娛樂藝校生
說到清北復交之類的頂級高等學府，在我很小的時候就有耳聞，所以在我很小的時候，我就立下志向——我長大後要考入清華大學！因為在我小時候的思維定勢中，我一直認為清華大學是國內最牛的大學。但是長大後我才發現，小時候的想法幾乎和白日夢沒有多大的區別：上清華和上青天的難度是非常接近的。而且，不僅僅是上清華大學，就是上其他名氣很高的大學對於我來說都是一種奢望。
但是接下去我們要說到的這個叫吳善柳的人絕非等閒之輩：他被稱為“高考瘋子”，復讀9次，在高考考場“9進9出”後最終考上清華大學。復讀第9次之後最終考上清華，由此可以看出吳某人和我一樣，對清華大學也是“情有獨鍾”的。不過，這傢伙比我執著多了——第一次考不上清華就復讀一年，復讀一年不成那就復讀兩次……復讀8次還不行就復讀第9次！古有趙雲在長坂坡3進3出救阿斗，今有吳善柳考場“9進9出”上清華——為了考上清華大學，他10次參加高考，32歲如願，吳善柳之毅力，與古之猛將有的一拼！
32歲，吳善柳的很多同齡人早已成家立業，還有一部分同齡人甚至拿到碩士甚至博士的學位，但32歲的吳善柳卻以清華大一新生的身份出現在清華園，他的這種做法普通人是很難理解的：為什麼在他復讀的這麼多年中，他考入的大學檔次都不低，無論是北京交大、北林、同濟還是中大、南大、北師大或者北大，都是國內響噹噹的大學。
更讓人百思不得其解的是吳善柳的現狀。吳善柳的現狀如何？按照常理，吳善柳以欽州市理科狀元的身份成為清華大學的學生，他應該成為某個知名企業或者行政部門的牛人，但吳善柳去年在清華畢業之後並沒有按照常理“出牌”：從清華畢業之後的吳善柳，成了一名私立高中學校的普通教師。為什麼他會成為私立高中學校的教師？他幹嘛不去公立學校？這是因為他從清華畢業之後已經36歲，考教師編的年齡超過了，所以只能去私立學校任教。
不過還有更大的疑問：既然吳善柳只是想當一名高中教師而已，那麼他最應該考的大學是北師大才對，他第二次參加復讀的時候就已經考上北師大了，那麼他幹嘛放棄北師大選擇一次又一次的復讀呢？如果我的理想是當高中教師，我一定會在考上北師大之後直接去就讀，北師大畢業的大學生，當個公辦高中的老師，我覺得在資歷上是綽綽有餘的。
誰能為我解開這個謎團呢？歡迎朋友們留言指點，謝謝。
微雨潤苗
吳善柳，一個出生在廣西省浦北縣一個普通小鄉鎮小鄉村的孩子，一個成長於普通教師家庭的孩子，他以他”執著而無奈“的十年高考經歷被世人所熟知，被人們貫以”高考專業戶“”浦北考霸“”當代范進“等綽號。
十次復讀經歷，歷經十四年，最終終以優異的成績被他夢寐以求的清華大學所錄取，而當時他32歲，和自己同年齡的同學已是結婚生子，而他沒留住青春，卻最終留住了清華大學的夢想，然而，這執著的高考經歷背後有多少疲憊和無奈也許只有他自己知道。
2000年，吳善柳18歲，應屆高考生，然而一向學習刻苦，成績不錯的他卻在自己的鄉鎮中學落榜了，2001年他復讀再戰高考，成績總算不錯，被北京交通大學電氣工程及其自動化專業所錄取，在這所大學裡，青春年少的他被自由的大學生活所迷惑，最終因打遊戲而耽誤學業，2003年無奈選擇退學打工，沒有學位也沒有畢業證的他打工註定四處碰壁，無處立足。
