幼兒是積極主動的學習者。促進幼兒學習與發展最重要的是為幼兒創造機會和條件，注重激發和保護幼兒的求知慾和學習興趣，調動幼兒學習的積極性和主動性，支持幼兒去主動探究和學習。———《3-6歲兒童學習與發展指南》
月亮姐姐為各位家長建議一些比較實用的家庭科學小遊戲，既簡單又有趣，孩子的興趣培養一定要從小就開始哦，對於孩子來說，要教育他們崇尚科學、尊重科學。也許有的家長把科學活動看成是很高大上的內容、也許有的老師把科學活動看成是專業老師才具備的學識，其實不然。
科學就在我們的生活之中，就在孩子的身邊，由家長或教師引領孩子去發現科學問題，研究科學現象，當孩子一旦對科學活動感興趣，那麼，他們就會主動地參與科學活動，當探索的思想在孩子的頭腦中形成和紮根的時候，沒有什麼能阻礙孩子嚮往科學活動的腳步了。家長們朋友們，就在您們的家裡，就有很多可以讓孩子進行科學探索和科學發現的“原材料”和現象哦，讓我們和孩子們一起玩一玩，做一做吧，follow me！
兒童遊戲中常寓有深刻的思想。——席勒
在家裡讓孩子愛不釋手的五個科學小遊戲
1、玩一玩：“影子的遊戲”
影子的遊戲，孩子特別喜歡玩，可分為室外遊戲和室內遊戲兩種玩法。在室內玩影子游戲，材料也非常簡單，只要家裡有一個手電筒，家長就可以和孩子們一起玩這個遊戲了。晚上，當屋子黑暗下來的時候，家長將手電筒打開，找家裡一面沒有雜物的白牆，讓孩子站在手電筒光束前面，墻上就會出現孩子的黑色身影，思考的問題是：如何讓牆上孩子的黑色影子變大或變小呢？請家長晚上和孩子一起來試一試，讓孩子動腦筋想一想，就會找到答案了。
在室外玩影子的遊戲，一定要在晴天有太陽的條件下進行，遊戲很簡單，找一個安全、寬敞的場地上，家長和孩子一起玩踩影子，在踩影子的過程中，孩子就會發現一個秘密：影子是隨著自己的身體在動，為什麼呢？讓孩子去找答案，思考的問題是：怎麼能讓自己身上的影子消失？家長知道嗎？和孩子一起到室外探索並嘗試一下，比一比，誰能最先找到發現這個秘密。
2、玩一玩：“讓紙站立起來”
一張薄薄的白紙，怎麼能站起來呢？讓孩子探索解決讓紙站起來的方法，體驗探索與成功的樂趣！家長也許只能想起一、二個辦法，但是孩子卻能想出了很多種方法哦，不信來試一試，這個活動比較適合於中班或大班的孩子，小班的孩子不會想辦法，他們最終只會把紙撕掉的，不同內容的科學小活動要結合孩子的年齡特點。月亮姐姐提示家長朋友們一種方法，將白色的紙張捲成筒的形狀，就可以讓紙站立起來，如果藉助其他工具，還有什麼方法呢？快點和您的孩子來進行比賽吧，看看誰想到的辦法最多。
3、玩一玩：“什麼東西會沉下去”
物體有輕有重，如果你對一個幼兒園的孩子講浮力、講密度的話，孩子肯定會聽不懂，但是你只需用一個孩子感興趣的實驗，孩子就會清楚地弄明白，什麼物體可以浮在水面上，什麼物體可以沉到水裡，讓孩子去思考和探索。材料很簡單，每個家裡都有水盆，將水盆裝滿水，從家裡找出不同材質的東西，比如：塑料娃娃、木質積木、鐵釘、鉛筆、樹葉、瓶蓋、玻璃球等等，讓孩子把這些東西都放進水盆裡，思考的問題是：什麼東西能浮在水上？什麼東西會沉到水底？讓孩子對於物體的浮力和密度有一個初淺的理解和認識，這遠比家長枯燥的說教更讓孩子理解和感興趣。
4、玩一玩：“自制陀螺”
家庭裡很多親子玩的科學小遊戲，原材料簡單，孩子喜歡玩，又能在玩的過程中，發現、探索一些科學秘密，何樂而不為呢？用廢舊的光盤或紙殼、水彩筆、彩色的貼紙做一個漂亮的陀螺，轉一轉、玩一玩，讓孩子觀察一下，思考的問題是：陀螺轉動的時候和不轉動的時候，顏色有什麼變化？讓陀螺轉的快或慢，手轉動的力氣有什麼區別？在光滑的地方和不光滑的地方轉動陀螺，有什麼區別？家長指導孩子玩，給孩子提出小問題，讓孩子帶著問題去玩，在玩中學、學中玩，孩子就會從中學到很多的科學知識。
5、玩一玩：“傳聲筒”
傳聲筒亦稱"傳話筒"，是一種古老的具有實用性和娛樂性的工具，由中國人最先發明，是電話機最初的原型。其製造原理可能是受到了"聽甕"的影響。聽甕:《墨子·備穴》中對聽甕的製造和使用方法有詳細的說明。也就是最遲發明於中國戰國時期，距今2500年。在後來的使用過程中，聽甕得到了不斷的改進，成為現代竊聽器出現前最有效的竊聽工具。
