、到表現形式無一不精、無一不符合嬰幼兒發展發育特點的良心作品；也不乏注重表面，內容迎合，不考慮是否對小觀眾造成不良影響的“粗劇”，不僅不會樹立榜樣作用，還會讓孩子學會暴力、沒有同理心、養成不好的行為習慣等等。
三、家長應該怎麼做
完全不讓孩子接觸電視、電子產品不現實，沒有不必要。但是家長們還是要注意以下幾點：
1.限制孩子看電視的時間
2歲以下，儘量不看，不得不看時，儘可能控制在15分鐘以內；2-3歲，儘量控制在每天30分鐘以內；3歲以上，和孩子根據情況商量，權衡自己和孩子都能接受的時間。
2、選擇合適的節目，和孩子一起看
孩子通常喜歡一遍一遍的重複看同一個節目，當孩子對內容熟悉以後，我們可以把節目暫停，引導孩子加入自己的思考；當孩子看完結束後，我們可以引導複述剛剛看到的故事，和孩子玩角色扮演的遊戲；也可以引導孩子把電視節目把現實生活結合起來，實地觀看；也可以樹立榜樣力量，規範孩子的行為。
3、創造機會，多和孩子進行電視之外的親子活動
對孩子來講，最好最有效的成長方式還是真人高質量的遊戲、互動；這不僅有助於孩子的認知發展，還有助於孩子社會情感和人際交往的發展。
結尾：
希望我的回答能夠幫助到你，如果你有感悟了可以關注我。“皮皮媽育學園”將持續給你解答育兒相關問題，創作不易，請尊重原創；多分享，讓更多的人看得到！
—END—
皮皮媽育學園
您好，我是開心爸爸的日記，很高興能夠回答您的問題。
說起孩子看動畫片這件事情來，很多爸爸媽媽們都苦惱不已。
絕大多數的孩子，看書的時候坐不住，吃飯的時候扭來扭去，但看起動畫片來就與之前的表現判若兩人。如果爸爸媽媽不加以制止的話，能夠在那裡看一整天眼睛都不多眨一下，身體也是一動不動的。
而且在爸爸媽媽們看來，孩子喜歡的那些動畫片說實話實在是有些乏善可陳，簡陋的動畫，弱智的情節，不斷的重複，真的找不到什麼讓人感興趣的地方。但就是這個毫無是處的動畫片，卻能夠成功的吸引了孩子的注意力，比爸爸媽媽的教育強了不知道多少倍。那麼，為什麼動畫片會有這麼大的魔力呢？
其實這個問題很多心理學家，育兒學家都進行過相應的研究，一般來說，吸引孩子的動畫片，主要有這幾個因素：
情節簡單，符合孩子的認知水平
首先就是情節簡單了，絕大多數的動畫片都是很簡單的情節，呈現出來的都是很直接的東西，不會像成年人的電視節目一樣，會引發大家的思考以及共鳴等。
所以，動畫片看起來是非常輕鬆的，對於孩子來說感受尤其深刻，他們可以毫不費力的看懂，這種滿足感會反作用在看動畫片這件事情上，從而讓孩子欲罷不能。
刺激豐富，能很好的吸引孩子
其次就是動畫片有著豐富的刺激元素，比如人物形象的刺激，本來在我們心目中一個老鼠就是賊頭賊腦的，但是突然間給這個老鼠帶上安全帽，開上小飛機，變成一個飛機駕駛員舒克的時候，對於孩子的內心就是一種顛覆，帶來的刺激就很強烈，能夠驅使著孩子不斷的追尋後續的情節。
動畫片本身也是有很多刺激的，比如不斷變化的場景，不斷閃現的圖畫，以及突然出現的聲音等。這些元素可以很好的吸引孩子的注意力，從而不斷的看下去。
言之有物，滿足孩子的好奇心
最後就是動畫片可以很好的滿足孩子的好奇心了。
對於孩子來說，他們對於身處的這個世界是有著很深的好奇心的，很容易被新鮮事物以及生活中很難接觸的東西所吸引。而動畫片呢，則是提供了一個載體，讓孩子能夠通過屏幕瞭解更多的東西。