2007年，在理想與現實之間四處碰壁的吳善柳最終又回到自己的母校——浦北中學復讀，當年吳被北京師範大學所錄取，然而因為父親和姐姐都是教師職業，他對教師職業毫無憧憬，最終選擇放棄該校復讀，然而命運比他更執著，2008年，他又被北京師範大學錄取，冥冥之中，他總覺得自己還可以考更好，冥冥之中，當年在北京交通大學入讀時，曾參觀過的清華大學總在向他招手，於是，他一咬牙，又選擇了復讀，2009、2010年，他先後被中山大學和北京林業大學所錄取，然而這些學校畢竟離他的理想甚遠，2011年，他再次步入復讀的大軍中，此時，他的父母已厭倦了他的執著，從年青春正旺的18歲到如今的29歲，父母特別盼著他能早日上完大學，像其他人一樣結婚生子。也許一個人為一個目標付出的太多後，就無法放棄，因為上放棄就意味著前功盡棄。
2011年，他在自己的母校又一次以當地理科狀元的身份迎來了多所名校的橄欖枝，其中就有北京大學，他的家人和他自己都以為這次可以止步於此，然而，那年因北京大學的分數較高，他最終只能被北大醫學部所錄取，考量再三，並不喜歡當醫生的他不得不又再一次步入復讀隊伍。
之後，2012年和2013年，他又先後被南京大學和同濟大學所錄取，然而，也許正是“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”的感覺，讓他不甘心止步於此。
2014年，吳善柳最後一次參加高考，正如他所言，2015年高考改革，這是他最後的機會，無論考上哪所大學，他也只能認命了，但他的執著和實力沒有辜負他，最終他以680分的成績被清華大學所錄取，但詭異的是，他所就讀專業依然和2001年北京交通大學的專業一樣，都是電氣工程及其自動化。
對這一專業，吳善柳本人回應，並不是自己偏愛這一專業，而是因為自己想選擇經濟類、金融類專業，但當年的分數根本沒有被清大錄取可能，即使是電氣工程及其自動化專業，當時的錄取幾率也不過佔5成左右。而這種回應又有著多麼沉重的無奈呢？
也許，吳善柳正是不知道自己喜歡做什麼，也不明確做哪種職業是自己所愛，才造成他對“清華大學”這一目標的迷戀。
大學本科四年，吳善柳在高手如雲的清華過得並不輕鬆，已是32歲大齡青年的他只有卯足了勁，起早貪黑泡圖書館，認真上課，做實驗，寫論文等，才能保證自己在本系132名學生中保證中游的成績。
2018年，36歲的吳善柳順利本科畢業，一向自恃很高的他奔走於北京各大實業，企求能留在這個讓他嚮往的大都市，但為追求學業，他最黃金的青春15年就這樣逝去了，也因年齡問題，他一次次被知名企業擋在門外。
最終，他在大學期間考取的教師證派上了用場，最終高薪就聘於鄭州四中。很多人問，十年磨一劍，圓夢清華，但最終卻去了高中當老師，這不是浪費嗎？
其實，吳善柳在鄭州四年一點也不屈才，首先該學校是鄭州首批省示範學校，且多年來一直排名前三，其中最享有盛名的是該校的“錢學森實驗班”和“天明博愛班”，這兩個班師資力量非常雄厚，老師都是國內首屈一指的名牌大學本科、碩士等畢業生，而吳善柳就就職在該校“錢學森實驗班”，而他的同事和他相比，學歷均不在其下，如下圖所示，除了他是清華大學的本科畢業生外，其他人分別是來自北京大學、復旦大學、浙江大學、南京大學等名校畢業的碩士生。由此可見，人們質疑的吳善柳拿著清華大學的文憑去做高中教師並不浪費，相反和共事的同事相比，他的本科學歷相對於人家的碩士學歷，也並不太佔優勢。
該校之所以能吸引如此多的名校本科或碩士畢業生來該校任教，沒有高薪是不可能辦到的，所以吳善柳當了高中教師，卻不會像其他普通教師那樣清貧，他的薪資水平和他的學歷是成正比的。
目前，隨著各地知名重點高中紛紛高薪聘請名校畢業生來校任教，打造高學歷教師隊伍的風氣日益，像清華、北大，甚至哈佛這樣的名校畢業生去高中當老師的例子已不新鮮，拿華中師大一附中2020年第一輪教師招聘來說，擬錄人員大多是清華、北大、中科大的碩士生。
