皮皮虾走
动画片主要是为适龄儿童量身定制的，一般具有色彩鲜明、音乐轻松、诙谐易懂的特点，所以不仅小朋友爱看，不少大朋友也爱看。但是对1岁的宝宝来说，看动画片是不太适合的，看其他电视剧就更不适合了。下面我们就从科学育儿的角度来具体说一下其中的道理。
首先，1岁的宝宝看动画片对视力发育无益。
宝宝从出生开始，视力的发育要经过一个从模糊到清晰的渐进过程，一般要到6岁左右，才能达到一个正常视力水平。
1岁左右的宝宝，通常已能明确区分爸爸妈妈和陌生人，手眼的协调能力也有了很大的提高，正处在一个视力发育的关键期。这时候让宝宝看动画片，对宝宝视力的损害是非常大的，有的还会造成宝宝两眼视力发育不均衡，后天性散光等等。
其次，1岁的宝宝看其他电视剧会受到潜移默化的影响。
应当说，1岁的宝宝的个体差异还是挺大的，比如著名影星张歆艺1岁的儿子会一早拉窗帘喊父母起床了。
大多数1岁的宝宝，开始会走路了，活动区域大了，初步具备了一些认知能力，喜欢模仿成人的动作、语气，有时候还会发一点小脾气。很多宝爸宝妈喜欢一边看电视、看手机，一边带娃，以为这样可以做到两不误。但是让宝宝看其他电视剧，不仅对视力发育不好，可能随时还会有很多儿童不宜的镜头，令人猝不及防。
第三，最适合1岁宝宝的是玩玩具、做游戏、听故事与户外活动。
宝宝1岁时，语言能力发展很快，所以对宝宝的早期教育，最好还是玩玩具、做游戏、听故事，在玩乐中让宝宝开发智力，快乐成长。
家长还要多带宝宝去户外活动，让宝宝接触外面的花草树木，认识别的小伙伴。在户外，远近不一的距离，立体多彩的景物，会让宝宝的视觉、嗅觉、听力、行走能力得到进一步的训练。
总之，1岁的宝宝，是学习模仿能力非常强的阶段，如果加以正确的引导，就能让宝宝在亲子互动中学习到很多有益的东西，养成一个良好的生活习惯，让宝宝终身受益。
远景家庭教育
楼主这么问，肯定是想着1岁的孩子，看什么都也一样，那就和大人一起看电视剧就是。事实是，当然不一样。我家是大家庭住，孩子外公外婆可以控制不看电视，但是太奶奶不可能，白天都看各种抗日剧。说说我家2岁双胞胎看电视剧后的不好影响，大家就懂了。
别说宝宝喜欢动画片，我都喜欢看
第一，动画片是10-20分钟一集，更适合小朋友休息眼睛。
动画片时长更适合孩子，可以让孩子看1-2集就休息会，控制单次看屏幕时间在30分钟以内。
图为熊猫和小鼹鼠
第二，动画片内容更适合孩子。
故事情节是孩子喜欢和熟悉的，比如《汪汪队立大功》是狗狗们的故事，《超级飞侠》是各种飞机，《熊猫和鼹鼠》是森林里各种小动物。
图为《超级飞侠》
第三，动画片对孩子有教育意义。
孩子可以学到不少生活常识，慢慢培养生活自理能力和安全意识。
比如《贝瓦儿歌》，我孩子看了，就知道出门要牵着大人的手。
比如《汪汪队立大功》，孩子就认识了不同职业特性，也懂得要去帮助他人，要团结。
比如《超级飞侠》，孩子就看到了世界各地的风土人情，可以了解到房子还要圆顶的，吊钩还可以这么用。
比如《海底小纵队》，就用很浅显语言向几岁的孩子介绍了洋流是什么，洋流有哪些走向，这种知识是我当时在高中才深入学习的，但是动画片里给我们很生动有趣形象介绍了，孩子也可以很快潜移默化学习到。
图为《海底小纵队》
电视剧会有哪些情节，不适合孩子看
第一，血腥暴力会让孩子害怕。
我家太奶奶爱看抗日剧，确实这么大年龄，腿脚不方便下楼，在家看看电视剧更好打发时间。可我开始想着孩子不看久了每一次没关系。结果有一天，我家细毛问，那是什么。太奶奶给孩子解释：“那个人被砍断了手。”我就觉得很有问题了，再不让孩子看电视剧了。