滿足了孩子的好奇心，自然就能夠讓孩子快樂不已了。
不過動畫片對於孩子的成長來說，影響更多是負面的。
比如不斷閃現不斷重複的畫面，會讓孩子的眼球跟著不斷轉動，時間一長眼球酸困，流淚，近視等情況就會不斷出現。比如動畫片更多的是展示，沒有一個互動的過程，對於孩子的語言社交起不到幫助的作用。比如同一個動作太長時間，對於孩子的生長髮育也不利。
所以對於爸爸媽媽們還是應該控制孩子看動畫片的時間，多和他們一起互動，這樣才能教育出更加優秀的孩子。
開心爸爸的日記
大人都覺得孩子1歲左右啥都不懂，讓他看電視，看動畫他也看不懂，其實並不是這樣，一歲的孩子可能也有自己的思維。
動畫與電視的區別
兒童動畫是特意針對孩子的興趣和喜好來製作的，動畫編劇更熟悉孩子的興奮點，也更容易製作出孩子感興趣的動畫。
一些在成年人看來都很簡單的事情，經過動畫可愛的人物和更鮮亮的色彩包裝呈現在孩子的眼前，會更加吸引他的注意力。
另外，動畫片多會融入生活實例，活靈活現的展現生活中的一些小問題，比如前幾年大火的《小豬佩奇》圍繞著佩奇家庭和學校來展開，熟悉的環境與劇情讓孩子更容易記住。
別奇怪，孩子也是有注意力的，他也有自己感興趣的東西。
電視劇更多傾向於成年人的思維，故事情節也會更加深一點，孩子的理解能力不夠，對於內容也沒有那麼深的認知，所以比起來興趣會大大降低。
色彩的區別
動畫人物一般都是靠不同的色彩來構造，小孩子對於鮮豔的色彩捕捉能力蠻強，會追隨著色彩來移動。
同時，動畫配音使用童音也讓孩子更有親切感，讓他更感覺這些畫面讓自己喜歡。
糰子育兒
很多時候我們會發現，平時坐不住的孩子，一旦看起動畫片來，真的是一動不動，連眼睛都捨不得眨一下。動畫片裡到底有什麼？怎麼會這麼吸引孩子呢？
動畫片是模仿我們的現實生活製作的，裡面有很多的現實元素，也包含很多誇張元素，比如將物品擬人化，或者是賦予人類某種魔力等，簡單易懂。
而孩子呢，從一出生開始，就對周圍的事物充滿了好奇，總是希望通過不斷的探索來了解這個世界，動畫片將多種多樣的信息直接呈現在孩子面前，正好可以滿足孩子。
而且，動畫片還包括了孩子在現實生活中無法接觸到的新鮮事物，孩子怎麼會不興奮呢？
必須說，看電視是有很多的好處的。比如可以為孩子提供一些知識，可以引導孩子形成正確的人生觀等。但是，對於一歲的孩子來說，看動畫片有點太早了。
2016年，美國兒科學會指出，兒童使用電子設備的最小年齡為18個月，即一歲半的孩子才可以接觸各種電子設備。
如果現在就讓一歲的孩子看動畫片，甚至是電視劇，真的是危害巨大，最主要的危害有兩方面：
首先，會損害孩子的視力
1歲孩子的視力發育不完全，在4~5歲時，才能達到0.6左右，而要等到8~10歲視力水平才幾近發展好。所以，如果孩子一直看電視，會給視力造成很大的負擔。
其次，會影響孩子的大腦發展
1歲孩子一看到動畫片就安靜下來，確實如家長所說的那樣，並不是在思考，而是因為他們的大腦沒有辦法一下子接受這麼多的信息量，屬於蒙圈狀態。
即使以後能夠稍微明白一點點動畫片裡面的內容，也是在被動地吸收信息，而主動和互動的信息交流才能發展孩子的大腦。
除此以外，等孩子稍大些，對於孩子的專注力、社交能力，甚至妻子關係等，也會有危害。 
所以，1歲的孩子，最後不要讓他看電視，不管是動畫片，還是電視劇。如果擔心孩子一個人無聊，想要找到代替看電視的方法，陪孩子玩遊戲，無疑是最好的方法。