另外，能吸引這些名校畢業生來高中任教的原因，除了高薪，還因為所教並非資質平平的學子，而是有望升入清華、北大、中科大、浙大等一流名校的高材生，所謂“教學相長”，能送一屆屆的優秀學生進入頂級名府的老師一定也是幸福的，人生也一定是有成就感的。因此，吳善柳的選擇又何來浪費一說呢？
指尖教育帝國
吳善柳，2018年7月畢業於清華大學，現任教鄭州某中學。從畢業到現在一年多的時間，過的怎麼樣可以從多個角度來分析。
一、從一名教師的角度來看。對於工作剛滿一年的新教師來說可能也談不上過的好與壞，因為連一屆學生都還沒有教畢業。教師這個行業比較講究年限，老教師更加受到歡迎，也更有名望。但是他有8年9所重點大學的經驗，證明了他超凡的學習能力，倘若能把所學交給學生們，也算是學以致用了吧。
二、從年齡上來分析。他從清華大學畢業時他已經36歲了，已經過了考取教師編制的年齡，所以他是在私立高中當教師。可以想象，學校中他的同齡人，可能只是普通高校的畢業生，都已經是有十幾年工作經驗的中堅力量了，而他才是一位新人。36歲才開始工作的新人，年齡還是影響到了他的事業，十幾年的光陰都成了故事，不能不讓人感嘆。
總之，我認為，人生應當是在合適的年齡，在合適的地方，幹合適的事情。至於他生活的如何，我們只能祝福他了。
童年的童先生
已經找到了一個特別適合他自己的工作－－老師
2018年雙證在手的吳善柳選擇了鄭州一所中學，擔任數學老師
2010年考進北京交通大學，2007年和2008年均考進北京師範大學，2009年考進中山大學，2010年考進北京林業大學，2011年考進北京大學，2012年考進南京大學，2013年考進同濟大學，2014年考進清華大學…
名副其實的“考霸”、“高考專業戶”
別的不說，他對考試有自己獨到的見解
那麼當老師適不適合他呢？
個人覺得，真的很適合他
一個“身經百戰”的人，就算把自己學習的經歷分享給學生也是對學生十分有利的
而且想問一句在座的各位，想不想去他那取下經？
至於說那十年復讀時間有沒有浪費呢？其實也沒有浪費
工作不一樣是為了生活嗎？工作一樣也是為了掙工資，對不？
那麼對他來說，復讀相當於工作了，一樣也是掙錢的，最多是月薪和年薪的區別
普通人每月領工資，而他是每年領一筆獎金（高考一般各個地方都對前幾有獎金，學校為了吸引高分復讀生也有獎金）
而且現在他選擇的是老師這個職業，那麼十年復讀經歷相當於他備課的積累
阿杰座談
這人叫吳善柳，為了上清華大學復讀了八年，2011年曾考入北大，因非清華不上仍舊堅持復讀。最終於2014年被清華大學錄取，2018年7月順利從清華大學畢業。今年的吳善柳已經37歲了，目前在鄭州某中學擔任數學老師。
說起吳善柳本人，確實是個狠人，在其8年復讀期間曾考進了不少名校，2009年考上了中山大學，2011年考入了北京大學醫學部，2012年考入了南京大學，2013年考入了同濟大學，最終於2014年奪取欽州市理科狀元，成功圓夢清華大學。
據吳善柳本人坦言，其本人在清華的學習並不輕鬆，甚至壓力很大。整個年級132人，剛入學的吳善柳成績倒數幾名。於是他每天早上7點起床自習，中午也很少休息，晚上學習到凌晨1點，儘管如此拼盡全力，成績也只到達了58名。在“學神”遍地的清華大學，吳善柳經常有一種智商被碾壓的感覺。
圍繞人物本身的爭議主要有兩點：一是其多次考入名校不去就讀浪費了寶貴的招生名額；二是有人質疑其反覆復讀是為了賺取高額獎學金。
每個人都有自己的價值觀，對於吳善柳來說，也許考上清華就是他必須達到的底線，對於復讀八年上清華，你認為值不值呢？
考研小秘書
對於吳善柳同志，我還是表示很佩服的，理由如下：
