林lin有鱼
这次疫情导致全国学校无法正常按时开课，许多网络教育机构看到了推广机会，纷纷推出中小学限时免费网络课程，也让全国人民了解了网络教学这种形式。
但同时也受到不少质疑。其中一个质疑就是，网上课程真的能让孩子学到东西吗？一部分人担心网络教学在没有监管的情况下，无法让孩子有效学习，有可能学成夹生饭。也有人担心网课老师资质问题，毕竟那只有各个教育机构把关，而不经过国家教育体制的筛选。也有人担心网络教学的多样化形式会对传统教学造成冲击，让学生很难再回到相对枯燥的传统课堂。那我们就试着来探讨一下网络教学形式的利与弊吧。
先来看不利的方面吧。
第一，网络教学往往需要孩子自律和自觉，否则，在没有监管的情况下，教学效果肯定不理想。不过话说回来，传统教学就不要培养孩子的自律与自觉了吗？要不然怎么还会有那么多的差异呢。
第二，网络教学一般无法像传统课堂那样教师可以面对面实际了解每一个学生的状态和需求。
第三，网络教学对硬件有一定要求，尤其是需要流畅的网速，在一些偏僻地区，这个确实是个问题。
第四，网络教学形式比较多样化，甚至可以随时插入动画演示，这对传统教学形式是个巨大冲击。习惯了灵活多样的网课教学的孩子对传统相对枯燥的教学模式可能会有排斥情绪。
第五，有人担心网络教学师资问题。其实，这就像做其它生意一样，你没有要求老板一定要进好货，但几乎每个老板都很注重产品质量，否则他就不能在这个竞争激烈的商业环境中生存。假冒伪劣确实存在，但假冒伪劣始终长久不了。所以，只要你选择了品牌教育机构的网课，几乎不必担心师资的问题。它们都会有一套严格的考核标准和培训机制。
我们再来看看网课的有利方面吧。
第一，网络课堂在上课时间和地点上具有无与伦比的灵活优势，只要有网络有设备可以随时随地上课。在抗击疫情的特殊时期，甚至成了无可替代的教学形式。
第二，网络教学形式非常灵活，可以随时加入各种动画和图标来帮助孩子理解抽象的概念和原理。这种优势是传统课堂所不具备的。
第三，孩子对于一时没有理解的问题可以反复回放，重复听讲。这在传统课堂是坐不到的。
第四，网课的形式和各种灵活方法可以供传统教学学习借鉴，突破传统课堂的生硬、枯燥形象。
第五，网课可以作为传统课堂的有效辅助和补充，拓展孩子的视野，丰富孩子对问题的理解方式。
通过以上的直观分析，我想，已经可以得出一个简单的结论：网课可以让孩子有所收获，可以作为传统课堂的有效补充。所以，面对一个新的事物，我们没有必要过多疑虑和排斥，可以做好引导和规范，使之最大限度服务于传统课堂，没有必要非得将二者对立起来。况且，随着5G的普及和人工智能的快速发展，未来网课必然将成为传统课堂的有效拓展手段，所以，还是淡定看待网络课堂的发展吧，它毕竟不是洪水猛兽。
摄影师一川
孩子学习网上课程的效率很难提升，往往成人网上学习效率高。因为网上课程学习要求：
1极强的自觉性。自觉按时上课，自觉认真听课，不开小差（由于老师不能像线下上课一样盯着学生，所以学生是否跟上节奏很难说，这就要求家长在一旁一起听。某个角度上来说也在耽误家长的时间）。自觉训练，自觉课后做作业。
2自我检查能力。这个很难，有时候学生自己有没听懂，会不会做题，可能连自己都不知道，老师如果在旁边，看到学生的肢体语言和一些笔记草稿情况，就能判定出来，而学生自己判定很难。
3耐力。由于对着屏幕，所以相对比较枯燥，不像线下老师声情并茂，有同学氛围，这些可以刺激专注力，线上则没有。
锦衣JinYi
在这个特殊时期，为了保障师生的安全，教育部出台了中小学延期开学的文件，文件要求推迟中小学幼儿园的开学时间，具体时间由当地政府和教育部门共同决定。
开学时间的推迟必然造成下学期学生在校时间的减少，从而影响孩子的学习效果，不少家长对此也是非常担忧。为了解决这个问题，教育部建议各地利用网络平台开展线上教学活动，达到“停课不停学”的目的。2月10日开始，多数地区已开始实施网上教学，但是网上教学的争议也是非常大，不少家长质疑网上教学的效果。那么从一个老师的角度来看，网上教学的效果究竟怎么样呢？
网上教学已经实施2天了，从与老师和家长的交流来看，网上教学的效果因人而异。
首先，对于低年级和学习自觉性差的学生来说，网上教学基本没有多大效果。如果没有家长的监督，这些学生上课的状态是非常的差，这也是为什么多地发文要求不得网上授新课的原因。对于这类学生来说，网上教学不但学不到知识，反而有可能把眼睛弄近视。
其次，对于高年级和学习自觉性高的学生来说，网上教学还是有不错效果的。虽然网上教学的互动性不如面授，但是愿意学习的可以通过微信、qq等方式与老师交流，解决学习中出现的问题，所以这类学生是有收获的。
不管怎么说，网上教学也是目前能够保障“停课不停学”最具操作性的方法，已经明确开展网上教学的学生和家长还是需要尽快适应，你觉得呢？
