洛小駱
正如李蘭娟院士所說的，誰是真正的英雄？誰是真正的偶像？在這場戰役中體現得淋漓盡致，是我們的科學家、官兵、醫生、護士、快遞小哥等等一群在身邊既平凡又不平凡的人。要加強輿論引導和制度建設，引領正確的人生價值觀，在平凡的崗位中做出不平凡的業績！
慾望蜘蛛
少年智則國智
知識改變命運放在哪一個時代都是適合的。作為青少年應該樹立這個人生觀和價值觀，尤其是在現在網絡信息日益發達的時代。現在很多人鼓吹讀書無用論這是極其危害的。知識和技能是唯一不能被別人偷走的東西。
少年富則國家富
讀萬卷書行萬里路。在學習文化知識的同時要不斷拓寬自己的視野，豐富自己的閱歷。少年的偶像是誰，那國家的偶像就是誰。如果把國家的未來交在一幫靠搔首弄姿的流量明星身上，令人擔憂。
少年強則國家強
科技是第一生產力。科技也是推動國家前進的源泉。那科學家就是這一源泉的主體推動者和實施者。但是現在科學家、實業家的待遇與其地位極不相符。一年的收入和科研經費還不如一個流量明星的一次通告收入。
最後引用網上流傳的李蘭娟院士的話作為結尾
這次疫情結束後，希望國家給年青一代材立正確的人生導向。把高薪留給德才兼備的科研、軍事人員，適當管控娛樂圈某些“明星"動輒上千萬的片酬！只有少年強則國強，為祖國未來發展培養自己的棟樑之才！
蘿蔔卜蘿
“這次疫情結束以後，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生導向，和正確的人生價值觀！把高薪，好福利，高地位留給德才兼備的科研，軍事技術，物資運輸，市場批發等人員，大力扶持三農發展，讓孩子們明白真正偶像的含義！
除了傳統的電影，電視，音樂等，還有現在比較流行的各種小視頻，直播，選秀等等的新媒體，這些東西不斷的衝擊著人們的價值觀。加強管控娛樂圈一些明星動輒上千萬的片酬！加強管制各種娛樂八卦，積極扶持正能量。
中國當年正在起步發展的時候，中國人崇拜的的偶像是勤勞勇敢，無私奉獻的英，而現在多數人的偶像是天王，天后，小鮮肉等各種娛樂。
戲子誤國是古代就有的傳統觀念，只有少年強則國強！為祖國的未來發展培養自己的國之棟樑！
鴻運晟
我們八十年代的小學生，作文中談理想，都是科學家、醫生、老師，一篇作文結尾常是為四個現代化而努力學習。放眼當下，不知道是不是我們所期盼的現代化，現代科技有了質的提高，但是孩子們接收到的更多是網紅，直播，明星、遊戲，很少人願意選擇從事那些需要默默無聞付出的行業，又因為部分傷醫傷老師事件，一部分家長不再支持孩子學習這些專業，所以，需要更多的渠道去正面宣傳，讓他們對這些行業有更深入的瞭解，適當減少娛樂節目，嚴控播出節目的質量，讓孩子們樹立正確的人生觀，價值觀！少年強則國強！
芍藥姐
1、以身作則。父母是孩子的第一啟蒙老師，父母的價值觀、世界觀、人生觀怎麼樣，直接影響著孩子價值觀、世界觀、人生觀的萌芽和形成。所以父母要多讀書、多交流、多思考、多感悟，特別是注意在弘揚中國傳統優秀文化中汲取營養。父母的價值觀、世界觀、人生觀提升了，能正確回答孩子提出的各類問題，能通過一言一行給孩子傳遞正能量，促進正成長。
2、因材施教。可以說，現在的孩子都非常聰明，每一個都是天才的苗子。“天命之謂性，率性之謂道”。這是中國傳統文化中最重要的教育理念。發現孩子的天賦、天性，讓它最大限度地發揮出來，釋放出來，是顛撲不破的真理。父母和學校應善於發現天才，培養天才，成就天才，呵護天才。但在培養孩子的過程中，很多違背了這一真理。按照自己的功利想法臆造天才、設計天才，結果事與願違，扼殺了天才。這個必須防止和糾正。
3、循循善誘。正確的價值觀、世界觀、人生觀是一點一滴積累而樹立起來的，絕不是一蹴而就、一步登天的。這個積累主要是知識的積累。應從興趣入手引導孩子增加知識，開闊眼界。知識的積累和知識的系統化是孩子樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀的基石。