1、八次高考，考上的大學都是我無法企及的高度，其中不乏一流名校：北京大學，南京大學，同濟大學，最終憑藉680分的成績考上了他理想的清華大學才罷休。可見當時的清華和北大都是頂著很大的壓力的，北大肯定在思考憑什麼在吳善柳的眼中就比不上清華大學？清華大學肯定也在思考，為什麼北大都不去非要來我們清華，到底有什麼企圖？
2、吳善柳八年的高考並非是高考本身對他的不公，而是他用超強的考試能力挑戰了高考，但同時也傷害一大批連二本都考不上的學子，人與人的差別咋就這麼大呢？
3、別人復讀是為了考更好的大學，吳善柳復讀只是一種執念，但也有人說是為了拿獎金，在不同的中學復讀，很多次都是名校加本地狀元，這就是傳說中的互利共贏嗎？
4、兜兜轉轉，從兩次考取北師大，然後到北大醫學部，再到清華大學電氣工程專業，為學術，為夢想，但最終還是做了一名高中數學老師，這種折騰的意義估計也只有吳老師本人能參透了！
高考的意義在於通過自己的努力達成一個能力範圍內的小目標，而不是玩弄這個目標。吳善柳目前的狀態挺好，我們不能說是折騰和浪費人才，畢竟人各有志嘛！但人生的內涵應該更加豐富才對，而不是僅僅和高考死磕到底，因此這樣的例子不值得模仿和學習。
大家認為呢，歡迎在下方留言分享！
美蛙英語
吳善柳出生在廣西省浦北縣一個普通小鄉鎮的教師家庭，父親是鄉鎮中學副校長，姐姐是鎮上一名普通老師。他因為10次參加高考，8次考入名校，32歲圓夢清華，而被人們成為“高考瘋子”、”高考專業戶“”浦北考霸“”當代范進“。
2000年，17歲的吳善柳高三畢業，但是高考落榜，復讀一年後，成績優秀，2001年他考入北京交通大學，這對於很多人來說，已經達到了人生巔峰，但是吳善柳的理想，遠不是這裡，開學第二天，他就參加了離學校不遠的清華大學。
在北京交通大學，他迷上了電腦遊戲，荒廢了學業，所以讀了3年後選擇輟學，此後在柳州鐵路及廣東打工二三年。這個過程中，他深刻感受到了學歷的重要性，因此走上了復讀之路，並一發不可收拾。
從2007年開始，吳善柳連續8年復讀，先後被2次被北京師範大學錄取，但是出身教師家庭的吳善柳的理想，並非在此，他對當老師並不“感冒”，隨後又被中山大學、北京林業大學、北京大學醫學部、南京大學、同濟大學錄取。直到2014，他以680分的成績奪取欽州市理科狀元，被清華大學電氣工程與自動化專業錄取。
32歲圓夢清華，但是4年大學畢業後，他卻沒有從事和自己專業有關的職業，其中年齡是一個最大的劣勢，因為年齡問題，他被一所知名企業拒之門外，最後選擇了河南省鄭州四中，成為一名高中數學老師。
對於吳善柳的經歷，一直存在爭議！
一、復讀10年，他是否浪費了公共資源？
10次參加高考，9次考入大學，而且都是名校，但是他卻人性地放棄了8次，這8次足以改變8個人的命運，因為不會因為他的放棄，而遞補其他學生，白白浪費了8個名額，雖然這並不“違法”，但是從道德上卻說不過去，連吳善柳也表示這是“價值觀不同而已，別學我”。
如果說考上大學不去上，這並不違規違法，但是到公辦學校去復讀，已經名校違規了，因為早在2007年，時任教育部部長賙濟就表示：全國所有公辦普通高中禁止辦復讀班、招收高三複讀生。而吳善柳所復讀的學校，均為公辦學校，這已經涉嫌違規，擠佔了稀缺的公共資源，浪費了高考名額，對於應屆生是十分不公平的，應該追責。
二、畢業後當高中老師，是否意味著失敗？
