老哥聊生活
我是民转公的乡村教师
我高中毕业后，就当上了村民办教师，一干就是二十年。后来民转公任小教二十一年，终生当乡村教师四十一年，于今年11月下旬光荣退休。
我们饱尝了当教师工作的辛苦和巨大的付出，特别是教学质量，学生纪律安全等工作都是班主任工作强烈的责任与担当，因为教师担负着教书育人的光荣重任，所以只能为人师表，靠辛勤的工作去完成肩负的重任。
当民办教师的辛苦成为我当好一名人民教师的强大动力，因此，工作上严格要求自己，平时注重业务学习，不断创新，再苦再乐也会感到付出是一种价值，有很多的付出，才有更多的收获的欣慰。当教师主业就是上课，讲台是教师的舞台，教师与学生形影不离，教师用知识撒播爱的种子，让学生也深爱着自己的老师。
我任教四十一年，当班主任四十一年，我认为当教师，就要有自己的学生，这个班集体就像一个家，教好学生，管理好班级，这就是老师的全部工作，教学工作从这里做起，付出在这里，收获在这里，欣喜也在这里。同时教学不仅培养了学生，更重要的昰也成长了教师的善良美德。
我当了民办教师，民转公后当教师，教师职业光荣，责任重大，任重道远，因为我们所付出的一切心血和汗水都是在用园丁精神做着为祖国培养人才的时尚工作，能从第一次上讲台，到四十一年后退休离开心爱的工作和讲台，这才叫坚毅，这才叫默守，这才叫承诺，这才叫终生甘甜的心愿，这才叫扪心无愧，这才叫无私奉献，这才叫蜡炬和春蚕精神，这才叫扎根乡村教育终生的教师的无尚光荣！值得！
泽孚
《忆》
(仿长歌)
报酬工分加补贴，
煤油灯下批作业。
寒假暑假无工分，
学区依旧发补贴。
三尺讲堂泥土地，
勤工俭学穿草鞋。
风华正茂年青人，
身上军绿漂洗白。
手中半截粉笔头，
扬扬洒洒写不歇。
煤油灯下刻蜡纸，
自编教材报审核。
教书育人有干劲，
公办民办真团结。
为了教好下一代，
学校领导有贫协。
每当忆及往时事，
五味杂陈笔难写。
偶尔翻翻老照片，
人生长河一小叶。
如今奔七杨老帅，
雅号当年情缘结。
聊以长歌抒情怀，
民办教师真热血。
杨老帅
高中毕业回家乡，
劳动三年干活忙。
忽有一天上讲台，
站在教室把师当。
一月工资二十五，
二十课时一周忙。
放学急忙回家去，
拿起锄头忙田庄。
晨起田间一阵忙，
粥汤落肚把班上。
走进教室学生笑，
原来穿着破衣裳。
劳动节里有假放，
扔下笔头忙插秧。
学生田头问师好，
昂首满脸是泥浆。
民师也有老师样，
只是劳累无别样。
好在学生都尊师，
叫声老师心也畅。
吾从78年开始当民师，到87年考取中师，两年后成为真正的公办教师。这期间虽苦但有乐；虽知识不够，但能刻苦学习和钻研。
现在的成就，得感谢那段充满青春激情的时光。
（注：部分配图来自网络）
含山唐
那是八0年 教书讲台站 队里记十分 一月七块钱 只知是教师 不知民队办 工作挺卖力 成绩名列前 负责毕业班 一连送十年 民师可转正 队办靠边站 只因学校小 校长是民办 我替校长考 顺利过了关 校长成国办 我还是队办 负责少先队 成绩也拔尖 参加省活动 捧回奖杯盏 如今证书放 不值一毛钱 学校搞合并 无耐回家园 教书十六载 犹如过往烟 下岗民师悲 同病也相怜 难得这会闲 既兴瞎胡连。
清心寡欲32241
身在讲台站，
面对稚童眼，
传达爱与知，
享受美与赞，
无奈政策出，
只能说再见！
