用戶8069752228604
有意義！
面對突如其來的疫情，大家都要自覺聽從國家的統一部署，共同抗疫，能不動就儘量別動。防控疫情，人人有責！
停課不停學，網上教學，這是防控疫情，充分利用現代科技教學的一個重要舉措。
新生事物，必然有一個完善與適應的過程，希望大家能夠彼此理解與接受。下面分析一下網上教學可能存在的一些困難及解決建議:
一、任課教師可能不會使用網上教學軟件。一些教師可能從來都沒有嘗試過網上教學，也沒有用過類似的網上教學軟件，可能不會操作。
建議:學校邀請一個熟悉操作網上教學軟件及流程的老師，對所有任課教師在網上進行培訓指導講解，讓任課教師快速掌握使用網上教學相關軟件。
二、網上教學可能會直接影響教學質量。
利用手機或電腦，進行錄製或直播授課，可能會影響教學質量，主要原因:1.教師和學生的互動性大大減少了，學生有問題不能及時提出，教師也不能及時解答。2.網上教學，任課老師與學生的紀律難以保證。網上教學監督難以到位，可能存在老師不認真教和學生不認真學的現象。
建議:一是學校要加強對任課教師網上教學情況的監督與指導，如對任課教師網上錄製或直播的教學內容進行明查暗訪，如發現低質量的教學，要及時進行指導或批評教育；
二是家長要認真監督小孩網上學習，並將小孩的學習情況，及時反映給老師或班主任，加強家長、老師和學生之間的互動效果，以不斷促進教學質量。
三、調整好心態，多些寬容與理解！
只要方向對了，就不怕路遠！網上教學，可能會存在許多問題，我們要以包容的心態，多些理解，多些換位思考，也就坦然了。
孩子長時間看著手機或電腦，倆眼通紅！但老師呢？老師可能為了備好網上的一堂課，花了好幾倍的時間！老師可能也會抱怨？但抗戰在防疫一些的工作人員呢？他們可能一天連休息的時間都沒有！
對孩子倆眼通紅的情況，建議如下:
1.如果是教師網上錄製的教學視頻，可以讓小孩學習20分鐘，休息5分鐘。
2.如果是教師直播授課，學習20分鐘後，可以讓小孩適當休息，如喝喝水，站起來伸伸腰，室內走動一下。
儘管網上教學還存在許許多多的問題，但辦法總比困難多！只要我們團結一心，一定可以力克萬難，迎來萬物復甦的春天！
負重要前行的蝸牛
網上教學的意義是讓孩子在家也能正常學習，不至於大多數孩子整天光玩。網上教學的初衷是好的。
而我想你問的是網上教學的效果。至於效果怎麼樣，真的看孩子的學習狀態。這跟在學校上課是一樣的，同一個班級，同樣的老師，但孩子的掌握程度不一樣，差異在於孩子的聽課。套用網上流行的一段話：老師常常以4G的速度講課，學神用wifi的速度聽著，學霸用3G的速度記著，學婊用2G的速度只能幹瞅著，學屌也想學，但無奈經常掉線，而我這個學渣，不僅搜不到、連不上，最後竟特麼自動關機了！這就是效果差異。
孩子上網課兩眼通紅，是網課的一大弊端。你可以讓孩子在課間的時候，站在窗前遠眺，看看綠色植物，或者做做眼保健操，在者閉目養神一會兒都行。
辦法總比問題多。相信你孩子能在非常時期，學習有所進步！
濟陽小英
這要看個人了。愛學的學生怎麼樣都會學到東西。不愛學的孩子，網上教學可能意義不大。網上教學，不可避免的要用到電子產品，而且這些或多或少都會損傷眼睛。這就需要老師儘可能減少孩子看手機的時間。還有就是眼保健操一定要做。這可能會好一點。我的看法，老師講課的時候，儘量用聽的，儘量多做筆記，不要反覆去看錄製的視頻。複習的話，看筆記就行。實在筆記不全的，可以再看一遍。總之呢，儘量減少孩子看手機的時間。儘量在有限的時間內，多學一點，少損傷一點眼睛。
姐依然驕傲622
