90后男幼师
我也是幼儿园教师，对于这个问题同行都有困扰。下面我来分享一下我的一些个人看法。
首先作为一个幼儿园老师，你也需要站在家长的角度考虑问题，了解一下如今小学一年级的课程内容。
去小学化实质是还儿童一个快乐的童年。
幼儿园去小学化，是指幼儿园要拒绝小学化教学内容、小学化教学方式、小学化教育环境。其实是站在儿童的立场。教育要从儿童出发，从儿童身心发展的实际出发来思考儿童的成长与发展的问题。教育唯有以儿童为主，才能让每个孩子拥有快乐的童年。
幼儿园的目的不是为了学习文化知识，而是为了培养孩子的能力
要跟家长明确这一点。这个能力包括孩子的观察能力，思维能力，动手能力，表达能力，沟通能力以及在初次接触集体生活中所养成的社会意识。这些能力和意识的养成，都将为孩子以后的上学，生活开启智慧之门。孩子在幼儿园学会的东西将影响他的一生，远比ABCD识字数数重要的多！在幼儿园里孩子学会了礼貌待人，学会了自控自律，学会了与朋友分享。
相比于家长寄希望于幼儿园，小学的教育，倒不如从孩子的家庭教育上下功夫。
比如从小养成孩子阅读的兴趣和习惯，培养孩子自学的能力，而非单纯的交给孩子具体的内容。即“授人以渔不如授人以渔”。成功的教育是一个综合的过程，需要家庭、学校和社会的共同参与合力推动。
站在家长角度考虑的同时，表示理解，再把这些核心观念传输给家长，通过日常的教学看到孩子的进步，他也会慢慢认同你的。
同行共勉！
小鱼育儿简笔画
我觉得这个要看选择的公立幼儿园还是私立幼儿园，不能一概而论。
我在给孩子选择幼儿园的时候前期做了很多对比，像我家这边私立幼儿园一般收费相对高一些，为了迎合爸爸妈妈们，大多数会提前给孩子教一些知识，说什么上上学好过渡，更多是想让父母看到了孩子学到了了多少东西，填鸭式的教育 ，有点拔苗助长的意思。我身边很多和我家孩子同龄的宝妈们每天千篇一律的在朋友圈大卡，什么好习惯养成第几天，读第多少本绘本……本身挺好的事，变成了机械性的完成，为了学习而学习。
公立幼儿园有政策，不让提前教，更多是注重孩子生活好习惯的养成，礼仪、自理能力方面的培养，孩子在知识方面学的少一些，但是在生活方面表现的不错。
我个人觉得学知识前学做人，老话说三岁看小，七岁看老，所以比较认可公立学校的教学方法。让孩子在玩的过程中学习，寓教于乐。
掌心的糖
我觉得，会越来越少，国家教育部门一直也在去小学化，国际大环境也提倡孩子保护学龄前孩子的玩乐。只是我们父母太焦虑或者攀比心理原因吧。
我女儿去年上小学，没幼小衔接，一直让她玩，保持阅读，小学基本都是自己学习，我们基本没辅导过，保护她的学习积极性和乐趣，玩，阅读是主要生活
大鱼故事屋
这要分地方吧，我在深圳，深圳的幼儿园是不允许教拼音或者接近一年级的数学的，更注重音乐、美术、运动等素质教育；但是很多深圳的孩子幼儿园读一年级很难适应，因为很多东西没接触过，所以出现了很多幼小衔接的培训机构，动辄七八千上万，上过的孩子读一年级会顺利一些，没上过的就比较吃力；这个问题综合来看，个人觉得幼儿园大班的时候，适当地教一下衔接一年级的知识，会让孩子比较顺利地过渡到一年级，否则纯玩的话最后还是由家长来买单！当然如果幼儿园非常小学化是不赞同的，孩子幼儿园时光是最美好最快乐的，没有学习压力，过于小学话会让孩子失去童年的快乐，甚至导致厌学！
卡卡猫882
政策方面幼儿园是不可以小学化的，是以游戏为主要教育教学方法的。
在幼儿园的小班、中班小学化的不多。主要是大班如写字描红、学习拼音等。这和家长的需要是分不开的。既便如此，也避免不了大班幼儿人数的减少，一些家长选择了不让孩子上大班，而是上学前班去了，并且在孩子上小学后在写字规范、计算快等方面会有优越感。
幼儿园去小学化本身是从幼儿身心发展考虑的。然而也给幼儿园带来了大班幼儿的流失和社会上学前班、幼小衔接班的火爆。这和家长的思想有直接关系。
红仁儿妈妈
我去过很多的幼儿园，很多幼儿园的教育方式都不同，有的幼儿园完全是迎合家长的心情，他们认为学的东西越多越好，家长高兴才是王道！这也就是所说的“幼儿小学化”。还有一种是以游戏为主的教育，幼儿平常学到的字少，背的诗少，就来学校评理：看人家幼儿园里的孩子学会了那么多的字，看我家孩子比人家落下了，都赖你们学校！
希望大家真心给出想法，到底该怎样平衡之间的关系。[祈祷][祈祷]
90后男幼师
：按目前来说应该还是比较普遍的现象。大城市随着幼教专业课程的丰富，纯小学化现象相对较少，幼儿教育应丰富教学方式，课程设计上应严格遵循3~6岁幼儿身心发展特征合理安排。注重三大游戏的设计和开发。
刘大叔棋乐人生
我认为会越来越少：
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俩逗仔
社会上的人按照工业中的用途可以分为:人口，工业人口，人才，天才。
人口就是只是个人，还需要一定的教育才能干活。
工业人口就是直接可以干活的人。
人才就是具有一定自主学习与模仿能力的人。
天才就是具有创新能力的人。
在教育部工作的人都是精英中的精英。他们知道人的本质区别。他们之所以不让人们参加什么校外培训、在幼儿园就开始学习小学内容。是因为他们知道，你早一天晚一天学习，多参加点培训和少参加店培训，对于整个人生影响不大。
高考就是个筛选人才的机制，尽管不完美，但是已经非常有效的筛选人才和天才了。
很多人都认为自己上了好大学就会有好工作，就可以更好的发挥自己的能力，其实并不是如此，上好大学的人很多，但真正出来的天才也很少很少。很多进了好大学的也只是会考试罢了。
苏霍姆林斯基
提的问题很实际呀。
这个其实是有地域性的。跟当地的教育环境有关。因为幼儿园毕竟大部分是要迎合市场的。在当前的教育形势下，越来越多的幼儿园都会在学前班设置幼小衔接，所以在市场逐利的前提下，会越来越多。直到强硬政策的到来
