艾娃數學工作室
一般的學校都是這種狀態吧，學校裡教的知識和現實社會需求脫節講的都是理論知識，學生也不知道哪個重要，迷迷瞪瞪的學習，大多數老師缺乏實際經驗沒有真正在實體企業裡幹過活也就按照課本照本宣科的念，沒有理論聯繫實際加深學生對知識的認知。這樣長久以來就變成了你說的狀況。
要不藍翔能出名，人家至少知道學生想學什麼，社會需要什麼，當然皆大歡喜！
學校應該分分類，想搞科研的就弄成多學理論的，想學門手藝的就多實踐。學校要多引進社會上的專業人才從事教育，就像國企里老員工帶新員工一樣手把手的教學，不要之乎者也的學了一堆沒用的，畢業就等於失業!
深圳消防老胡VLOG
我也是中職院校老師，非常體會你得心情，備課準備好久，有的時候講的都感動了自己，結果底下沒幾個人聽，沒成就感，有的老師受不了這樣不上進還三觀不正的學生，都離職了！我當過好多年班主任，對學生感情跟其他老師還是有差別！還是更理解那得孩子！一個孩子的墮落，是背後原生家庭的破裂造成的，孩子很可憐，有的缺乏關愛就誤入歧途，有的自卑為了保護自己表面強大，到處欺負人。在他們的世界，吃喝玩樂處對象，三觀已經破碎！如果運氣好，沒遇到某個哥，某個姐，順利畢業，有了工作，度過了十八九歲那個危險期，算造化了！他們很講究，很真，拿真心對他們，他們也會對你好。但是在大是大非上面，還需正三觀，加強品德教育！
我喜歡現在的工作，理解我教的孩子，並希望通過我微薄的愛心拯救他們，給他們希望，給他們自信，有一個因為我得到改變，就值！工作輕鬆無壓力，有足夠時間照顧家庭，孩子，還能學學英語，充實自己，看看書，做個知性的女人，在精神上提高自己！我們同事也有做副業的，還能增加點收入，要不教師一個職業，薪資真的太低了
鑫宇星月
我也是一個大學老師，和你一樣，應該有很多共同感受。很多要說話， 就當做是一種同病相憐的交流吧。
我有點和你不一樣。我不是專職的大學老師，我只是以社會專家的身份在學校兼職上課，也已經有七八年了。對於學生的觀察和判斷，對大學老師和學生，和你應該有相同的看法。
作為專職的年輕大學老師。目前你的教學崗位，在社會上看，還算是比較穩定的 也算一份比較體面受人尊重的一份職業。而你說，有兩個方面的壓力和焦慮，讓你比較難受。一個是個人的職業成長空間看不到方向和上升，一個是學生不願意聽課。讓你在教學過程當中比較無奈和無力。這可能也是國內很大一部分年輕老師的共同的困惑。
根據我上課的過程，我個人的建議就是。專職老師，確實要拓展自己的上升空間。這取決於在學校組織內的這個發展，比如說跟部門領導和上級領導建立良好的溝通關係，這是一個前提。然後才是個人在學術方面拿出硬件指標拿出來。比如說項目研究，比如說這個教學效果評估。尤其是在學生當中，每屆學生對於你的上課效果，營造那種對你有那種粉絲般的感覺。這樣，你才會會塑造出自己一個比較良好的正面的老師的形象和能力。
當然，你還年輕，你還有時間優勢。目前情況下，不應該對於現狀氣餒和消極等待。應該是在這種狀態下，自己找到突破的方向。在做好教學的基礎上，在學術方面，包括項目研究，甚至包括一些經營性的項目，尤其是符合自己的興趣方面去拓展。才有可能去改變你目前的狀態和心情。
龍金科是諮詢講師
