前段時間，一條易烊千璽自己設計話筒的微博又炸了，深扒一下才發現他真是一個寶藏男孩兒：雕塑攝影盤核桃，甚至還自己設計了一款千禧龍的雕塑。
如果說一部《少年的你》讓他驚豔，那這些生活中的細節才證明這一切都是必然。不斷學習，探索新領域，是他一直追求的目標。
有網友說“我看到了易烊千璽演技最好的樣子，也相信會看到他更好的演技。”
在一次採訪中，他講了一個小時候上補習班的故事。小時候學舞蹈和練字的時候，都是媽媽陪他一起去的，一起學習，甚至跟著做課堂筆記，探討新知識。
因為舞蹈媽媽也是從零學起，兩個人一起成長，所以給他增加很大信心，不至於因為學不會、做錯而有受挫感。在以後的學習工作中，也更容易接受自己的錯誤，養成持續學習的好習慣。
沒有先天不犯錯的孩子，只有犯錯後沒被好好對待的孩子。
心理學家李玫瑾教授提到：0-6歲是孩子性格養成的黃金時期。而在這個階段的孩子正處於各種能力的摸索期，很容易“搞砸”一些事。
如果不正確引導，很容易造成孩子在以後面對挫折有懈怠、消極情緒，甚至不願意獨立完成一些事。
很多家長在看到孩子做錯、做不好時總會控制不住怒氣，然而正確總是伴隨錯誤誕生的，正確的引導比大吼大叫要管用的多，家長要允許孩子犯錯。
阿里CEO張勇說：要給年輕人犯錯的機會，他們會找到達成目標的正確方法。同樣，只有給孩子犯錯的機會，才能讓孩子在不斷試錯中找到目標的正確方向。
1
直升機父母：讓孩子很不放鬆
同事王姐前陣子一直在抱怨：“5歲的孩子了，連個8都不會寫！沒見過這麼笨的。”
突然有一天她告訴我說：“原來自己錯怪孩子了，有時候太過在意反而適得其反。”
原來是前一天晚上她輔導女兒寫“8”，一個多小時過去了依然白費力氣。作為985碩士的她很挫敗，最後實在太煩躁就去忙自己的事了，過一會女兒竟然拿著寫滿8的紙給她看。
原來不是女兒不會寫，只是初窺門道的女兒面對擰擰巴巴的“8”寫得很慢，而每一次女兒剛一下筆，她就開始緊張的問女兒是不是不會，是不是又寫錯了。
結果女兒害怕捱罵就不敢寫了，就成了同事眼中的“不會”。當留下女兒一個人時，她會慢慢體會寫法，對照是對是錯，心情放鬆反而寫得很好。
在育兒理論中有一個詞叫“直升機父母”。說他們像直升機一樣一直盤旋在孩子頭頂，時刻關注著孩子的動向，稍一犯錯，就啟動控制模式。
殊不知，正是因為這種“盯梢”一樣的存在，讓孩子遲遲不敢下筆，慢慢磨掉興趣，漸漸失去信心。
動畫片《海綿寶寶》中有這樣一段話：誰都會犯錯，所以在鉛筆的另一頭有橡皮。
誰都希望自己的寶寶是滿分寶貝，可是沒有誰天生不會犯錯。學會接納他的錯誤，不要將焦慮轉移到孩子身上，一方面可以增加信心，另一方面可以培養他樂觀的學習能力。
2
孫儷夫婦：故意犯錯，教孩子滑雪
在孫儷的微博裡有這樣三個視頻很搞笑：勇敢的爸爸、勇敢的等等、勇敢的妹妹。三個人在視頻裡輪番摔跤，卻玩得不亦樂乎。
原來是一家四口去滑雪，因為兩個孩子還小，於是身為爸爸的鄧超先去滑了一跤做了個“錯誤示範”，大家哈哈大笑後，孩子們也學著他的樣子，勇敢的滑了起來。
有時候，犯錯比囑託更重要。如果孫儷夫婦只是一味的告訴孩子技巧，孩子在多次示範後只會懊惱“為什麼我學不會？”從而失去了學習的樂趣。
沒有經歷過失敗的成功，成功也會索然無味。
其實，“錯誤示範”未必是壞事，家長需要適時的在孩子面前除去“優秀”的“枷鎖”，告訴他：你看，我也沒有做得很好。