這樣的遊戲有很多，哪怕是拿一堆物品放在孩子面前，讓孩子自由抓取，都是非常好的遊戲。而孩子，也能通過遊戲，學到特別多的東西。
小燦親子教育
早期兒童教育工作者指南《理解兒童的行為》中曾提出：“兒童的每一個行為都表達了其全部的生活和個性人格，因此如果我們不瞭解這種隱藏在其行為中的生活背景，就很難理解兒童的有些行為，對於這些行為表現，我們稱為人格的統一性”。
根據三歲前寶寶的身心發展特點，這個階段的寶寶經常看電視，對寶寶各方面都會有一定的影響。
英國頂尖心理學和生物學家埃裡克·西格曼曾呼籲到：“我們應該像限鹽、限制脂肪攝入一樣，嚴格控制少年兒童每天看電視的時間。
0-3歲這個階段的兒童還是處在無條件的接受期，這是兒童生長髮育最快的時期之一。也是一個從無到有的過程，借所謂的無條件地從外界學習模仿的早期過程。
3歲前的孩子有什麼身體和心理特點呢？
著名的心理學家埃裡克森曾發表過人格發展階段論：
嬰兒期— 0-1.5歲— 身心主要衝突是，信任感對不信任感。 這個階段的孩子是最沒有安全感的時候，這個時期的寶寶特別喜歡哭，有的家長可能會覺得孩子不能一哭就抱，這樣會更使寶寶哭的厲害，其實不是的，這個階段的孩子哭的時候，你一定要給個回應，哪怕正在忙，也要用語言來告訴孩子，“媽媽馬上就來”，孩子即使只聽到聲音也會得到安慰，這時候儘可能的撫慰，會讓孩子從小就有信任感，長大後也會比一般的孩子有安全感。
童年早期—1.5-3歲—身心主要衝突是，自主對羞怯與懷疑。 這個階段的孩子要多去培養自主性。很多寶貝的家長總覺得孩子什麼都做不好，他本來在試探性地去完成一件事，家長會下意識的上手幫一把，還樂在其中，覺得自己是孩子“得力的小幫手”。
這個階段的孩子，最需要地就是去探索，對什麼都好奇，就想自己去摸摸去碰碰，他會覺得這個世界太神奇了。
家長可以適當地引導或鼓勵孩子去做事，而不是直接上手去幫助，總幫助孩子會讓孩子養成懶惰和依賴的心理。
兒童心理學家曾建議家長，即使家長想要去幫助孩子，也最好在孩子注意不到的地方“幫一把”，讓孩子認為是自己做成功的，會增強孩子的自信心。
瞭解了孩子在3歲前身心發展的特點，接下來讓我們聊聊這個階段經常看電視會對孩子身心造成哪些影響？
1、大腦發育受到限制。 寶寶看電視與看繪本不是一個回事，看繪本可以促進寶寶的大腦發育。在看繪本時寶寶會有自己地想法，雖然他不會說，但是寶寶會在大腦中形成思考的過程；而寶寶看電視是被動接受地行為，上面演什麼他就模仿著做，會阻礙寶寶去體會真實世界，也限制了他的想象力，經常看電視會影響孩子大腦的發育，而且，這種影響是不可逆的。
2、影響孩子情商的發展。 孩子在看電視的時候，看著聽著電視上的人物說話做事，對於對錯是沒有分辨能力的，不管是對錯都會去模仿，而且，沒有一來一往的交流，孩子得不到表達力的發展，也同時影響孩子情商的發展。
與大人交流就不會出現這樣的情況，因為孩子如果在大人面前說錯話或者做錯事，大人通常會板個臉或者訓斥孩子，這樣他就意識到自己錯了，以後為了避免不被訓就不會去做了；說了好聽地話或者做了值得鼓勵的事情，我們家長也會去表揚寶貝，這樣寶貝會繼續做這樣的事情。
而且，在交流過程中，也加強了寶貝表達的能力，也會學著家長地說話方式去表達。
