北京市中小学生实行网上开学，这几天来效果如何呢？经过试点在线学习，北京市不少中小学针对发现的问题，对在线学习方案进行了调整，做到以学生为中心。
在第一天的居家学子中，北京中学发现孩子面对屏幕时间长，于是学校连夜召开全体教师会，强调教师更多地通过线上点拨引导，让学生线下动起来，阅读起来，探究起来，并减少了部分年级上午复习巩固时间，调整成名著阅读，让下午的学习更多自主安排。同时体育锻炼的课程设计因客观条件限制，直播效果受影响，学校及时调整成微视频推送方式，建议孩子在一定时间里进行练习。
在开学首日的在线学习中，史家小学通州分校老师发现了网络卡顿的问题，因此利用了其他途径推送，避开了网络卡的时间。同时引导家长错时观看，并分享专属二维码，提高上网速度。后期学校将根据不同年级段学生的特点，针对学生某一方面的能力的提升在班级群中推出学科教师自己录制的微课，补充区级资源的不足。
昌平实验中学将原定的“校内微信同步课堂”调整为‘十会教育指南’，把建议要求以及案例推送给学生和家长，严格把控线上学习时间。
顺义区东风小学则将线上学习资源筛选后转换成二维码，上传百度云，学生随时自主下载选择使用。
怀柔二中根据第一天线上学习效果，调整了学科教学，力争使学科教学“动”“静“结合、“学”“思”结合、“讲”“练“结合、师生互动、生生互动、减少疲劳感。
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