心兒

準確說是影響很大。農村上小學和縣城上小學最大的差別是離家的遠近。我想這是家長首先要考慮的因素。因為孩子如果從小學就開始住校，甚至要自己照顧自己，那麼由於年級小，孩子的自理能力比較差，因此不如小學就在農村小學上，選擇一個離家近些的學校上小學。

如果孩子的自理能力足夠，我們還是不建議儘早讓孩子離開父母的身邊去到縣城這裡上小學，如果家長能夠陪讀，這是比較好的選擇。如果家長無法陪讀，可想而知，孩子一年級就要住校，我們任何一個家長都不會這樣去做。

小學不同於初中、高中。我們可以把孩子送入一所離家很遠的初中、高中，因為孩子的心理和身體都能儘快適應學習環境，孩子也懂得怎樣照顧自己了，更懂得一些安全的常識。但是小學不一樣，可能縣城的小學無論是從師資還是教學環境都比農村的小學要強，但是如果家長想要把孩子送去，至少也得在三年級以上，這樣對於孩子還是父母都比較符合實際要求。

這道題，我們不僅要關注學校，更要關注我們的孩子。畢竟受教育的主體是孩子，作為家長我們只是孩子的引路人或是陪伴者。

說文寫作

客觀來說有一定的影響，這裡談一下兩者的區別，然後根據實際情況有針對性地選擇。

一方面，在農村上學，畢竟條件有限，如師資力量，教學環境以及周圍教育資源的缺乏，可能都比在城裡有一定差距，城裡學校的各種環境綜合來說對孩子的教育有很多好處。

第二個方面，自己如果是農村人，去城裡上學，有的可能會跟租房陪伴孩子上學，但家裡條件不允許的就要在託管單位寄宿，小小年紀就要離開父母過寄宿生活，對於小學生來說可能獨立的過早，跟我們的階段性發展趨勢有些許相悖，可能會對孩子的幼小心靈造成一定影響。

現在國家比較扶持農村教育，對於農村的學校都有一定補助，這也說明政策導向在慢慢偏向農村教育。我認為客觀的條件都是次要的，孩子教育的成敗不僅僅決定於這些客觀條件，我認為大部分是跟父母的第一任教育以及自己內在品質的獨立發展有關，並且為了教育好孩子，父母其實應該做出很多努力，如果客觀條件不存在，我們可以創造條件，不一定要花費很多物質，更多的是精神的豐富和自我品質的培養。可以結合實際條件培養孩子的興趣，使孩子在農村也可以享受高級的教育。當然，國家的支持也是我們堅強的後盾，也許以後農村的教育資源也會逐步豐富起來。

李小楠

小孩子要上小學，是在農村上學還是在縣城上學，確實已經成為很多農村家庭要考慮的話題。我打算從我這麼多年在城市裡做學校教育、輔導培訓等多方面的角度，談談我對農村、城市教育的看法。

農村教育與城市教育的優劣分析

1、在自然資源上，農村上學優於城市上學。

在農村裡，一出門就是山、水、田、地、樹、木、竹等，孩子們親近自然、親近大山的機會優於城市。城市一出門就是水泥牆、鐵皮車，生硬得很，缺少人與人之間的純樸味道。

2、在文化底蘊上，農村上學劣於城市上學。

在農村當中，難得有什麼文化博物館，也沒有什麼名人故居，但城市裡這些比較多，有更濃的文化氛圍。但是因為學校的學習時間問題，城裡的孩子也不可能天天去這些地方玩耍；還因為交通的問題，農村裡的孩子似乎也能在週末時間進城裡享受這類文化資源的影響，比較起來農村似乎也不差。

3、城市各類娛樂設施、兒童玩耍場所多。

城市的發展比農村更全面，各種電影院、兒童樂園、海洋館、動物園、植物園設施齊備，農村在這方面比起來要弱的多。但是如前面所說的，交通的便捷，並不妨礙農村的孩子進入城裡體驗這些。

4、教師資源是父母擔憂的一個要點。

很多農村孩子的家長為什麼把孩子送到城市裡上學，主要原因就是孩子的老師問題。覺得在農村教書的老師教學水平差，在城市裡的老師教學水平差。但就我個人觀察來看，其實不是哪位老師教學水平高低的問題，大家的教學水平都差不多的。曾經城市某名校的一位老師到我們農村的鄉鎮中學帶課，結果搞得課也上不下去還弄哭了，沒法上課了。

我的觀點是無論師資如何，水平多少有差異，但差異不會太大，主要還是各學校的學生質量，造就了師資水平。

5、生源質量才是農村家長選擇城市學習的主要原因

在農村學校讀書，孩子們缺少管理，有很多的孩子是留守兒童，因此各種學習習慣很差，無法真正用心學習。很多家長就考慮給孩子一個良好的學習環境，把孩子送到城市裡讀書，這是家長的一個長遠考慮。

結束語

綜上所述，我們可以看到之所以選擇孩子到城市裡學習，外界的許多因素都是表面的，主要還是擔心在農村裡孩子們沒有一個良好的學習氛圍。那我個人認為，農村的孩子最好還是在農村裡學習，尤其是家長能兼管孩子的學習的家庭。家長管理好孩子，讓孩子養成良好的學習習慣，而且還能在農村接觸大自然，對孩子的成長來說是非常有益的。

童教雷鳴

小孩子上小學在農村和城市肯定是有區別的。

首先城市和農村的環境不一樣。城市中的孩子比較多，學校環境也相對來說要好一些，孩子在學校這個大環境下所見識到的人和事自然也就與農村不同。比如，城市的孩子每天都能見到大量的人流車流，這樣子時間長了自己的膽量也就大了，但是在農村這些都是很少見到的，所以相對來說肯定不如城市的孩子。

城市孩子的大環境比較靠前，比如大家都會有自己的課外輔導資料，也都會上課外興趣班，自然大家交流的東西和農村的不一樣。再加上城市的學校設施等等都是優於農村的，孩子在學習方面自然是在城市比較好。

第二，市裡呢師資力量肯定要比農村好。現在的農村教師基本上都是年齡大的老老師，學校沒什麼活力，教學方法自然也是不如縣城的好。這就好比父母帶的孩子與爺爺奶奶帶的孩子不同一樣。

綜合以上兩點考慮，建議有條件的話讓孩子去縣城上學。

小范老師

我是從農村學校調入城鎮學校，去年因為農村某學校教師缺人，又給代課半年，說實話，城鄉區別很大。先不說師資力量和教育資源的差距，就說地區意識的差異吧，相對來說，農村父母對孩子讀書的重視度遠不如城鎮父母，這就導致監督管理力度不夠，在孩子學習上投入的精力和關注不夠，孩子讀書意識也相對淡薄得多，大氣候影響，農村孩子的學習綜合成績是遠遠比不上城市孩子的，而將來高考時他們將站在同一競爭線上。這是一個事實，我們得面對。

關鍵字: 縣城 社會 小學