3、使孩子性格急躁、難交友。 美國一項最新研究發現，看電視可導致小孩行為暴躁，經常亂踢亂打，大哭大叫。他們看電視的時間越長，行為就會變得越暴躁。研究人員表示，即使開著電視，但孩子們沒看電視，也能導致他們行為暴躁，只是這種聯繫沒有直接看電視與暴躁行為的聯繫強。
據研究人員推測，之所以會產生這種結果，可能是因為孩子們從電視上學會了暴力行為，而且因為看電視，他們用在閱讀或遊戲等積極的任務型教學上的時間更少。
那麼孩子幾歲才能看電視呢？
專家指出，兩歲以下的孩子最好是不要看電視。
對於兩歲以上的孩子，北京師範大學教育學院錢志亮副教授稱，每天看電視的時間可以控制在45分鐘內。
因為雖然看電視有很多危害，但適當看看，對發展孩子的感知能力、記憶力有一定益處，關鍵是把握好度。
孩子在看電視的時候，家長最好在身邊陪伴，這樣在電視中播放值得學習的事情時，要及時肯定，讓孩子說出，看了以後有什麼收穫，從而培養和發展孩子的語言表達能力、是非判斷能力和記憶能力。
為了不讓孩子不經常看電視，我們家長要做哪些努力呢？
家長要設定嚴格的時間管理表。孩子畢竟心理發展還尚未成熟，不能控制自己的心智，但是，家長可以幫助孩子去建立適合他的時間表，把每天在家的空閒時間編排一下，讓孩子每個時間段能充實利用，把孩子什麼時間學習、玩耍、看電視都安排好了，而且，要嚴格按照時間表去做，這樣孩子不僅生活有規律，長大後也會學著去規劃自己的生活。
讓孩子明白其中的利弊。我們家長總是習慣性的，用命令地語氣去讓孩子做這個或不做那個，孩子雖然很不樂意，但是也只能遵從，其實心裡是很不高興的，這也是正常的事情，別人用命令地語氣讓我們做這個做那個，我們也是不高興的。
我們成年人能控制自己的情緒，但是孩子就會去反抗，漸漸的就會叛逆，尤其到了青春期，叛逆就會更加的嚴重，越不讓做的事越會去做，哪怕不想做，為了氣家長也會去做。
我們家長在想要求孩子做一件事情的時候，儘量用商量地語氣或者鼓勵地語氣與孩子說活，這樣他也會很願意去做，他會覺得自己是被尊重的。
而且，在阻止他做一件事情時，要讓他知道，爸爸媽媽是愛他的，這麼做是為他好，告訴他這件事會對他產生不好的影響，我想孩子也會懂得父母的苦心。
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家長多抽出時間陪孩子玩耍。有很多孩子有不良嗜好甚至成癮，大部分的原因是孩子感受不到愛，家長很少關注他，讓他覺得很孤獨，想得到別人的注意。
我認為我們家長更多的時候不應該告訴孩子應該怎樣做，而是，儘量陪伴孩子一起做，對孩子地陪伴不是你的人雖在，卻一直在玩手機，孩子需要的是高質量地陪伴。
孩子想要去看電視，也是因為無聊，不知道該玩點什麼好。在孩子沒意思的時候，你如果帶著孩子一起去做遊戲、玩玩具等，孩子也想不起來去看電視，因為，他想看電視無非是想看有意思的動畫片，讓自己快樂。如果他已經得到想要的快樂了，也就不想去看電視了。
寫到最後，我想說，家長能真正陪伴在孩子身邊的時間，也就十幾年，過了這個時期，想多與孩子親近都難，所以，把握好這段時期的教育和陪伴，會讓家長和孩子受益匪淺。
sunny育兒說
動畫片對孩子來說太有吸引力了。現在的動畫片製作得非常好，別說孩子們喜歡看，有時我站在孩子們的身邊，我也會被一些動畫片所吸引。動畫片有很多其他節目沒有的優勢。我來說說自己的看法：
一、動畫片色彩鮮豔。
色彩鮮豔是動畫片最大的特點，而且圖像變化較快，很吸引孩子的眼球。配音也是孩子喜歡聽的童音，聲音富於變化。