從吳善柳個人的追求來說，這種結果無疑是失敗的，因為他的目標是經濟、金融這樣的熱門專業，以後能賺大錢的專業，而當中學老師，很明顯是無奈之舉，他曾經兩次考入北京師範大學都放棄了，足以看出他並不喜歡老師這個職業，如果那個時候他不選擇復讀，現在的吳善柳應該已經是學校的骨幹教師了，也許已經是高級教師或者學校領導了，而如今，36週歲的他只是一個普通的初級教師，晉級之路非常漫漫。
當然，他所從教的鄭州四中也不是一般的學校，這所省示範高中，在河南省是非常著名的，其中最享有盛名的是該校的“錢學森實驗班”和“天明博愛班”，這兩個班師資力量非常雄厚，老師都是國內首屈一指的名牌大學本科、碩士等畢業生，而吳善柳就就職在該校“錢學森實驗班”，他同事畢業的學校和學歷，一點也不壓力他。
對於他的學生來說，有10年高考經驗的吳善柳應該能夠給他們提供更加實用的備考經驗，這是學生之幸，也許冥冥之中，早已注，你認為呢？
我是”贏在高三“，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助，歡迎關注！
贏在高三
“高考瘋子”吳善柳從2001年考上北京交通大學到2014年，共14年時間，考上9所重點大學，且最終考上清華大學，真的令人佩服！但是我對吳善柳最後選擇當中學老師，真的百思不得其解。
圖片中的8所大學中，除了2所是211大學（北京交通大學、北京林業大學），其餘6所都是985高校:北京師範大學、中山大學、北京大學、南京大學、同濟大學、清華大學。
北京大學臨床醫學本碩連讀是多少人垂涎欲滴的大學和專業，可是吳善柳選擇放棄另我不解，據說是暈血。
既然最後選擇了教書，為什麼兩次考上中國最頂尖的師範大學而不去就讀反而選擇復讀啊？
兩次被電氣工程及其自動化專業錄取，說明對這個專業很感興趣，但是為什麼最後卻跨專業就業呢？
中山大學、南京大學、同濟大學都是我國的頂尖大學之一，為什麼選擇放棄呢？
冷靜一下想一想，吳善柳同學對自己的工作行業根本沒有好好規劃，而僅僅是為了證明我能夠考上清華大學而已，這真的令人不解。
如果一般的人，對自己未來工作行業做好了規劃，必然選擇一個最喜歡的專業，讀了本科讀碩士，碩士畢業讀博士，最終成為高精尖人才。而吳善柳同學把寶貴時間浪費在多8年時間考清華！如果當年選擇北京交通大學，努力學習，在2018年應該是一個博士研究生了！
2018年，吳善柳同學大學本科畢業，可能找不到方向，沒有選擇讀碩士博士，最終選擇在一所中學教書，真的令人百思不得其解！
平淡是真oymlq
我是孫啟耀英語教授，我來回答你的問題。
第一點我認為不值。第二點，我認為這個人情商有問題。
2009年，他考上中山大學就應該去讀書。這樣的話，2013年他就大學畢業了，2015年，他應該碩士畢業。2018年，按照他的能力，應該是博士畢業。現在他或者在大學教書或者在讀博士後。
人追求夢想是應該的。人與動物不同點之一也是因為人有夢想而動物沒有。但是人與動物不同之處是人有思維、會分析。
在追求夢想的過程當中，如果沒有達到最初的夢想，是退而求其次還是繼續努力追逐最初的夢想？人這種靈長動物，會分析這裡面的利與弊，分析其中的性價比，最終以利益最大化而做出取捨。
他浪費了四五年大好的時光。這是他自己的問題。另外關鍵的問題是：他考上了，被錄取而不去就讀，會不會浪費本該有人去讀書的名額？
他為復讀而就讀，他是不是也佔用了就讀學校的名額？從這個角度講，他是不是太過於自私自利了？
再者說，他讀了清華大學畢業了，也還是做一箇中學老師，也沒有做出更大的貢獻啊？也有人會認為我的觀點不對，做中學老師難道就不能做出更大貢獻了嗎？