其實很矛盾的。老婆公司有一個同事就是，985畢業後就一直在小城市的大學裡做老師，30多時為了與愛人一起，辭掉了穩定的工作來到廣州，結果發現自己的知識已經過時，並且又到了中年，現在40，失業已半年。2年前到他的同學開的這個公司工作，但又幹不過現在年輕的，加班嘛，家裡又有老婆孩子牽著，於是被自己的同學開了。更要命的是她老婆不會持家，一天吃水果就要60多，在廣州又沒房子，一個月房租要3600，他老婆才5000工資，兩個孩子也大了，要讀書了，估計只能放回家給老人帶。更嚴重的是整天怕公司的姝子溝引他，隔三五他老婆大人打電話來問在幹嘛，加班的話會不停的打電話。。。本來想著辭職來大城市大展拳腳的，但沒想到是這個樣子。所以理想總是很美好，但現實是殘酷的，尤其是北上廣深，就算是你同學的公司也沒情面，你加不了班馬上走！依我的看法是，你可以保持著你的工作，然後一邊創業或做點自己喜歡的事情，說不定就成功了呢。
潤土和猹的夏天
我說說我的故事吧，我是90年代工科重點大學畢業的，由於趕上了國企改革，想想當個老師也不錯，於是就到中職學校當了一名教師。由於自己在初中時中專很難考，所以本來認為中專學生很優秀，但是一去上課發現生源素質與自己想的差別不小，而且是一年不如一年。面對這樣的學生，一點成就感都沒有，一度也比較苦惱，想到我當老師，為何當年不上師範大學，如果上了師範大學，現在在重點高中當老師，桃李滿天下，好有成就感。有句話叫男怕入錯行，所以只能堅持。教學壓力不大，搞搞自己的事和家裡的事，早就評上高級講師（副教授級別），輔助自己的另一半，妻子當上了企業高管，孩子也順利考上大學，在二線城市有幾個門面幾套住房，現在還有一個80多歲的老母親，平時就多陪陪她。生活無壓力，感覺很幸福。現在經常跟同事開玩笑說，在哪能找到這麼好的工作。
槍手如林
每個行業都一樣。
即使在教育領域，不是高職院校的個別問題，其實是全民面對教育的態度變了。對學生們來說，大家希望更生動，活潑，風趣幽默的老師。教師自身從教的方面來提高能力也很有必要。當然，還有科研領域可以探索。好學校學生當然會好一些，這不是最主要的問題。
所有的行業，職業都一樣，都有瓶頸期，枯燥期，度過了這個階段，學會開始享受職業帶來的樂趣。
吉他與詩
理解！人到40好睏惑，上有老下有小的輸不起，工作只能求穩，不敢像年輕時候勇於冒進，萬一不小心改錯了行走錯了路，牽一髮而動全身，而上帝又不會給你足夠的時間和精力讓你糾錯。難啦！
我大學同學，在縣城一所很差的高中教書，全校多年沒一個考到“本”的那種，每年都是清一色的高職高專類學生。她說一天辛辛苦苦兢兢業業備課上課感動了自己，學生卻連絲毫感覺都沒有，上課睡覺玩手機聊天，下課還是睡覺頑皮描眉抽菸……她感覺真浪費生命。可是40多了……好無奈啊。
我建議她工作之餘還是撿起自己的愛好，開拓一下其他領域，或許會給生活帶來亮光。
牧遙
學生不聽，那是你講的沒激情，別跟我說你教的課程本來就枯燥，沒有什麼枯燥的課程，只有不會教的老師！
記得我們上大一的時候有政治課，說實話政治課從初中有的時候學生上課就沒什麼激情、願意聽的聽，不願意聽的自己寫其他科作業，老師心知肚明，也不會說什麼，只要考前把老師劃出來的重點知識多背、多記，考試通過是沒有問題的。
中學都是如此，大學就別想著有什麼新突破了吧！