網絡教學是我們未來的主流，本人從事網絡教學多年，已累計在線授課達20000+小時，所帶學生全國各地，包括海外，如新加坡等，我認為網絡教育也是必然趨勢，主流模式，但必須要合理安排學習節奏和我們的作息時間，主要有以下幾點：
1:首先：網絡教學之便利，比如線下學習，特別耗時，正常學習1.5小時需要投入大概3.5小時的時間，來回的路程，特別好老師，需要提前預約，有時候只能都排不上號。
2:第二：網絡教學優質老師資源豐富，現在做自媒體教師，能力都是非常強的，本人也是做自媒體的（不是自誇，沒實力做不動[呲牙]）這樣資源共享，至少讓偏遠山區，教育資源缺乏的地方能有機會接觸到優質的教學課程。
3:第三：價格美麗，價格不貴卻能享受貴賓級待遇，線下的學習費用都比較高一節課一般的老師還行，特別好老師，可能一節課的學費抵線上學習一年的費用。
4:第四：服務快捷，高效，問題反饋是很迅速的，比如有學習上的疑問，直接找到老師助教很快可以得到解答，但是線下就相對比較麻煩。
5:第五：很快可以找到學習圈，同學之間的互相探討，可以融入學習的氣氛，當然強烈感沒有線下那麼直接，但是足矣！
6:第六.....：還有很多間接好處，如：“緩解交通壓力，等
但是並不是所有的授課都適合進行網絡教學和網絡學習，當然反之也有弊端，必須要揚長避短才是最重要的。總之利大於弊！
譚哥思維數學
只要學習就有意義，網上教學這種學習方式適合家長比較負責，學生比較自律的家庭，適合特殊情況下的學習。
事實上網上學習就是一種新的學習方式，任何學習方式都有利有弊。
它的好處: 可以減少聚集，減少路途中的不安全因素，可以培養家庭教育的中的感情，可以多和孩子接觸，瞭解孩子的學習狀態。
它的弊端: 師生間互動性差，不便於管理，家長累，自律性差的孩子效果不好，不過有一點要注意，自律性差的孩子即使在面對面的課堂效果也不是很好，這種學習方式使家庭教育有所欠缺的家庭矛盾激化，表現的很明顯。
當然就目前情況來說，這也是個家庭教育的好機會，任何教育，不付出辛苦那是不可能的，這種付出是日復一日的，只有很少的孩子自身的能力就很強，家長需要付出的努力較少，放在哪裡家長都不費力。但是大部分都需要家長長時間的辛苦付出。
大家可以看看鋼琴家郎朗、著名主持人董卿他們取得了很大的成就，他們的家長在孩子成長過程中都付出了巨大的努力，日復一日，堅持不懈。大部分家長沒有這樣的精力或者也不想付出這樣的努力，因為這比其他任何事都辛苦但效果也不一定立竿見影。
總而言之，目前的網絡教育是非常時期的不得已的教育方式，有些事情也沒得選擇，需暫時儘量克服，如果家長覺得不適應自己孩子，也可以自己設計網課和自己孩子學習相結合的教育計劃，如果沒有自己的一套思路，我覺得還是選擇努力適應，共同渡過難關。畢竟全國都這樣，我們要顧全大局，看看武漢，我們其實能學習就很幸運了，至少我們還可以學習。
毓秀清顏
網上教學當然有意義，請這位家長一定要正確理解。原因如下：
不單是目前疫情期間，國家提倡網絡教學，隨著科技的進步、5G技術的成熟，會有更多的學習、教學、生活服務等，要在網絡上實現，這是發展趨勢，不可阻擋。
關於您的孩子看電子屏，導致眼部不適或視力出現問題，關健在於您的孩子是否正確用眼。
因為我從事視力防控的工作，下面給您一些視力視力防控的建議：
在觀看電子屏30—45分鐘後，一定要停下來，進行10分鐘左右的如下訓練：
1. 眼球運動法：眼球向上下左右四個方向轉動為一圈，每次做4個8拍。
2. 眨眼法：頭向後仰並不停的眨眼，使血液暢通，每次做4個8拍。
3. 看遠看近法：看遠方1-2分鐘，再看手掌1-2分鐘，然後再看遠方。這樣遠近交換做1個8拍，可以有效消除眼睛疲勞。
如果孩子堅持做，對視力一定有幫助。
近視眼自然療法