用兩個一次性的紙杯和一條細線，做一個簡單的傳聲筒，家長說話孩子聽，或者是兩上孩子一起玩這個遊戲，想一想，思考的問題是：為什麼有的時候說話傳出的聲音是很大？有的時候傳出的聲音卻是很小？原因秘密都在那條細線上，讓孩子認真研究研究就會發現其中的奧秘的。
除了這五個遊戲，家長還可以和孩子玩 “冰哪去了”、“生雞蛋和熟雞蛋”、“會變的顏色”、“輪子轉起來”、“好玩的繩”...這些科學小遊戲，既能培養孩子對於科學現象的興趣，又能增進親子之間的感情。
父母的態度決定孩子的探究興趣
父母的態度對於孩子學習的興趣起著至關重要的作用。舉個例子，如果你的孩子趴在地上在觀察螞蟻洞，那麼，有多少家長會因為孩子把衣服弄髒了，而打斷了孩子的觀察研究？又有多少家長會靜靜地在原地等待著孩子？
再舉個例子：幼兒園的孩子特別喜歡問“為什麼”，為什麼太陽在天上？為什麼小免子愛吃青菜？為什麼魚在水裡吐泡泡？那麼，有多少家長面對孩子提出的這些千奇百怪的問題會耐心地解答，或者陪孩子一同去發現尋找答案呢？家長的態度也決定孩子將來學習的態度，家長的不耐煩也許就埋沒一個孩子探索科學的積極性，家長的無所謂也許就耽誤了一個孩子探究興趣的主動性。
科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人，而不會給懶漢。 ——華羅庚
培養孩子科學興趣的五種途徑
孩子是天生的探索者，興趣是孩子學習的動力，也是獲得經驗的先決條件。也許家長會重視孩子藝術方面的培養：學唱歌、學跳舞、學畫畫；也許家長會重視孩子語言能力的培養：學講故事、學主持。但是對於孩子科學興趣方面的培養，有多少家長會重視呢？科學興趣的培養是讓孩子能夠運用感官、動手動腦，去探究問題，孩子的好奇心和求知慾需要家長的支持和鼓勵，可採用以下五種途徑來培養。
1、經常給孩子買課外書看
對於孩子提出的各種問題，家長要滿足孩子的求知慾，最好的辦法就是買課外書給孩子看，這個世界有許多未解之迷，包括科學的、自然的、生物的迷底需要人們去解釋，例如：球形閃電是怎麼回事？火星上有沒有智慧的生命？北緯30度究竟有何秘密？百慕大是“地球的黑洞嗎？”“納米比亞精靈怪圈如何破解？等等。這些未解之迷，等待著被破解，那麼就讓孩子到書中尋求答案，如果您的孩子還不識字，那麼，家長就找時間念給孩子聽，學習科學知識遠比讓孩子天天刷抖音更有意義。
2、經常帶孩子到大自然中
大自然是培養孩子科學興趣的第一個課堂，當您的孩子在觀察花開花落的時候，當您的孩子在觀察蝴蝶的時候，當您的孩子研究沙堆的時候.......請不要打擾他們，大自然的很多知識就是這樣被孩子學到的，不要急於孩子會寫了多少拼音和漢字，會做了幾道數學題和背誦了幾首古詩，帶孩子到大自然中去，在他們想思考的時候、想探究的時候，給他們時間和空間，那麼，科學興趣就是這樣一點一點地被培養起來的。
3、經常給孩子提出問題
分享一個關於牛頓的故事：牛頓是舉世公認的、有史以來最偉大的科學家之一。他的幼年充滿了辛酸，在母親的農場裡。他被一個常人熟視無睹的現象吸引住了。有一次，他看到一個熟透了的蘋果落在地上，便開始思索為什麼蘋果會垂直落在地上，而不是飛到天上去呢？一定是有一種力在拉它，那麼這種將蘋果往下拉的力會不會控制月球？他就是通過這個看起來十分簡單的現象，發現了著名的萬有引力定律。這個定律的巨大作用，很快就顯示了出來。它解釋了當時所知道的天體的一切運動。
家長給孩子經常提出問題，孩子就會習慣性地進行思考，在尋找答案的過程中，想像力、思維力和判斷力都會得到一定的發展，不喜歡動腦筋的孩子，無論在學習上還是生活中，都是缺少創造能力的。同樣一個蘋果，為什麼只有牛頓會去思考那個偉大的問題，而其他人最大可能是吃掉或扔掉那個落到地上的蘋果。其根本原因就是牛頓對於科學的興趣，任何事物的開始和結果都有因果關係，沒有原因，蘋果怎麼會掉落在地上？
培養孩子對於科學的興趣，讓孩子在思考和探究中發現問題的答案，做一名睿智的家長，讓孩子在思考中幸福的成長；做一名睿智的家長，讓孩子在生活中感受科學的奧秘。做一名睿智的家長，讓孩子崇尚科學、尊重科學，在孩子未來的理想中，他們有一個願望會是：我想當科學家！
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