孩子不会意识到那种暴力是有问题的。对和平年代长大的孩子，这么血腥不适合。
所以后来，我是哪怕带着2个1岁多孩子（我家是双胞）一起在厨房洗碗，也不让他们看电视剧。或者带着一起在房间玩积木，都挺好的。
第二，电视剧太成人化镜头，孩子容易模仿。
电视剧里各种亲亲抱抱，孩子也会模仿。元旦聚餐，我家细毛就突然抱着第一次见面的小妹妹，亲了好几口，多亏她父母没说什么，回家我也是反复和孩子说，不能随便亲任何人，要别人同意才可以。尤其不要乱亲女孩子。
第三，电视剧立体炫目特效，伤害孩子眼睛。
现在有些武装片，特效是很多的，但对于1岁的孩子，其实感官只有平面概念，不断变化的炫目特效，对大人是感官刺激，对孩子，是严重伤害视力的。
结语
1岁孩子要看电视，建议控制每天单次时长，单次时长30分钟以内。每天最好是控制在1次，不超过2次。要看就看动画片，不要看电视剧。家长可以陪着一块看，也可以等孩子慢慢长大，和孩子有共同话题。不是想着用电视来打发孩子。
2岁双胞胎男孩家庭，爸妈说故事，轻松趣味育儿，家庭共同成长。
如果你喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！
右右细毛和爸妈
孩子在发育的时候神经系统发育它是有规律的，比如说。
有次我老婆说的话提醒了我，婴儿在一周的时候，她的所看到的世界是模糊的，因为她的神经还没发育完全。他只能大概的分清楚，那边有个人好像在一直在动。然后呢，他就感觉好笑，有个东西突然出现突然又消失，突然出现突然又消失，他就感觉好好玩呢。他听声音的方式也是比较单调。
一周小孩子他的肠胃没发育是直的，还没发育成我们的胃部有带弯曲的，所以孩子有的时候经常吐奶。
当孩子达到两周的时候，这个时候我们给他看动画片，他也只能看，越简单的越好，比如说小猪佩奇，里面的话这是我的爸爸，这是我的妈妈。越是简单明了的话，越容易被孩子所理解，越是简单的图画，简单的颜色，越是在孩子眼中越有趣。
然后在孩子三周的时候教孩子一些简笔画，然后让孩子分清楚颜色，分清楚颜色之后，在基本的数字1~20，再学50个基本汉字
。总之循序渐进掌握孩子智力发展的规律，一般能培养出比较优秀的孩子。
用心的家长有的时候可以观察得到，孩子在一年级的时候写的字特别大，但到二三年级的时候字慢慢小起来了，而且也会写连笔画了，那么这也是孩子神经系统不断发育成熟的一个现象。
最后祝您生活愉快。
位卑不敢忘忧国auto
孩子之所以喜欢看动画片，是因为动画片色彩明亮，故事轻松易懂，一个故事能让他们变得很开心，他有什么理由拒绝动画片呢？
孩子看动画片，会把自己当作动画片的主角，他会想象自己是正义的使者，斩妖除魔去保卫人类和地球，会觉得自己很有成就感。
而电视剧故事冗长，设计情节比较成人化，孩子不太容易看懂，而且电视剧一集有40-50分钟，要孩子坐着不动看那么久，估计孩子会很不耐烦，也很难看下去。而且，对于年纪比较小的孩子来说，看电视不能超过10分钟以上，不然，对孩子的视力是有很大的影响的。
最好的做法是不要给孩子看动画片，毕竟孩子只有1岁，从小不要让孩子养成看电视的习惯，多陪孩子阅读是个不错的注意。比如和孩子一起看一本好看的绘本，给他讲讲绘本的故事大意，多问孩子几个问题，引导孩子去回答，培养孩子的想象力和肠造粒，这是非常棒的一件事。
