溫柔歲月的白玫
首先，開學延後是看疫情情況來判定的，在特殊的時期使用特殊的方式來教學也是可行的，老師使用直播的方式其實和我們正常課堂一樣。因為直播很多老師也收起來很多特別嚴格的一面，更多更溫和的教學，線上教學不僅學生可以看到學習的內容情況，學生家長也可以共同看到，也可以讓家長更加了解孩子的學習現狀，並且家長也可以更好的瞭解上課老師的進度能力等等。但是也有不好的一面，很多孩子可能作息時間不夠規律，上課時的紀律也會有所下降，畢竟在屏幕中老師看不到孩子的具體情況，所以說線上教學有利有弊，還是需要家長多多配合和幫助。在最後小胖老師提醒大家，勤洗手，多通風，不聚餐，少出門，中國加油！
李佩蔚
我個人覺得不是很好，我們家裡有一個四年級的學生，老師要求二月十號八點半準時網上授課，這是有史以來第一次網上聽課，剛開始有些不懂怎麼弄後來在其他家長的幫助下順利上課了，一天課下來總體感覺效果不是很好。首先學生的心不在課堂上，其次是老師看不到學生，有些學生在做與課堂無關的事。總體效果不是很好，更多的增加了學生的壓力，老師還在網上佈置各種作業。我是85後，現在想想我以前的作業比起現在學生的作業我是多麼的幸福。
重慶合川妹
方法倒是可行；但是要集中推行的話，恐怕有難度。這涉及到具體的“學情”問題！
“直播上課”“網絡上課”的優勢：
1.減少時間浪費，能夠最大限度的利用在家休息時間進行學習，以此提升自己、充實自己，因為你不學，但別人要學啊；2.在一定程度上幫助學生們把注意力從“手機”“遊戲”轉移到“上課”“學習”上來；有的學生在家整體玩手機打遊戲，還不如利用“直播上課”“網絡上課”的機會改變一下不良習慣；
3.能夠把疫情對學習的影響減到最低，開學以後的學業肯定很緊張，如果通過網絡上課提前做了學習或預習，那麼開學後的學習就要輕鬆許多！
“直播上課”“網絡上課”的劣勢：
1.可能會造成增加學生的學習壓力和心理負擔；也影響學生的視力健康；
2.家長監管起來較為麻煩；有時候難以避免“雞飛狗跳”的局面；
3.部分農村地區、沒有條件的家庭，無法享受“網絡教學”的便利。
通過對比之後，我認為“直播上課”的可行性僅限於部分具有條件的學生：
1.“網絡教學”“線上學習”是一個普遍的趨勢，尤其是經過這次新冠疫情之後，“線上學習”的業務將會越來越多；時間一久，它的優勢就會逐步顯示出來；
2.“直播上課”對於學習習慣良好，主動性、自覺性較強的學生，是一種非常不錯的選擇；
3.有電腦，有網絡，有流量的學生，將會在“直播上課”中獲得頗多收益。
結束語：
總的來說，“直播上課”既有優點，也有不足。對於有需要的初中、高中學生來說，可以適當的學習一下“直播上課”，這是一個很好的機會！
但是，對於幼兒園、小學的學校來說，非常不建議採用“直播上課”的方式，一方面孩子沒有那麼大的學習壓力，另一方面孩子的眼睛視力更容易受到傷害！
飛魚勸學
直播課，最大的隱患，其實就是，孩子如果年齡小，是達不到能靜心聽課的目的的。年齡大了，懂事了，這都不是事了。
年齡小，比如，小學，基本都是家長在陪著。家長不陪，孩子聽不進去。孩子聽不聽的，家長反正得留一個，陪著孩子聽課。
其實，最累的應該就是家長。
一邊聽老師講課，一邊消化吸收，待會再跟孩子溫習鞏固。接著，給孩子各種打卡，各種彙報。
整個過程，是把家長給緊緊捆住了。
真正春暖花開以後，網課，應該就跟我們的生活，告一段落了。讓家長去忙自己的工作吧，孩子的學習，還是應該在學校裡，課堂上，完成。
Longsuixinyuan