面对师生情，
徒留空悲叹，
满怀教师梦，
余生都遗憾！
知是梦南圆，
只能梦里现。
只恨生非时，
不能遂心愿。
真盼有朝日，
重回我校园，
授业与传道，
再把爱奉献！
最后说句大白话，我想念黑板，想念粉笔，想念桌椅板凳，想念孩子们一双双纯真的眼。
沧州新瑞
民办教师历史功劳不能忘记！
面向黑土背朝天，锄禾收谷汗湿衫。得进校门命运转，虽挣工分心也甘。
一代民办教师，为农村的教育事业发展，为农村孩子的学习进步，立下了历史功劳，做出了突出贡献！
那时条件异常艰苦，收入微薄，学校条件极差，两摞土坯上面放一块板就是课桌。学生更是参差不齐，难教难管。是民办教师担起了农村教育的重担，教师缺编，有时一个人竟同时要担几个班级好几个学科的课程。冬天冷，老师和学生一起拾柴取暖，温度烧不上去，学生小手冻得通红有的冻坏了肿了看着甚是可怜。
学习环境差尚可克服，学生学习基础不一样使教学难上加难。手把手教，一个一个过关，白天加时辅导，晚上挑灯夜战，家访时还要再看一遍。
顽劣学生淘气能上天，连打带闹不服你管，搅乱课堂满地乱窜，别人无法上课只好旁观。
严重违纪不能娇惯，罚站不行教鞭打断，再若不听拳脚难免，所有淘生无一幸免。家长支持教师斗胆，无计可施你说咋办？现在回想年代使然，要是现在工作玩完。
教育学生不能蛮干，依法施教不能越线。严重违纪不容娇惯，依规惩戒还需兑现。教育后代爱心无限，尊师重教理所当然。民办教师功绩斐然，呼吁国家报酬增添！
苏醒459
始学崇师愿为师，夙愿得偿近而立。
三尺讲台倾心力，不知日月星斗移。
教室是我好阵地，诲人不倦费时日。
启明照路早自习，晚学下课听乌啼。
暑日无惧惜生体，大杨树下作教室。
雪花飘飘朔风急，北窗大洞披我衣。
因知俺是队办师，挥洒生命争第一。
乡里表彰频及第，县优教师拿四次。
业务主任九年里，学校成绩登天梯。
又是九年校长事，“四园”名校登县级。
教委检查项目细，五百现金作奖励。
正当奋力登攀时，“清退”刀切无情意，
人离学校心不离，一亩三分尽农事。
文告民办成历史，病老无技空悲凄。
2013年春天里，“我”有新名“原民师”。
补贴虽少暖心底，希望向上提一提。
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教书十一年，想起很辛酸。周一至周六，住校执教鞭。到了星期日，回队去种田。一年工作日，三百六十天。一天十工分，补助两角钱。人称教书匠，干得也心欢。为铸人灵魂，从来不知倦。全区搞统考，成绩都冒尖。七年如一日，校长挑在肩。领导看得起，要我当村官。走出学校门，命运全改变。民师都转正，唯我靠一边。老来无依靠，苦楚向谁言。打掉自牙齿，再往肚里吞。
程卫民465
看到这个问题我本身没有资格回答，八零后我没有担任过民办教师，但我可以回答这个问题，因为我父亲就是民办教师的过来人。可以说，民办老师是我们教育史的光辉代表。
退伍后，老爸当一名默默无闻的民办老师
老爸是一名退伍军人，听他说在部队时都是干办公室工作，并且拥有汽车驾驶证;同年退伍的战友到县城的糖厂工作，那是风光无限。老爸不知道怎么想的，回到老家当一名民办老师，虽说工资待遇与公办教师差不多，但也不高，就那么几十元，与糖厂战友相比那可是天壤之别。老爸总是说，当个老师，做个文化人好。总算功夫不负有心人，老爸教育子女:努力读书，将来考出外面读书可以跳出农村。本人呢所谓继承父亲意愿也当上了一名人民教师;弟弟是一名医生。妹妹也读过正式大学，自主择业去了。用村里人的话就是说都是有工资领的人了。