这种方式，不用担心会损坏孩子的视力，而且当孩子形成了阅读习惯，那是一件非常开心的事，以后孩子会很自觉地找书去看，所以，我们只需要多备各种类型的图书，让孩子多看看，他会看得不亦乐乎，而且会饶有兴趣。
所以，作为父母，一定要多为宝宝着想，注意宝宝各种行为和能力的培养，不要让孩子看太多的电视，要为孩子的身心健康着想。
教育新时论
“皮皮妈育学园”给你解答：首先，1岁的孩子确实还看不懂电视；其次动画片和其他电视剧对孩子来讲，并不一样。接下来，我就“孩子能看什么样的电视节目及多大可以看电视节目”给你详细解析。
一、家长让孩子看电视节目的动机
通常来讲，家长让孩子看电视，通常有3个原因：
1、电视节目的教育的意义
现在很多人都挺注意孩子的教育的，但是有的自己能力有限，不知道到底怎么教孩子是对的；有的是精力不够，抱着让孩子乱玩不如让孩子学点东西的想法。这时候看到一些打着“教育性的、提高孩子智力”之类的宣传口号很响，且制作精良、内容不错的少儿精品节时，难免受到影响，很容易让家长觉得让孩子看电视也是让孩子接受教育的一种方式。
2、孩子精力被占用，自己省心
有的家长自己很忙，没空管孩子的时候。为了省心，把孩子往电视机跟前一放，等发现只要看电视，孩子就很乖很专心，也不用担心有啥安全隐患时，慢慢的，就会给自己和孩子养成习惯。
3、没想那么多，大人想看，孩子就跟着一起看了
部分家长没想那么多，觉得自己小时候就这么长大的，爱吃饭时看个电视，孩子一小就也跟着看了。慢慢观察还会发现，孩子特别小的时候貌似也不怎么盯着电视，偶尔瞟一眼。久而久之，家长就更放心了。
二、孩子无论看什么电视节目，都一样吗？
当然不一样。
动画片、少儿节目等通常来说都是制作组针对幼儿的特点精心制作的，画面更饱满、色彩更鲜艳、情节更夸张。更容易吸引孩子的注意力，促进他把电视节目和自己的生活结合起来；更不用提部分少儿节目从内容到情节设计无一不精，确实很具教育意义。孩子碰见了自己很喜欢的角色，还会把这个角色当做自己真正的好朋友，表达和行为习惯都会受到角色良好的引导；同时一个榜样朋友的存在，会让家长和孩子的沟通会更容易达成好的结果。我家孩子自从看了《爱探险的朵拉》，所有不爱干的事情，只要一提dora（朵拉的英文名字，也是动画片里的发音），孩子马上就变的很乐意。
而成人电视剧的内容对孩子的智力发育来讲，并不合时宜。孩子看不懂全部，但长久耳听目染，孩子依然会模仿电视剧里的对话和行为，最关键的是即使孩子模仿了，他也不知道什么是对的，什么是错的，什么是现在不能够做长大之后才能做的，对孩子的成长有百害而无一利。
三、孩子不合适的时间看了不合适的电视节目有什么危害？
1、美国儿科学会指出，2岁以下的孩子是不适合看电视的。
大多数2岁以下的孩子呢，都是“直觉行动思维”。电视节目对他们来讲只是一个接一个快速闪过的画面，而不是一个完整的故事。过早的看电视，会对孩子形成注意力障碍；把电视剧当背景，会影响孩子的社会认知和行为。很多家长可能也会观察到，这么大的孩子对电视之间的广告更感兴趣，那是因为通常来讲，广告更短、音乐节奏更强、对孩子来说是不停的出现的“新的东西”，更符合这个阶段婴幼儿的发展特点。也有的家长会看到，孩子看了电视节目虽然会模仿情节，但也会伸手去抓电视里的玩具，这就是因为这个年龄的孩子还分不清电视和现实生活中的关系，长久熏陶，必然影响其社会认知。
2、主打教育类的电视节目并不能开发智力，让孩子更聪明