晓谈教育
网上课程真能让孩子学到什么吗？我相信现在孩子，都在家上网课，疫情过后，你会发现，有老师和没老师都一样了，(开个玩笑)，随着病情的持续，延后了孩子们的开学时间，现在大多数家庭，估计都在为孩子的学习苦恼，只有在家里面，网络上课，我家孩子现在是上四年级，也在网上上课，个人感觉，网上授课以后会成为一种趋势，在课堂上不会的，听不懂的，在家还可以复习，也可以提前预习，我相信以后会有，更多的家庭，重视网上学习。
家庭副主管
很高兴回答这个问题。
疫情严重，网上听课，实属无奈之举。网上听课，有利也有弊。
疫情现在如此的严重，国家为了人民的安全，采取了相应的隔离措施。学校的安排当然是重中之重，毕竟学生是国家的未来。教育部发布通知，听课不停学。许多学校开设网络课程，方便学生学习。这样既不会耽误教学进度，也不会保证学生的人生安全。可以说是一举两得。
然而，网络教学在不耽误教学进度的前提下，却无法真正保证教学质量。学生在家里学习，没有任何人监督，大部分学生肯定无法保质保量完成学校的教学任务，当然不排除少数自觉得学生？毕竟在家庭这个宽容的环境下，有着各种因素的影响，很难保证学生专心的学习。
其次，教师网上教学，由于网络局限，大都是自导自演，很难和所有学生进行有效的互动，很可能到最后课讲完了，学生还是一知半解。
所以我觉得网上课程很难使孩子们学到有用的知识。
阿辉爱吃鱼
中国知识付费人口超过了四个亿，理论课完全可以在线学习，而且视频非常生动，现在的互联网服务也可以实现，在线考勤，答疑和作业批改以及知识点测试。
在线直播可以让老师出镜头，非常生动和逼真。我完全有信心在线学习保证孩子的教学质量。并且这段时间，更是培养孩子平和与耐心，坚毅的性格的关键时期。更让孩子明白，疫情的解除，需要的是科学家，而不是明星，帮助孩子树立正确的价值观。有了价值观才有目标，有了目标才有学习的内燃机。
学习过程中，让孩子尽量用电脑学习，不要用手机，保护眼睛。还有在家注意运动，没有强健的人体魄，一切都是零蛋。家长要带头学习，树立榜样的力量。如同曾国藩家训里提倡的一样。家庭教育占据孩子发展的60%的比重。
我是学霸的妈妈，这都学霸养成实操经验，希望对您有所帮助。
木兰霸屏引流教练
这个问题问的好，也问的非常及时。当前非常时间，网课也是必不可少的教程。
首先，要从思想上认识网课的重要性，不要有排异思想，也不要习惯性和学校教学相比较，这样的话也就限制了你的教育理念。在未来相当长的时间内，随着5G时代的到来，网上教育占比逐惭上升，学生除了在校教育外，晚上做作业，复习，预习很大程度上离不开网上课程。
其次，网上课程能培养孩子的自觉性，学习主动性，能克服和老师面对面交流的胆怯性，更能发挥孩子思维的拓展性。
最后，学生在校学习以老师授课为主，学习被动接受，学习差的学生在课堂听懂都是问题，更别说在课堂上主动提出不懂的问题。而在网络课堂上则不存在这些问题，学生自主交流畅通无阻，主动提问，老师在线答凝，能保证每一同学听得懂，理解透，大大增强学生的自信心，自尊心，激发学生学习兴趣，更能培养孩子人生观的树立，由你叫学变成我要学。不知这样的问题能否帮到你？欢迎留言，交流！
长城102424683234
网上课程和线下课程是有区别的，但是能不能学到东西，这还得看学习者的学习态度。
相对于线下面对面的上课方式，网上课程缺乏一定的监管力度，互动力度也没有那么大。
对于自控能力比较差的学习者，建议还是选择线下课程比较合适，毕竟有人在旁边督促，学习效率会有所提高。
另外，学习互动也是很重要的一方面，视频互动比面对面交流缺乏亲近感，不能及时照顾到学习者的情绪变化。
最后就是学习者态度问题了，学习态度好的人，一般都会有比较强的自控能力，不管是网上课程还是线下课程都会学到东西，因为他知道自己要什么，学习效率也会高一点。学习态度比较散漫，自控能力差的人，不说网上课程了，估计面对面，一对一指导，也很难有效果。
所以说，网上课程能不能让孩子学到东西，关键还得看孩子的自身情况。
书道青史
网上课程可以当做一个预习，任何一个学习都是要辅助的，这次教育部没有三令五申强调网上课程不可以有强制性，也就是说孩子学到的东西没有老师的指点，有些还是不懂的，关键现在学习的主要目的还是为了进行一个预热。家长在家里还是要多陪陪孩子吧，因为陪伴的日子不是特别多了，马上复工复产。还是得让小朋友去学校，这样相对来说嗯学习能力会有所提升，在家里相对来说比较松散，那么祝你好运吧
刘文道
网课虽好，app太多，家长孩子齐参与。孩子多了手机不够，手机多了流量不够。网上随便找找都是停学不听课，免费上网课。进去就是要下载，关注，注册。然后就是钱钱钱。这个时候对于孩子没有了大爱，都想来抢占这个孩子的市场，都想在危难当头分一杯羹。无语，无语，无语。