我認為很有意義。我想問一句，如果孩子不上網課，就真的不玩電子產品嗎？答案是否定的。因為疫情關係，學校組織了網課，每天的上課時間也按照學校開學時間來，這樣孩子每天的生活都豐富多彩起來。不像沒上網課前，每天上午睡到10點多才起床，渾渾噩噩，除了玩手機，不知道該幹嘛，你給他佈置點作業，還唧唧歪歪。我們學校的網課，每節時間都控制在20分鐘左右，所以對孩子眼睛傷害並不大。
米拉媽咪
網上應該傳播一些正能量的東西。現在的小孩兒。不是看電腦就是看手機。現在網上。是孩子們。第一任老師。 現在的孩子。很多都跟著網絡學。 傳播好的東西。他們的舉止言行。都是正能量的。淨化網絡。一身正氣。讓孩子都是祖國的未來。都能夠成為國家的棟樑。[贊][贊][贊][贊][贊][贊]
陳遊5
網絡教學是一把雙刃劍，我們先來分析它的優點：一、學習的時間和地點不固定，學生可以做到隨時、隨地學習。
二、網絡教學有豐富的教師和課程資源，學生可以根據自己的學習能力和喜好來選擇老師和課程，可以做到對知識及時準確地補充。
三、費用低廉，可以大幅度減少開支。
網絡課程的缺點：
一、課程缺乏系統性。
二、缺乏知識的引導，只是單一的灌輸。
三、網課缺少課堂氛圍和師生互動。
四、課中老師不能及時把握孩子的學習動向，課後也無法實施有效的監督和管理。
鑑於網課的弊端，個人認為網課只能是一種有效的教學輔助，不能完全取代學校教學。尤其對於中小學生來說，這一群體的學生學習主動性差、自控能力差，網絡信息碎片過多，反倒會影響孩子的學習。學校文化、師生交流、課堂互動這些隱形的教學資源是網課無法媲美的。所以家長們一定要選擇適合孩子的學習方式，學習是一種習慣的養成，一定要培養孩子良好的學習習慣，讓他們在學習中成就自己。
LUCY趣味英語課堂
關於現在網上教育有意義嗎？孩子長時間看著電腦或手機，兩眼通紅，
這個問題不乏很多家長有所擔憂。 網絡教育通過互聯網可以將我們學校任何一門優質課程、教學成果傳至更遠的遠方，突破時間空間的限制，將優質資源充分利用，尤其現在疫情特殊時期，在校統教育下，孩子學習更多是被動式的，老上面師講，還的監督學生下面聽。網絡學習可提高主動學習性。對感興趣的老師可以選擇課程再學習，不受時間場所限制更便捷學習。 當然也有弊端：學校授課，老師和學生互動上課，老師可以瞭解孩子學習狀況和實際心態，通過語言、肢體跟深入思想感情掌握，讓孩子能感同身受到到老師的關心並且能根據實際情況疏導學習狀況。欠缺之處網上教學，學生和老師的距離遙遠，相當於面對一個屏幕，老師無法和學產生心理交流，情感上的互動必須有人與人之間的溝通才能產生共鳴，網絡教育是無法達到的。多數家長更擔心孩子沉迷網絡，再有長時間面對電子產品不光是視力壓力，同樣由於孩子小，長時間面對電視，手機，電腦，輻射也是會對身體不好，再加上孩子本身好動，在課堂上老師都不得不抽出時間管教說話，走神，做小動作等，何況在家網上授課，不過也不用過多擔憂，現在畢竟疫情期間特殊時期，網上直播授課也和學校上課一樣的作息有課間休息，家長的費心，讓孩子儘量不要在玩電子產品因為畢竟上課都是看電腦或平板或電視，合理控制除正常網絡教學外的時間，多做活動，看看遠處高樓樹草，儘量白天寫作業，晚上光線暗開燈也還是沒有自然光好，飲食上若果所在居住區能下樓活動儘量多給孩子吃些胡蘿蔔蔬菜補充維生素A的，疫情時期全國人民共渡難關，希望以上能有所幫助。
{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 1088, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/2f3ff000d08ad43c420ed\