有研究表明：17-24个月的幼儿，不管看没看过这类节目，语言发育、行为习惯都差不多，看了并不会有促进效果，不看也不会让孩子的发展滞后；相反看了节目对孩子的损害更明显。3-6岁的孩子，适当看一些教育类节目，有助于孩子小学学业的进步，但若是孩子因观看娱乐性电视节目，导致学习时间、或和小伙伴交往时间变少，则对学业不利。
3、并不是所有婴幼儿电视节目，都有榜样作用
市场上有很多从制作到内容、到表现形式无一不精、无一不符合婴幼儿发展发育特点的良心作品；也不乏注重表面，内容迎合，不考虑是否对小观众造成不良影响的“粗剧”，不仅不会树立榜样作用，还会让孩子学会暴力、没有同理心、养成不好的行为习惯等等。
三、家长应该怎么做
完全不让孩子接触电视、电子产品不现实，没有不必要。但是家长们还是要注意以下几点：
1.限制孩子看电视的时间
2岁以下，尽量不看，不得不看时，尽可能控制在15分钟以内；2-3岁，尽量控制在每天30分钟以内；3岁以上，和孩子根据情况商量，权衡自己和孩子都能接受的时间。
2、选择合适的节目，和孩子一起看
孩子通常喜欢一遍一遍的重复看同一个节目，当孩子对内容熟悉以后，我们可以把节目暂停，引导孩子加入自己的思考；当孩子看完结束后，我们可以引导复述刚刚看到的故事，和孩子玩角色扮演的游戏；也可以引导孩子把电视节目把现实生活结合起来，实地观看；也可以树立榜样力量，规范孩子的行为。
3、创造机会，多和孩子进行电视之外的亲子活动
对孩子来讲，最好最有效的成长方式还是真人高质量的游戏、互动；这不仅有助于孩子的认知发展，还有助于孩子社会情感和人际交往的发展。
结尾：
希望我的回答能够帮助到你，如果你有感悟了可以关注我。“皮皮妈育学园”将持续给你解答育儿相关问题，创作不易，请尊重原创；多分享，让更多的人看得到！
—END—
皮皮妈育学园
您好，我是开心爸爸的日记，很高兴能够回答您的问题。
说起孩子看动画片这件事情来，很多爸爸妈妈们都苦恼不已。
绝大多数的孩子，看书的时候坐不住，吃饭的时候扭来扭去，但看起动画片来就与之前的表现判若两人。如果爸爸妈妈不加以制止的话，能够在那里看一整天眼睛都不多眨一下，身体也是一动不动的。
而且在爸爸妈妈们看来，孩子喜欢的那些动画片说实话实在是有些乏善可陈，简陋的动画，弱智的情节，不断的重复，真的找不到什么让人感兴趣的地方。但就是这个毫无是处的动画片，却能够成功的吸引了孩子的注意力，比爸爸妈妈的教育强了不知道多少倍。那么，为什么动画片会有这么大的魔力呢？
其实这个问题很多心理学家，育儿学家都进行过相应的研究，一般来说，吸引孩子的动画片，主要有这几个因素：
情节简单，符合孩子的认知水平
首先就是情节简单了，绝大多数的动画片都是很简单的情节，呈现出来的都是很直接的东西，不会像成年人的电视节目一样，会引发大家的思考以及共鸣等。
所以，动画片看起来是非常轻松的，对于孩子来说感受尤其深刻，他们可以毫不费力的看懂，这种满足感会反作用在看动画片这件事情上，从而让孩子欲罢不能。
刺激丰富，能很好的吸引孩子
其次就是动画片有着丰富的刺激元素，比如人物形象的刺激，本来在我们心目中一个老鼠就是贼头贼脑的，但是突然间给这个老鼠带上安全帽，开上小飞机，变成一个飞机驾驶员舒克的时候，对于孩子的内心就是一种颠覆，带来的刺激就很强烈，能够驱使着孩子不断的追寻后续的情节。
动画片本身也是有很多刺激的，比如不断变化的场景，不断闪现的图画，以及突然出现的声音等。这些元素可以很好的吸引孩子的注意力，从而不断的看下去。