4、讀書悟道。隨著年齡和知識的增長，適當時機讓孩子讀《道德經》“四書五經”等經典，讀名人、偉人傳記，可以和孩子進行啟發式民主式討論交流。
5、養好習慣。好的習慣象存入銀行的一筆鉅款，讓孩子終身享用取之不盡的豐厚利息。正確的價值觀、世界觀、人生觀，是從每一天、每一言行、每一件事的習慣中得以體現、檢驗和疊加的。
6、容錯糾錯。人非聖賢孰能無過，更何況孩子呢？要經常啟發孩子開動腦筋，思考問題，錯哪兒了？為什麼錯了？正確的怎麼做？現在怎麼辦？知錯能改，善莫大焉！知錯會改，慧必增焉！
社會存在決定社會意識。在引導孩子樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀過程中，要善於透過現象看本質，和孩子一起認識規律、遵循規律、應用規律，而不能被社會亂像所迷惑、所誤導、所困擾！
陸先生命理
在我看來每個人都有各自的人生觀，也是人們在意識傾向中的一種信念。人生觀重在對社會是否創造價值，但是仁者見仁智者見智，不一定做到為社會做出巨大貢獻才是人生價值。或許有的人崇尚金錢、榮譽、地位，也或許只追求平淡的處世態度。人生價值實質上是一個為社會的進步做出自己力所能及的貢獻罷了。我們存在於世界上就是為了讓這個世界因為自己而有一點點的不一樣，一切只要盡力即可。正如司馬遷在《報任安書》中說：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。
在這次與新型冠狀病毒肺炎病魔作鬥爭而殉職的李文亮醫生就是對於人生價值觀給出最好的詮釋！對我們青年一代來說應該如何樹立正確的人生觀與價值觀呢？首先要確立人生目標，沒有春天的播種，哪有秋天的收穫呢？確定了人生目標就要積極地去努力實現。不要“以我為中心”，要能夠識大體、顧大局、克己奉公、勇於奉獻，不為個人得失而斤斤計較，要能夠為崇高的理想，以頑強的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為衝突而憂慮；要樂觀向上，積極進取，以自強不息的人生態度全心全意熱愛自己的本職工作，積極努力作出成績，奉獻自己存在的價值與大眾共享幸福之樂。
其次，要在工作生活中體現自己的價值，人活著就是對世界和社會有用，創造幸福和快樂。世界上最不幸福和最不快樂的人是那種一文不值的人！這種人既不能給別人快樂，自己也得不到生活的愉悅。沒有價值的人容易被社會拋棄，所以我們青年人更要樹正確的人生價值觀，價值觀對我們來說，也是一個幾乎每時每刻都會碰到的問題。做事說話經常考慮：“有沒有用”？“有沒有利”？“值不值得”？”用、利、值”都是一種價值判斷，這些我們如何去看待和判斷？如何看待自然界？如何看待社會？看待人生？這些都涉及我們的人生價值觀問題。如何樹立正確的人生觀，正確對待世界和人生，實現自身的價值，對我們每一個來說至關重要。教育青年樹立正確的人生觀，不僅要有馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”，“不忘初心、牢記使命”的正確理論為指導，在具體的工作生活中勇於實踐培養，形成和提升自己的人生價值觀。從點滴做起，從身邊的小事做起，求真務實，反覆強化，加強社會價值的行為規範，形成良好的判斷能力，從而確立正確的人生觀和價值觀。
一個人的價值觀與他的人生觀是相互聯繫密不可分的，沒有方向的人生是盲目的，沒有價值觀的人是迷茫的，人生的苦惱和不幸主要在於沒有人生的方向和價值觀，所以作為我們青年就應在此時確立好自己的人生觀和價值觀。
詩中夢幻
為什麼要讀書？“武漢疫情”給出了最好的答案。曾經，當孩子們問：“為什麼要讀書？”
“為了將來找份好工作，為了能過上富足的生活，為了……”我們的答案都顯得那麼蒼白，而這次“武漢疫情”卻給了孩子們最好的答案。