民办教师工作认真负责，是学校主力军
八几年时代，学校正规的师范生非常少，有都分配到中学去了。老爸在大队（行政村）的一个分校（教学点）做过几年，只有两个老师，只开一二年级。当时我兄弟还小的时候还用28寸的自行车拉我们两俩到学校教学，并且带用铝制壶带粥去呢。那里村民很尊敬老师，经常用什么好吃的拿来，这样老爸可以安心教学了。
几年后，分校撤销了，老爸也来到本部学校教学。当时师资严重不足的情况下，十几个老师，八成民办老师，大家团结合作，老爸所在学校在镇统考、县抽考经常取得优异成绩。不可否认，民办老师是学校的主力军。工作之余，老师们经常在一起下象棋、打乒乓球，其乐融融！因为我经常到老师办公室活动的，印象最深的是下象棋的事。有一个二三年级的小孩（具体哪个年级不记得了）经常挑战老师象棋的，常常围一圈又一圈师生看热闹。
那时老师们时有带学生到山野参加植树活动，采摘树果等勤工俭学活动，文艺活动也丰富多彩。现在想想那里的学校好像活动还比现在的多，也没听说出什么安全事故。
老爸当民办老师的年代，有过集体留校住宿。晚上在学校做教学工作，备课、批改作业或者用腊板刻制学生试卷，不能因为离家近就回家。
大部分的民办逐渐转正为公办教师
当时民办老师转正的门槛不算很高，听老爸说有时候只要得到一个县级以上的奖状就能转正了。几年后，转正要参加统一考试、体检，什么都符合了就转正。很多民办老师干了大半辈子甚至一辈子的农村基础教育，能转正就是最好的结局，退休了有生活着落。老爸也是转正大军中的一员。未能转正的民办老师只能是代课老师，工作年满15也能领取离休生活费850元（各地政策不一样）。现在就业岗位多，年轻人估计不会愿意当代课或民办老师。
民办老师，国家当时师资不足，从社会使用优秀的人才补充到教师队伍中，有民办老师们的辛苦付出，对国家的教育事业发展有很大的作用。他们不可磨灭的功劳，我们应该铭记于心！
久榆拾盖街
看了楼主的题目和几篇网友的文章，使我想起了我地民办教师写的两副对联，也与此相关。虽然两副对联不怎么工，思想内容也谈不上积极，但联意却反映了那个时代的现实，足以令人解颐的。第一副的年代，是上世纪六十年代初，那时是三年严重自然灾害刚过，经集体允许，饿怕了的农民们，利用工余时间自己开荒种粮种菜，极大地改善了生话。那些民办教被学校工作绊住了，只能干瞪眼羡慕。过年时，一位民办教师写了一副春联，发了点小牢骚——
说大理教书胜过生产；
算细帐打铁不如补锅。
这个“生产”专指农业生产，大家能理解的。第二副对联发生的时间，是上世纪八、九十年代，那时农村实行农田承包责任制，这下可就苦了那些民办教师，上班时间在学校上课，下班了还要到自家承包田地里忙活，真正的披星戴月，苦不堪言。过年了，于是又有一位民办教师写了这么样一副春联——
1教书务农双管齐下；
校长老婆两面夹攻。
校长要抓教学质量，时问抓得紧，平时不准老师请假；老婆呢，自己家农活干不完，落后了，就在丈夫面前絮絮叨叨地埋怨，这不是“两面夹攻”是什么？没有经历过这种生活的人可能感觉不出什儿，经历过的，自有一番甜酸苦辣的滋味在心头。