當然我不是這個意思。你要是說哪個不重要，早有一大堆人、一大堆話等著你呢！但是你考上了全國最高等學府，師資條件、實驗條件均為全國一流，只是為了培養一箇中學老師嗎？ NP完全問題、霍奇猜想、諾貝爾獎都在等著你呢！
誠然，他也不一定從內心裡想去做高中老師。但是他因為連續多年高考錯過了考取教師的年齡。要不是他在學校裡考取過教師資格證，恐怕連這個職位他也拿不到呢！
人哪，該到什麼時候去做什麼事。不要幻想太多。要腳踏實地，實事求是。這麼做的結果是耽誤了自己四五年、五六年的寶貴的光陰，同時也佔用了其他優秀學生的名額。
並且給國家也造成了一定的損失（國家各級的招生辦的人，總有人為你的事忙來忙去吧？）。
孫啟耀英語教授
2000年參加高考，按照當時18歲，如今多大了？37歲了，去年清華畢業，那時候也是36歲了，想一下，一個36歲的人，大學才畢業，即便是清華大學，又有什麼競爭優勢呢？
如果按照2001年考上的北京交通大學，2005年畢業，14年時間過去了，我想，北京交通大學畢業生，14年後，能差到哪兒去？還不如去年畢業的清華大學？
如果當年正常畢業，去做一些自己喜歡做的事情，14年後，房子車子和老婆，甚至孩子都有了，還不至於去年畢業，至今從事教育工作吧？
查看吳善柳的資料，除了2000年第一次參加高考，考取的學校不理想外，復讀並參加了9次高考，每一次都是985或211院校。其中有一次是北大醫學部學習一段時間，發現自己不適合自己所學的專業，於是又選擇了復讀。
縱觀他的這些高考經歷中，都是有趣現象，特別是在2011年考取了北京交通大學，學習了3年後，因為愛玩，荒廢學業，沒等畢業，他就輟學回家。此後在柳州鐵路和廣東等地打工兩三年，因為在打工的過程中，自己沒有拿到大學畢業證，所以給的待遇很低，而周圍那有清華（北大）學歷的卻有比較高的待遇，所以更加堅定了他考清華的決心了。
於是，這樣一復讀就是8年。 可以說，吳很適合高考，對高考掌握的比較透徹，所以，每一次都能考出好成績，其中還有北京大學，只能說，這是一個高考奇才，也是廣西一個小鄉鎮跑出來的奇人出現的異事，非一般人能做到，甚至是高考的機器。
2018年，吳善柳已經36歲，雖然他有清華大學畢業證，可是在就業時並沒有招多大的優勢，清華大學耀眼的光環，並沒有讓吳善柳收穫到如意的工作。 清華大學畢業的他已經36歲，他比自己的同學大一圈，大部分和他年齡相仿的人已經成家立業。
而他因為學習的原因導致就業不利，最後選擇在鄭州一所私立高中做了一名教師。
吳一直覺得，自己考上的不是自己喜歡的專業，不斷去參加高考，當後來終於靠上了自己理想的學校和專業後，清華大學畢業當一名老師，看起來，他前後的人生還是有點落差，如果，當時北京交通大學畢業，或者其他大學畢業，當一名老師，十幾年後，成績還不如他去年清華大學畢業當一名老師的成就？
雖然吳善柳有執著於自己的理想，併為了實現自己的理想，偏執地不斷去嘗試，且最終實現，值得敬佩，但此種行為，並不值得推廣，行行出狀元，只要你願意幹，哪一行也可以做出成績的。
何況，你不喜歡的專業，畢業後，照樣可以從事其他行業，上世紀九十年代，我大學四年學的是歷史專業，自己確實不喜歡（因為高考歷史分數高，填報了服從調配，最終劃到了歷史專業），畢業後，自己選擇跨行業，從事如今喜歡的文字工作，我覺得，也挺好的。
大學，不一定會讓你學到多少專業知識，它更多是給你思維能力和判斷能力帶來提升，是提升你的自我認知能力、看問題的角度和綜合素養，不一樣就是要你一定學到多少知識，只有你工作多年後，才知道，其實大學那點知識，根本就不夠用，需要在工作中不斷充電，但大學給你思維帶來的歷史性的蛻變，是一個沒有上過正規本科大學，不可企及的。