在孩子面前故意犯錯，並不會破壞自己在孩子中的完美形象，反而會增加孩子的學習興趣和信心。
3
陶虹搭積木：父母要學會示弱
陶虹講過一個陪女兒玩積木的故事。
一開始她總喜歡帶著女兒玩積木，擺出漂亮的小房子小火車給她看“你看，這是積木，能擺出各種各樣的東西”。
可是女兒從來不玩，每次她給女兒展示的時候女兒都沒有一點興趣，她以為女兒只是不喜歡積木。可是後來慢慢發現，只要她一走開女兒就會玩。
原來不是不喜歡，是因為媽媽做得太好讓她害怕，她做不了這麼好，所以在媽媽面前就不敢玩，因為怕被批評和笑話。
後來陶虹就注意了，故意挑擺得不好的時候，趕快拉女兒來看“快看，媽媽搭的房子倒了”。
然後慢慢的女兒就開始不懼怕在陶虹面前玩積木了。因為她知道，媽媽搭的也沒有很好，倒了沒關係，再來一遍就好。
大人也沒有很強，媽媽也會犯錯，學會在孩子面前示弱，是媽媽們的必修課。
作家劉娜曾經說過這樣一段話：“愛是溫暖的理解和給予，支持和鼓勵，而不是控制和佔有，裹挾和監視。”
對孩子進行“錯誤”教育，會讓孩子在面對錯誤時學會接納而不是逃避。
4
3歲孩子買奶粉：鼓勵和等待，讓孩子勇於突破自我
心理學家桑代克做過一個“迷箱”實驗，得出了著名的“試誤”學習理論：學習是情景與反應之間的聯結，通過不斷錯誤練習，最終達到學習的目的。
孩子的每一步都是在不斷試錯的過程中趨向完美，而正視這個過程，就是作為媽媽需要做的。
相比於學會寫一個數字“8”而言，寫數字“8”的過程中學到的耐心和探索精神，正是孩子真正需要學會的。
在日本綜藝《初遣》中，3歲的小女孩結優，被安排獨自去超市給弟弟買奶粉，結果奶粉被其他商品擋住了，小結優一直沒發現，媽媽雖然在鏡頭前非常著急但是並沒有干預她。
當小結優垂頭喪氣的回家時，媽媽並沒有責備而是鼓勵她“你一定能做到的，再去試一次”。然後小結優再次返回超市，通過諮詢店員最終找到了奶粉。
如果在這個過程中結優的媽媽因為找不到奶粉而責備結優，或者直接去幫結優把奶粉買回來，那麼結優就失去了這次經歷，下次遇到同種情況一樣不知所措。
錯誤的嘗試可以為孩子積攢經驗，而這些經驗，可以避免他下次將錯誤繼續。
5
停止焦慮：每個孩子都是小野馬
在面對孩子時我們總是會不由自主的焦慮，孩子不如別人焦慮，孩子做不好事情焦慮，其實歸根結底，是對這個社會的焦慮。
你是否曾經這樣罵過孩子“為什麼這麼簡單的問題你都不會？為什麼別人都不錯就你錯？”如果趕上某天心情不好甚至火冒三丈直接說孩子笨、醜。
然而，每個孩子都是一匹剛剛面對世界的小野馬，對未知總是手足無措，陪他一起成長，給他信心去嘗試高山和淺灘，學會擁抱挫折，才能擁抱更美的風景。
面對孩子時不要吝嗇你的耐心，允許他的不足。犯錯，其實沒那麼可怕。誠如書言，沒有教不好的孩子只有不會教的父母。
愛孩子，才要和他一起犯錯；一起犯錯，才能用愛幫助他發現更好的自己。完美對於孩子而言，只是方向，不是終點。
莎士比亞說：“最好的好人，都是犯過錯誤的過來人。”
家庭教育歸根結底是人格教育而非知識教育，好的人格可以得到知識，然而擁有知識，卻未必擁有美麗的人格。
讓孩子在錯誤中成長，是一件無比正確的事。
寶媽加油站：P大小碩、前21報編輯，娃7歲，傳遞不焦慮的育兒經。
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