“我想出去玩”成了最近所有人最大的心愿。一场疫情后,我们可能会无比期待去户外呼吸新鲜的空气，去公园、去郊外重返自然的怀抱。
在家的日子里看着新闻，了解了这次疫情的起因经过，作为教育工作者，我们也该反思，这次疫情后，我们要吸取哪些教训，又要给孩子传递哪些教育思想呢？
当下是自然教育的最好契机，老师们此时能给宅在家的孩子哪些启示？复课后，重返幼儿园，我们还可以给孩子哪些自然教育呢?
一、疫情反思：教孩子自然教育
”野味“”大量宰杀“这些字眼在这个假期格外被人关注。反思我们成人,只要一提起自然界的动物和植物，就联想到这个能不能吃？这个怎么吃？还能拿来怎么利用？
我们是不是该反思，是我们成人越来越不敬畏大自然,越来越肆无忌惮地破坏生态，而使得孩子们逐渐远离了对生命的热爱和尊重，又怎么会善待生命、善待自己、善待他人、善待自然？
二、教孩子自然教育——让孩子回归真实世界
孩子们宅在家是不是太依赖电子产品了。除了动画片、网络视频、网络游戏,孩子们跟真实的周围环境又有多少互动和观察呢？或许以下这几招能帮助孩子更好地亲近自然，体验自然。
蕾切尔·卡森说，对于自然世界，让儿童去学习知识远没有让他去体验重要。
1.亲近自然,从身边开始
1.观察家里的植物
出不了门，我们可以让孩子在家里观察植物的生长变化。比如:
★ 看看不怎么喝水的仙人掌为什么还会顽强地活下去；
★ 水喝多了的绿萝是不是有些发蔫；
★ 妈妈厨房里种的大蒜,没有土也可以发芽长大?
2.记录植物生长过程
别小看孩子的观察能力，他们真的可以发现我们成人会忽视的很多事物，我们要给孩子创造探索的机会。比如:
★ 简单的观察记录表，记录每天的植物观察；
★ 用画笔画出植物一天天生长的变化；
★ 孩子亲自录制视频、音频讲解观察植物的心得体会。
3.感受人与植物的关系
问问孩子，家里有植物对我们的生活有哪些帮助，比如:
★ 和孩子聊聊家里有植物会使人心情如何？
★ 植物如果生病了会是什么样？你的心情会怎样？
★ 我们应该如何对待、照顾这些植物？
2.体验自然,保持对大自然的好奇
复课返园后，幼儿园可以怎么做自然教育呢？比如:
★ 带孩子去户外，走进森林，锻炼体魄，让孩子在自然中发展潜能。
★ 利用各种感官体验自然。
坐在一棵树下，有意识地倾听每一只鸟叫、每一只虫鸣，去观察，去感受身体的触碰，鼻子闻到的味道，以及自然所发出的各种召唤。
★ 孩子从自然中来，理应到自然中去。在幼儿园里为孩子们开辟种植区域，供孩子体验种植的过程。
图片来源:上海市普陀区宜川新村幼儿园
★ 将幼儿园的生态环境真正融入到幼儿园的教育之中，成为课程的重要部分。春天到来的时候，让孩子们到池塘边进行放生。
图片来源:上海市普陀区宜川新村幼儿园
3.关注生命,学会保护自己
病毒来势汹汹，威胁着无数人的生命安全，孩子们心中有太多未知，并由此产生了恐惧。作为老师家长，我们要做的就是帮助孩子消除恐慌，认识了解科学知识。
什么是病毒？为什么会传播？怎样传播？冠状病毒又是什么？带着孩子一起关注新闻，查阅资料，阅读相关书籍，观看纪录片，用简单易懂的语言或其他方式，让孩子认识这一切。比如:
★ 病毒到底是什么？指偶剧《病毒不怕怕》孩子一听就懂
★ 这是病毒——给孩子讲病毒和新型冠状病毒（科普中国联合出品）
★ 18本绘本帮孩子认识易感病毒，养成卫生好习惯！
★ 近期多名儿童感染！一张图让娃看懂，怎么打败冠状病毒
4.敬畏生命,善待一切动物
新型冠状病毒的出现,专家找到了根源：病毒通过野生动物传到人。野生动物是大自然的生灵，我们对其应怀有一份敬畏之心，让孩子要尊重自然规律。我们要与大自然和谐相处，爱护动物，绝不任意杀戮和食用野生动物。比如:
★ 让孩子观察家里的动物都是如何生存的；
★ 观察鱼缸里的鱼、小乌龟、猫、狗；
★ 问问孩子野生动物和家里的动物生活方式有哪些不同；
★ 告诉孩子家里的动物和野生动物应该同样被善待保护；
★ 无论是宠物还是野生动物，都要谨慎对待，接触时一定要注意安全。
在幼儿园里,我们可以这样做，比如:
★ 幼儿园搭建属于自己班级的小小生态环境,成为孩子探索自然的科学园地。通过观察蜗牛的移动轨迹，为蜗牛建造轨道和家。
各种低结构材料被投放供孩子使用。
孩子为蜗牛轨道画了设计图。
图片来源:上海市普陀区宜川新村幼儿园
5.理解生命,感知生老病死
病毒凶残，已经夺走了很多人的生命，生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，我们务必学会保护自己。比如:
★ 孩子怎么理解"活着"和"死去"，不同年龄段有不同的理解方式；
清明节，我们该如何跟孩子谈论死亡？（点击阅读）
★ 借助绘本和孩子讲述生命；
◇《爷爷变成了幽灵》
讲述了爷爷死后变成幽灵来陪伴小男孩的故事，让我们学会正视亲人的去世，长存美好的记忆。
◇《一片叶子落下来》
讲述了一片叶子的四季——属于它的生命循环。
◇《风到哪里去了》
风吹向远方、波涛回归大海、黑夜与白天互相等待，男孩的一个提问，开启了一场自然界万物循环的礼赞。
除了这些，还有《爷爷没有穿西装》、《汤姆的外公去世了》、《活了100万次的猫》等绘本，也可以围绕死亡教育展开活动。
6.生命的意义,做有担当的人
病毒真的很可怕，在这次疫情中,我们深知一个人的力量无法与之抗衡。但全国上下大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，我们看到叔叔阿姨,自己的爸爸妈妈奔赴自己的工作岗位为大家舍小家;希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。
因为爱己， 我们要吸取教训,善待我们的生活环境,善待大自然的一切生灵,大自然离开我们不会怎样，但我们人类无法离开大自然。
所以我们应该保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯，爱护环境做个对社会有担当责任感的公民。比如:
★ 去和孩子赞美奔赴一线的医生、护士、军人、工人和其他行业默默付出的人,告诉孩子他们很伟大。
★ 和孩子聊聊，长大想成为怎样的人，想为自己生活的家园提供哪些帮助；
★ 保护环境，爱惜家园，从我做起。
幼儿园墙面粘贴垃圾分类板块，把四大类常见的物品贴在相应的区块中，便于幼儿掌握知识。
发布者：XINLLYUAN
老师可以调动家长参与，与孩子一起制作垃圾分类的宣传海报、展板。
发布者：66
发布者：miumiu
写在最后
2020年的这场疫情，一定会让孩子们留下深刻的记忆，甚至在未来一段很长的日子里潜移默化地影响着他们。
而老师、家长作为孩子们的引领者，应该给孩子上好这堂自然生命教育课，通过自然教育、自然体验唤醒孩子的生命意识，塑造健全的人格，让孩子学会珍惜生命、关爱生命、关爱自然，做真正的绿色公民。
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