但事實並非如此，我們大學的政治課老師也是一名三十多歲的男老師，或許他早已料到了大學政治課會面臨什麼局面吧，他就劍走偏鋒，不按套路出牌。上第一節課的時候，我們都是帶著其他科的作業去的，結果老師講了一些時下同學們比較關心的時政新聞，引經據典、中外連講，中間還加一些幽默風趣的評說，引得同學們滿堂喝彩、滿口稱讚，甚至覺得那堂課時間太快了，以後上政治課，無人翹課，心裡面反而期待著上這位老師的政治課。覺得老師觀點獨到、知識面寬廣，讓我們不出大學的校園似乎見識到了廣博的中外古今。老師私底下就是喜歡看、喜歡記這些時政要聞，自己知道的知識加之自己寬廣的知識面，給我們不一樣的政治課堂精彩和政治思維。
說了這麼多，就是想說，任何事都是客觀存在的，而面對事情的人卻是主觀能動的。人可以改變事情、也可以昇華事情，就看你願不願意去嘗試。
混吃等死的人哪裡都有，不是說你有高學歷、謀高職，你就一定過得比別人充實。當面對真實的現實世界時，生活本身是乏味的、雷同的。但當面對生活的人有了自己的思想和激情的時候，生活也就過的與眾不同了。
建議從豐富自己的個人生活入手，先找一些自己的擅長項和興趣點，然後開始實施，並堅持，相信自己的生活會逐漸有了色彩。
在教育界，一定有一些人是註定要為教育事業獻身的，包括崗位的平凡、課程的平凡，但再平凡的事情終究是要有人做的。“我不下地獄、誰下地獄”。
就這樣吧，自己是個沒情調的人，就別怪社會了！
玲瓏科目
首先我需要向您表達敬意。
因為能夠在一個學校裡面呆這麼長時間，而且做出了一些成績，足以說明您是一個非常稱職的老師
我非常能夠理解您目前的情況。因為我有一位朋友，我們最近剛剛聊天，他在一個民辦高校裡面做老師，目前狀況也不是令人十分滿意。因為在這學校裡面工資待遇並不是非常好。
對於您目前的狀況，我建議您慎重選擇離職這條路，理由有二
第一，總體的就業環境不是百分百的樂觀
第二，目前您的職場競爭力不是很樂觀
對於您目前的處境，我建議您
第一，好好準備，拿下高級職稱
第二，選擇行業匹配的行業，爭取一份兼職
拼搏的小諸葛
我是即將踏上高職教師崗位的新人，211碩士畢業後在私企裡工作2年，任課研主管，由於醉心於學術與教育而毅然選擇走高校發展道路。
題主所說的問題是普遍存在的，任何崗位都存在其自身的優勢和侷限性，一眼望到頭的感覺不止高校，在公司你也可以看到，從普通職員到管理高層也是同樣從小做到大的發展道路。
題主目前已在高校工作，而且年近40，那麼應該是在教育改革前入職的，享有教師編制，至少有中級職稱了，這對於很多人來說已經是很好的發展了。
現在高校聘用門檻不斷拔高，大部分院校都明文規定只聘用30歲以下碩士或40歲以下博士，甚至許多院校都不招碩士了。如果題主現在想離開這個崗位的話，再想回來恐怕會很有壓力。
在高校發展的好處想必題主已有體會，比如規律的上下班時間，充裕的假期（相對於公司上班族），專業技能的不斷學習深入等。現在卡住題主的問題在於個人成就的追求，一是對提升學歷職稱的心理渴望；二是提高教學成就感和學生認同度；三是對提高收入增加經濟實力的需要。
我提供的建議是：
1.保留原職不動，提出進修在職博士研究生申 請。
2.更新教案，學習人氣教師授課經驗，分析所帶學生的心理特徵及情感訴求，應地制宜升級授課方式。
3.增加科研精力投入，爭取更多項目或發表更多論文，提升自身學術素養和領域知名度。
4.嘗試開闢副業，如果沒有除教師外其他職業經驗的話，建議與人合作，不推薦直接創業。
5.提高自身的心理素質。身在教師的崗位上，對得起肩負的使命，為學生謀求最大限度的發展是我們應盡的職責，哪怕再多的非難，勿忘初心。
新學期即將開始，預祝各位教師、同學們工作學業順利！
