2016年，29岁的我，在经历三次公考之后，终于在第四次终结了公考的三连败，顺利通过笔试、面试、政审等一系列程序，开启了自己新的职业生涯。
<strong>29岁的年纪，我备考公考面临的最大困难是：静不下心。
29岁，在我们老家，这个年纪应该是儿女双全，最大孩子应该快上小学了，但是我还没有对象。村子里爱操心的人背后的“议论”，七大姑八大姨的“好心”催婚，朋友或者同学有意或者无意的调侃.....我一度担心自己将来成为“老光棍”。
29岁，我已经以服务基层项目人员的身份在乡镇工作四年了，成为乡镇党政办的“常务副主任”，党政办除了年近50岁的主任和我，没有其他人，我每天忙得“屁股不沾灰”，曾经连续7个月没有休息一天。我几乎没有自己的闲暇时间。
29岁，我已经成为单位年轻人中“老大哥”，从2012年到2016年，单位陆续新进7位年轻人，而且这7位年轻人都是公务员，而作为他们“老大哥”的我，还一直没有编制。谈到工资、福利、待遇，我常常需要可以回避。
对于婚恋问题，它直接对于我的影响没有那么大，因为毕竟我要上班不怎么回家，但是，它间接对于我的影响比较大，因为它直接作用于我的父母身上。这样一来，出现的情况无非两种，一种是我父母站在社会舆论的一边，内心渴望着我早点成家，开始“逼”我，另一种是我父母为我背负社会舆论压力，浇灭自己内心的“渴望之火”。
对于工作问题，它直接影响了我备考公务员的时间。在乡镇，年轻人紧缺，仅有的几个年轻人，个个需要扛起重担，经常被压得“喘不过气”，想要时间充裕点，可能是领导都做不了主的一种奢望。更为让人无奈的是，有的领导明知道你要考试，可能连一点“照顾”都不会施舍给你，他们关心的只是他们安排的工作。
人们的“过度”关注也是一个问题。与7位单位的年轻人相处，他们最关心的就是我的考试问题，7位公务员和1位不在编人员在一起，我总显得那么“特殊”，越是特殊，越是会成为焦点。他们的“过度”不是有意而为之，但是确实会给我造成很大的压力，已经连续参加公考，作为“老大哥”的他们，不能老是让他们失望。
但是我的“静不下心”在公考备考开始前却不存在了。
我的父母在我跟他们说了准备参加公务员考试的的第二天，打电话对我进行了“谆谆教导”：你要考试就安心考，现在不准你去相亲，我们不同意，做什么事情都要一步一步来，先忙好一件事再说，你如果确定要考，就要下功夫考，今年不行，我们明年接着考”。电话那头的父亲显得特别严厉，但是话语又如此暖心。
我的领导在年初人事调整前，找我谈话了。“我们一直很欣赏你，但是我们更想帮助你，我们不想让你一直有“名”无“份”，我们准备调你到一个稍微闲点的部门，给你更多的个人时间，我们会督促你，更希望你自己把握好”。离开领导的办公室，我深深的鞠了一个躬，领导微笑着说：“去吧，加油。”
小伙伴们年后上班仿佛变得的特别忙，几乎没有在一起聊天的时间，仅有的几次也是围绕着工作而谈，对于我考试的事他们只字未提，只是我每天看书很晚回到寝室后，寝室门口都会放着一瓶热水。后来进入面试后，他们七个人做了我十几次的模拟面试官，甚至有几次是牺牲了他们周末的时间。
<strong>好风凭借力，送我上青云。
我能够终结公考的三连败，确实，我自己是付出不少辛苦的。那几个月，可能是能够与高考相提并论的一段时间，起早贪黑、废寝忘食、韦编三绝......这些词语来形容那段时间的我，也不算为过。
<strong>内因是事物发展的根本原因，对事物发展起决定性作用，“好风”就是内因，外因是事物发展的条件。“借力”借的就是外部条件，因此，我们不要忽视“外因”的作用。
备考公考的考生，学历较高，心智较为成熟，如果真正确定公考的目标，并愿意为之而努力的话，从内因角度来说，差别有限。差别大的是在于外因。
影响考生备考成功的外因有很多，但是<strong>作为父母、领导、亲戚朋友、同事，我们可能不知不觉中就成为了影响公考考生成绩外因之一。
<strong>问题是：他们本质上都希望考生能够考出好成绩，但是有时可能没有把握好“希望”的分寸，无形之中成为影响考生成绩的“消极因素”。
那么他们如何让自己转化为“积极因素”呢？
作为考生，更希望得到一些实际的支持。能够用实际行动来支持考生，让考生有获得感，能够切实解决考生的困难，尽量少一些言语的支持，只言片语的支持，只会增加考生的压力，比如，一位领导能够为员工在备考阶段腾出更多的备考时间，比再多的鼓励话语都要贴身实际。
作为考生，更希望得到宽松的空间。支持如果不把握度，就会对考生造成一种“挤压感”，这种“挤压感”实际上就是一种无形的压力，往往给考生带来备考的负担，影响考生的积极性。很多人期望过大，而每时每刻都想把这种期望像考生表达，让考生觉得自己每天都被“考试”包裹着。
作为考生，要能够把自己变成他们的外在因素从而来影响他们。如果遇到外在因素无法转变，那么要变的就是考生，此时，考生就要转变成外在因素去影响他们，然后再通过他们影响自己。在这一过程中，关键要学会主动的沟通交流，同时还要善于综合运用多种措施。
<strong>写在最后：要想上“青云”，“借力”很重要，公考备考不是一个人的“战斗”。
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