言之有物，满足孩子的好奇心
最后就是动画片可以很好的满足孩子的好奇心了。
对于孩子来说，他们对于身处的这个世界是有着很深的好奇心的，很容易被新鲜事物以及生活中很难接触的东西所吸引。而动画片呢，则是提供了一个载体，让孩子能够通过屏幕了解更多的东西。
满足了孩子的好奇心，自然就能够让孩子快乐不已了。
不过动画片对于孩子的成长来说，影响更多是负面的。
比如不断闪现不断重复的画面，会让孩子的眼球跟着不断转动，时间一长眼球酸困，流泪，近视等情况就会不断出现。比如动画片更多的是展示，没有一个互动的过程，对于孩子的语言社交起不到帮助的作用。比如同一个动作太长时间，对于孩子的生长发育也不利。
所以对于爸爸妈妈们还是应该控制孩子看动画片的时间，多和他们一起互动，这样才能教育出更加优秀的孩子。
开心爸爸的日记
大人都觉得孩子1岁左右啥都不懂，让他看电视，看动画他也看不懂，其实并不是这样，一岁的孩子可能也有自己的思维。
动画与电视的区别
儿童动画是特意针对孩子的兴趣和喜好来制作的，动画编剧更熟悉孩子的兴奋点，也更容易制作出孩子感兴趣的动画。
一些在成年人看来都很简单的事情，经过动画可爱的人物和更鲜亮的色彩包装呈现在孩子的眼前，会更加吸引他的注意力。
另外，动画片多会融入生活实例，活灵活现的展现生活中的一些小问题，比如前几年大火的《小猪佩奇》围绕着佩奇家庭和学校来展开，熟悉的环境与剧情让孩子更容易记住。
别奇怪，孩子也是有注意力的，他也有自己感兴趣的东西。
电视剧更多倾向于成年人的思维，故事情节也会更加深一点，孩子的理解能力不够，对于内容也没有那么深的认知，所以比起来兴趣会大大降低。
色彩的区别
动画人物一般都是靠不同的色彩来构造，小孩子对于鲜艳的色彩捕捉能力蛮强，会追随着色彩来移动。
同时，动画配音使用童音也让孩子更有亲切感，让他更感觉这些画面让自己喜欢。
团子育儿
很多时候我们会发现，平时坐不住的孩子，一旦看起动画片来，真的是一动不动，连眼睛都舍不得眨一下。动画片里到底有什么？怎么会这么吸引孩子呢？
动画片是模仿我们的现实生活制作的，里面有很多的现实元素，也包含很多夸张元素，比如将物品拟人化，或者是赋予人类某种魔力等，简单易懂。
而孩子呢，从一出生开始，就对周围的事物充满了好奇，总是希望通过不断的探索来了解这个世界，动画片将多种多样的信息直接呈现在孩子面前，正好可以满足孩子。
而且，动画片还包括了孩子在现实生活中无法接触到的新鲜事物，孩子怎么会不兴奋呢？
必须说，看电视是有很多的好处的。比如可以为孩子提供一些知识，可以引导孩子形成正确的人生观等。但是，对于一岁的孩子来说，看动画片有点太早了。
2016年，美国儿科学会指出，儿童使用电子设备的最小年龄为18个月，即一岁半的孩子才可以接触各种电子设备。
如果现在就让一岁的孩子看动画片，甚至是电视剧，真的是危害巨大，最主要的危害有两方面：
首先，会损害孩子的视力
1岁孩子的视力发育不完全，在4~5岁时，才能达到0.6左右，而要等到8~10岁视力水平才几近发展好。所以，如果孩子一直看电视，会给视力造成很大的负担。
其次，会影响孩子的大脑发展
1岁孩子一看到动画片就安静下来，确实如家长所说的那样，并不是在思考，而是因为他们的大脑没有办法一下子接受这么多的信息量，属于蒙圈状态。
即使以后能够稍微明白一点点动画片里面的内容，也是在被动地吸收信息，而主动和互动的信息交流才能发展孩子的大脑。