從我個人覺得，網上上課弊端較多。老師從教師走向互聯網，且不說老師對直播的不瞭解，老師無法掌握學生的動態就是最大的弊端；再說學生，一是從課堂的約束到自己的自律，但是絕大多數學生還是沒有那麼強的自律意識的，二就是跟老師的互動性降低，上課提不起興趣，三是學生一天對著手機或者電腦眼睛受不了。等回到課堂，老師還需要把網上講過的內容再講一次，這是何必呢？
巡山總鑽風97
直播課，得根據具體情況來決定，初三，高三學生，可以適當的去開展，學習直播課程，其它非畢業年級完全是沒有必要的，因為：1，每年的這個時候本身就沒有開學，依然是孩子的寒假時間，孩子只需要正常完成自己範圍內的功課就可以，其餘時間，多放鬆，從輕鬆的氛圍中去拓展自己的視野。2，眾所周知，學習這件事情還是在學校和學習的場所進行的會比較好一點，家裡，是個放鬆的環境，有父母，可能還會有兄弟姐妹，對孩子的學習，在一定程度會有干擾性，不利於孩子注意力集中。3，隔著屏幕去學習和坐在教室裡，和老師同學一起面對面學習的效果是天差地別的，屏幕是生硬的機器，老師和孩子的語氣，表情難以互動，效果會大大折扣。4，長時間對著電腦學習，對孩子的視力破壞非常大。5，一部分年齡比較的老師對現在的電腦教學，網絡課程應用不是特別的熟練，有時候會引起一些不必要的麻煩，，介於以上幾點原因，所以，我個人是不贊成網絡教學的，如果因為疫情的確影響到了孩子的學習進度，那麼週六周天，都可以酌情安排補課，或者暑假延遲放假，進行補課，這都是可以的，謝謝
暖Xiaoai912
很難真正達到教學效果。學習自覺性較高的孩子，通過自學和聽老師直播網課的方式能夠完成教學任務。但學習自覺性不足的那部分孩子，則會趁機偷懶，很難真正完成學習任務。這樣導致的結果將會是復課後，接著直播網課來講吧，待優生完全跟不上節奏；重新學起吧，好學生又猶如在吃剩飯，索然無味。學生兩極分化更加嚴重。
賭詩潑茶
目前來說算是比較好的解決方法。
- 疫情影響，公眾需要減少外出，網上上課可以讓學生更多的增加在家裡的時間
- 延遲上課會影響教學安排，暫時的網上上課可以開展原先的教學安排，減少回校後的教學壓力
- 假期內學生學習時間減少，開展網上上課可以讓學生增加學習時間，提早適應上課節奏，以免過長假期導致開學後學生出現假期綜合徵
武漢加油！湖北加油！中國加油！
Myles丶
直播是當前新興的信息交互工具，其作用肯定是一把雙刃劍，有利有弊，這就需要相應的法律規定、制度約束。通過直播講課早已應用開來，在國家集中精力抗戰疫情期間，教育部門允許開通直播課堂，這種選擇初心是好的。但看如何有效落實，才能真正達到教育的目的。前段時間教育部門叫停直播就是在落實中針對某些問題採取的措施。在接下來開學時間到之前，教育部門要制定針對學校開通直播的措施，各學校針對實際情況制定學習計劃和學生管理規定。這樣，開通直播上課還是可行的。
915堅守
這種方法可以說是在特殊情況下教學方式新的嘗試，也是當下最流行的一種方式。這種方式既有其優點又有其不足。
優點在於學生可以在不上學的情況下，可以在家自行學習，不受地域和時間的限制，靈活性很大，避免了感染病毒的危險。
其不足在於，這種方法對學生的自律性要求很高，尤其對於中小學生來說，其自我約束和管控能力較差，學習效果往往不佳。
其次，現在的網上課程資源較多，同一個學習內容可能有上達百種的視頻資源，需要有教學經驗的老師事先有針對性地進行篩選，然後再把學習的內容推薦給學生。
總之，該種方法有利有弊，是當前情況下的唯一選擇。