當各大媒體把“武漢疫情”情況公佈於眾的時候，我們開始慌張，家家戶戶大門緊閉，昔日喧鬧的街道變冷冷清清。
我們期盼著醫術高超的救星出現，當鍾南山院士挺身而出的時候，我們彷彿看到一道金光透過黑壓壓的烏雲直射下來。陽光灑在我們每個人的身上，給我們無限的希望，我們才深刻地認識到誰才是我們應該追捧的大明星。
鍾南山教授一直都在努力學習，刻苦鑽研學術，20多歲名牌大學畢業，40多歲赴英國進修，60多歲帶領醫護工作者抗擊非典，如今80多歲的他依然掛帥親征，趕到武漢，與“冠狀病毒”戰鬥，著實令人佩服。
當孩子再問：“媽媽，我為什麼要讀書？”
我們可以堅定地告訴他：
要做一個像鍾教授那樣有知識的人。知識不僅能改變我們的生活，還能救人於水火。當危險來臨的時候，你不是害怕，而是用自己的知識去戰勝危險。學好科學知識，不僅對個人有利，更對我們的國家有利。
我們需要培養更多像鍾南山教授那樣的人才，未來，需要年輕一輩的崛起。
讀書是一種責任！
瑤山文哥
我覺得應該有五點需要青少年值得重視！
1、不要盲目跟風比潮、比闊，應該勤儉節約，為任何時候準備一定的物質基礎
2、國家有難，匹夫有責，時刻有為了國家風險自己專業的精神
3、服從領導，聽從指揮，任何時候要以大局為重
4、在這金錢的社會里面，需要有良好的金錢觀念，不是什麼錢都可以賺的，國家有難，不應該搗亂，昧良心發國難財；科技在發展，經營方式在變化，但是實體經濟我們不該放鬆，民以食為天
員外814
這次疫情如此恣肆，給整個中國和中國人民造成了較大的影響和傷害。但是我們應該教會孩子們：睜開溫暖的雙眼，自豪的體會國家的進步和人民素質的提高，同時身體力行的“知恩感恩”踐行自己的人生夢想！
是的，在抗擊疫情的這場“戰役”中，我們看到了無數的“病毒無情勝有情”的感人故事。為了防護需要，中南大學湘雅醫院第三批援鄂國家醫療隊隊員在出徵前做了同一件事：理髮，男醫生剃光頭髮，女護士剪成短髮。愛美之心，人皆有之，一頭秀髮是多麼自豪啊！這就是最好的敬業！最好的“犧牲”！在我們的身邊，多少部隊和地方醫療戰線的“戰士”們火線請纓，奔赴“前線”！而多少人自發的默默關心關注他們，多少素不相識的人們伸出援助之手，幫助他們解決家庭的後顧之憂。
舉國動員抗“病毒”，全民皆“兵”戰“疫情”！我們除了感受到國家的強大，組織有力的同時，我們應該冷峻的看到，全民素質在提高，人民的覺悟在增長。我是一名普通的人民教師。在我的周圍，全校，全區，全省乃至全國，有許許多多的同事都在默默的踐行著自己的責任。教書育人，傳道受業。想盡辦法，積極主動幫助因為“疫情”而幾番延長“寒假”的被迫呆在家裡的孩子們，學生們。愛崗敬業，服務社會。這個時候，“人類靈魂的工程師”已經不是一種美譽而成為一種“號角”一種召喚一種責任。一個孩子的背後就是一個家庭，無數的親人，關愛孩子們，就是關愛他們！多麼強大的感染力啊！
最後，我們應該讓孩子們明白，在感動中行動，在知恩中感恩！今天看到最戳心的一句話是：全村的龍已把最硬的麟給你，哪怕自己也傷痕累累，所以，武漢，加油！我們雖然也是不在武漢，不在湖北，不在“疫情一線”，但是我們感同身受，我們同樣能夠感受到來自整個社會的溫暖和給力！懷抱這樣的感恩之心回報社會，你的明天就多了一份善意善良和助他之心。而年輕人都有了這樣的情懷，中國的明天那該會是多麼的四季如春啊！
我愛你們！我愛我的祖國！
用戶崔Sir
青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。青年一代作為新時代的生力軍，當代青年將全程參與這一偉大的歷史進程。功崇惟志，業廣惟勤。理想堅定、信念執著才能心無旁騖、行穩致遠。廣大青年要以新思想為引領，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量，向著遠大理想奮進。