除此以外，等孩子稍大些，对于孩子的专注力、社交能力，甚至妻子关系等，也会有危害。 
所以，1岁的孩子，最后不要让他看电视，不管是动画片，还是电视剧。如果担心孩子一个人无聊，想要找到代替看电视的方法，陪孩子玩游戏，无疑是最好的方法。
这样的游戏有很多，哪怕是拿一堆物品放在孩子面前，让孩子自由抓取，都是非常好的游戏。而孩子，也能通过游戏，学到特别多的东西。
小灿亲子教育
早期儿童教育工作者指南《理解儿童的行为》中曾提出：“儿童的每一个行为都表达了其全部的生活和个性人格，因此如果我们不了解这种隐藏在其行为中的生活背景，就很难理解儿童的有些行为，对于这些行为表现，我们称为人格的统一性”。
根据三岁前宝宝的身心发展特点，这个阶段的宝宝经常看电视，对宝宝各方面都会有一定的影响。
英国顶尖心理学和生物学家埃里克·西格曼曾呼吁到：“我们应该像限盐、限制脂肪摄入一样，严格控制少年儿童每天看电视的时间。
0-3岁这个阶段的儿童还是处在无条件的接受期，这是儿童生长发育最快的时期之一。也是一个从无到有的过程，借所谓的无条件地从外界学习模仿的早期过程。
3岁前的孩子有什么身体和心理特点呢？
著名的心理学家埃里克森曾发表过人格发展阶段论：
婴儿期— 0-1.5岁— 身心主要冲突是，信任感对不信任感。 这个阶段的孩子是最没有安全感的时候，这个时期的宝宝特别喜欢哭，有的家长可能会觉得孩子不能一哭就抱，这样会更使宝宝哭的厉害，其实不是的，这个阶段的孩子哭的时候，你一定要给个回应，哪怕正在忙，也要用语言来告诉孩子，“妈妈马上就来”，孩子即使只听到声音也会得到安慰，这时候尽可能的抚慰，会让孩子从小就有信任感，长大后也会比一般的孩子有安全感。
童年早期—1.5-3岁—身心主要冲突是，自主对羞怯与怀疑。 这个阶段的孩子要多去培养自主性。很多宝贝的家长总觉得孩子什么都做不好，他本来在试探性地去完成一件事，家长会下意识的上手帮一把，还乐在其中，觉得自己是孩子“得力的小帮手”。
这个阶段的孩子，最需要地就是去探索，对什么都好奇，就想自己去摸摸去碰碰，他会觉得这个世界太神奇了。
家长可以适当地引导或鼓励孩子去做事，而不是直接上手去帮助，总帮助孩子会让孩子养成懒惰和依赖的心理。
儿童心理学家曾建议家长，即使家长想要去帮助孩子，也最好在孩子注意不到的地方“帮一把”，让孩子认为是自己做成功的，会增强孩子的自信心。
了解了孩子在3岁前身心发展的特点，接下来让我们聊聊这个阶段经常看电视会对孩子身心造成哪些影响？
1、大脑发育受到限制。 宝宝看电视与看绘本不是一个回事，看绘本可以促进宝宝的大脑发育。在看绘本时宝宝会有自己地想法，虽然他不会说，但是宝宝会在大脑中形成思考的过程；而宝宝看电视是被动接受地行为，上面演什么他就模仿着做，会阻碍宝宝去体会真实世界，也限制了他的想象力，经常看电视会影响孩子大脑的发育，而且，这种影响是不可逆的。
2、影响孩子情商的发展。 孩子在看电视的时候，看着听着电视上的人物说话做事，对于对错是没有分辨能力的，不管是对错都会去模仿，而且，没有一来一往的交流，孩子得不到表达力的发展，也同时影响孩子情商的发展。
与大人交流就不会出现这样的情况，因为孩子如果在大人面前说错话或者做错事，大人通常会板个脸或者训斥孩子，这样他就意识到自己错了，以后为了避免不被训就不会去做了；说了好听地话或者做了值得鼓励的事情，我们家长也会去表扬宝贝，这样宝贝会继续做这样的事情。