二、生活化。
動畫片裡很多故事情節都是貼近人們的生活的。比如《大頭兒子和小頭爸爸》裡的故事情節都是圍繞著生活中的事情來開展的。爸爸寬容幽默的形象很受孩子們喜歡。
三、富於想象。
有一些動畫片是充滿想象力的，能滿足孩子們好奇的心理。比如：《變形金鋼》等等。他們通過觀看動畫片能豐富自己的想象力，天馬行空，沒有限制。
四、能滿足孩子未被滿足的心理。
孩子們都很崇拜英雄角色，他們能在動畫片中找到英雄，並進行模仿，讓自己也變成為一名英雄戰士。如《奧特曼》中的英雄人物。我們幼兒園裡的孩子經常會扮演奧特曼的角色做遊戲，特別喜歡。
五、角色的性格特點有吸引力。
有些角色具有很強烈的性格特點。比如：勇敢、寬容、自信、愛。而當一個孩子很喜歡這些性格特點的時候，他就會在動畫片裡去尋找。比如：《小豬佩奇》裡的媽媽，就是一個很寬容的媽媽。無論小豬犯什麼錯誤，媽媽也只是說一聲：“小豬，你不該。”媽媽對孩子非常寬容，孩子很喜歡看。
六、故事情節有吸引力。
有的孩子雖然還小不能完全看懂情節，但他們能看懂人物的表情變化，故事大概的發展。大點的孩子是能看懂的。富於變化的故事情節引人入勝，讓孩子停不下來。比如《喜羊羊與灰太狼》。
七、具有教育意義。
動畫片裡的故事情節還是非常有教育意義的。比如《獅子王》就是一部非常優秀的動畫片。小獅子的爸爸被叔叔殺害後，小獅子被迫遠走他鄉，最後堅強的活下來，在朋友們的幫助下成為了獅子王，非常勵志。我看完後都非常感動。劇情從小獅子膽小開始一步步成為了一隻勇敢獅子王。
但經常看動畫片對孩子也有一些不良影響：
一、會影響孩子的注意力。
動畫片主要是以畫面的色彩和聲音的變化去吸引孩子的。雖然孩子在看動畫片時注意力會很集中，但是以後進入學習的話，注意力就容易分散了。因為書本沒有動畫片這樣色彩鮮豔，富於變幻。
二、會使孩子模仿暴力行為。
孩子是非常善於模仿的。如果動畫片中充滿暴力，那麼孩子也會模仿暴力行為。在我們幼兒園裡，孩子只要坐在一起玩，就會打架。我對孩子說不能打架。有孩子說：“我在做遊戲。”還有的孩子說：“這是動畫片裡的。”所以，給孩子看動畫片要有所選擇。
三、會影響孩子的視力。
電視或其他電子產品都會影響孩子的視力。以前，我有一位朋友在帶孩子時，他們讓1歲不到的孩子半躺在床上看動畫片，後來去醫院檢查出孩子的眼睛出現了斜視，後悔不已。孩子最少要在滿2歲以後才能看動畫片，而且看的時間不能太長。
四、會影響孩子語言和社交的發展。
孩子是需要進行社會化發展的。當他在看動畫片時，他就減少了與人溝通的機會。一歲的孩子正是語言發展關鍵期，父母應該多陪孩子說話。儘管孩子還不會說，但聽是學會說話的基礎。孩子需要有人與他交流，豐富他的詞彙。而且父母在陪伴孩子同時，孩子也在學習如何進行社會交往。
不知道為什麼家長要讓孩子這麼早就看動畫片？如果感到自己有時沒有時間陪伴孩子玩時，可以給孩子放一些故事或歌曲讓孩子聽。這樣也比看動畫片好。選擇一些適合孩子年齡特點的有聲電子產品給孩子聽。別說孩子不懂，所有的信息都會儲存在孩子的大腦裡，只是他現在不會說而已。但是有一天當他學會了發聲說話，他就會說得很快了。
我建議父母還是抽時間多陪陪孩子吧！孩子如果是一個人在玩的時候，父母可以給他一些玩具讓他自己玩一下也是可以的。我是雨後山林靜， 一位正面管教講師。您有什麼看法歡迎在下方留言。感謝您為我點贊並關注我！