而且，在交流过程中，也加强了宝贝表达的能力，也会学着家长地说话方式去表达。
3、使孩子性格急躁、难交友。 美国一项最新研究发现，看电视可导致小孩行为暴躁，经常乱踢乱打，大哭大叫。他们看电视的时间越长，行为就会变得越暴躁。研究人员表示，即使开着电视，但孩子们没看电视，也能导致他们行为暴躁，只是这种联系没有直接看电视与暴躁行为的联系强。
据研究人员推测，之所以会产生这种结果，可能是因为孩子们从电视上学会了暴力行为，而且因为看电视，他们用在阅读或游戏等积极的任务型教学上的时间更少。
那么孩子几岁才能看电视呢？
专家指出，两岁以下的孩子最好是不要看电视。
对于两岁以上的孩子，北京师范大学教育学院钱志亮副教授称，每天看电视的时间可以控制在45分钟内。
因为虽然看电视有很多危害，但适当看看，对发展孩子的感知能力、记忆力有一定益处，关键是把握好度。
孩子在看电视的时候，家长最好在身边陪伴，这样在电视中播放值得学习的事情时，要及时肯定，让孩子说出，看了以后有什么收获，从而培养和发展孩子的语言表达能力、是非判断能力和记忆能力。
为了不让孩子不经常看电视，我们家长要做哪些努力呢？
家长要设定严格的时间管理表。孩子毕竟心理发展还尚未成熟，不能控制自己的心智，但是，家长可以帮助孩子去建立适合他的时间表，把每天在家的空闲时间编排一下，让孩子每个时间段能充实利用，把孩子什么时间学习、玩耍、看电视都安排好了，而且，要严格按照时间表去做，这样孩子不仅生活有规律，长大后也会学着去规划自己的生活。
让孩子明白其中的利弊。我们家长总是习惯性的，用命令地语气去让孩子做这个或不做那个，孩子虽然很不乐意，但是也只能遵从，其实心里是很不高兴的，这也是正常的事情，别人用命令地语气让我们做这个做那个，我们也是不高兴的。
我们成年人能控制自己的情绪，但是孩子就会去反抗，渐渐的就会叛逆，尤其到了青春期，叛逆就会更加的严重，越不让做的事越会去做，哪怕不想做，为了气家长也会去做。
我们家长在想要求孩子做一件事情的时候，尽量用商量地语气或者鼓励地语气与孩子说活，这样他也会很愿意去做，他会觉得自己是被尊重的。
而且，在阻止他做一件事情时，要让他知道，爸爸妈妈是爱他的，这么做是为他好，告诉他这件事会对他产生不好的影响，我想孩子也会懂得父母的苦心。
-
家长多抽出时间陪孩子玩耍。有很多孩子有不良嗜好甚至成瘾，大部分的原因是孩子感受不到爱，家长很少关注他，让他觉得很孤独，想得到别人的注意。
我认为我们家长更多的时候不应该告诉孩子应该怎样做，而是，尽量陪伴孩子一起做，对孩子地陪伴不是你的人虽在，却一直在玩手机，孩子需要的是高质量地陪伴。
孩子想要去看电视，也是因为无聊，不知道该玩点什么好。在孩子没意思的时候，你如果带着孩子一起去做游戏、玩玩具等，孩子也想不起来去看电视，因为，他想看电视无非是想看有意思的动画片，让自己快乐。如果他已经得到想要的快乐了，也就不想去看电视了。
写到最后，我想说，家长能真正陪伴在孩子身边的时间，也就十几年，过了这个时期，想多与孩子亲近都难，所以，把握好这段时期的教育和陪伴，会让家长和孩子受益匪浅。
sunny育儿说
动画片对孩子来说太有吸引力了。现在的动画片制作得非常好，别说孩子们喜欢看，有时我站在孩子们的身边，我也会被一些动画片所吸引。动画片有很多其他节目没有的优势。我来说说自己的看法：
一、动画片色彩鲜艳。
色彩鲜艳是动画片最大的特点，而且图像变化较快，很吸引孩子的眼球。配音也是孩子喜欢听的童音，声音富于变化。
二、生活化。
动画片里很多故事情节都是贴近人们的生活的。比如《大头儿子和小头爸爸》里的故事情节都是围绕着生活中的事情来开展的。爸爸宽容幽默的形象很受孩子们喜欢。
三、富于想象。
有一些动画片是充满想象力的，能满足孩子们好奇的心理。比如：《变形金钢》等等。他们通过观看动画片能丰富自己的想象力，天马行空，没有限制。
四、能满足孩子未被满足的心理。
孩子们都很崇拜英雄角色，他们能在动画片中找到英雄，并进行模仿，让自己也变成为一名英雄战士。如《奥特曼》中的英雄人物。我们幼儿园里的孩子经常会扮演奥特曼的角色做游戏，特别喜欢。
五、角色的性格特点有吸引力。
有些角色具有很强烈的性格特点。比如：勇敢、宽容、自信、爱。而当一个孩子很喜欢这些性格特点的时候，他就会在动画片里去寻找。比如：《小猪佩奇》里的妈妈，就是一个很宽容的妈妈。无论小猪犯什么错误，妈妈也只是说一声：“小猪，你不该。”妈妈对孩子非常宽容，孩子很喜欢看。
六、故事情节有吸引力。
有的孩子虽然还小不能完全看懂情节，但他们能看懂人物的表情变化，故事大概的发展。大点的孩子是能看懂的。富于变化的故事情节引人入胜，让孩子停不下来。比如《喜羊羊与灰太狼》。
七、具有教育意义。
动画片里的故事情节还是非常有教育意义的。比如《狮子王》就是一部非常优秀的动画片。小狮子的爸爸被叔叔杀害后，小狮子被迫远走他乡，最后坚强的活下来，在朋友们的帮助下成为了狮子王，非常励志。我看完后都非常感动。剧情从小狮子胆小开始一步步成为了一只勇敢狮子王。
但经常看动画片对孩子也有一些不良影响：
一、会影响孩子的注意力。
动画片主要是以画面的色彩和声音的变化去吸引孩子的。虽然孩子在看动画片时注意力会很集中，但是以后进入学习的话，注意力就容易分散了。因为书本没有动画片这样色彩鲜艳，富于变幻。
二、会使孩子模仿暴力行为。
孩子是非常善于模仿的。如果动画片中充满暴力，那么孩子也会模仿暴力行为。在我们幼儿园里，孩子只要坐在一起玩，就会打架。我对孩子说不能打架。有孩子说：“我在做游戏。”还有的孩子说：“这是动画片里的。”所以，给孩子看动画片要有所选择。
三、会影响孩子的视力。
电视或其他电子产品都会影响孩子的视力。以前，我有一位朋友在带孩子时，他们让1岁不到的孩子半躺在床上看动画片，后来去医院检查出孩子的眼睛出现了斜视，后悔不已。孩子最少要在满2岁以后才能看动画片，而且看的时间不能太长。
四、会影响孩子语言和社交的发展。
孩子是需要进行社会化发展的。当他在看动画片时，他就减少了与人沟通的机会。一岁的孩子正是语言发展关键期，父母应该多陪孩子说话。尽管孩子还不会说，但听是学会说话的基础。孩子需要有人与他交流，丰富他的词汇。而且父母在陪伴孩子同时，孩子也在学习如何进行社会交往。
不知道为什么家长要让孩子这么早就看动画片？如果感到自己有时没有时间陪伴孩子玩时，可以给孩子放一些故事或歌曲让孩子听。这样也比看动画片好。选择一些适合孩子年龄特点的有声电子产品给孩子听。别说孩子不懂，所有的信息都会储存在孩子的大脑里，只是他现在不会说而已。但是有一天当他学会了发声说话，他就会说得很快了。
我建议父母还是抽时间多陪陪孩子吧！孩子如果是一个人在玩的时候，父母可以给他一些玩具让他自己玩一下也是可以的。我是雨后山林静， 一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方留言。感谢您为我点赞并关注我！
