沒有人72152276
借題主說一下弟弟家孩子的情況，各位給個意見。
我們鄰居，同一單元同樓層，我待的時候多。自己家孩子一樣。不是誇侄子，只是敘述，請看到最後，謝謝！
孩子，兩歲半古詩都聽一遍就會，最多兩遍。十幾句的順口溜聽一遍，就能背誦。而且幾年以後都沒忘。一天總是在思考問題的樣子，沒有小孩純粹乾淨的眼神。淘的時候要命，安靜的時候又安靜的要命，關鍵才2，3歲。
太陽，宇宙，地球，歷史，眼睛為什麼有黑有白，樹為什麼綠，宇宙大爆炸怎麼回事……全是百度都難找的答案。關鍵他要標準答案。4，5歲的時候，古詩背的多了，漢字一般都認識，1000多應該差不多但看書費勁。家裡兒童書，字卡都認識，理解能力一般。
孩子子4歲沒事就糾結於生死的事，老研究人從哪裡來，死了會去哪，全是哲學家研究的問題。有幾次生氣了就是要開窗戶*，家裡窗戶都加了護欄，被一頓揍，然後告訴他s了，就什麼都沒有了，好吃的，什麼的，我們也害怕，就引導積極的東西和人活著的意義。
上幼兒園，老師都認識，老去別的班，別班的課都記住了。
然後父母開始做生意，孩子不說話了就，診斷非典型自閉症，什麼都不會了。
我們跟著找人，看病，晚上了一年學。物理類檢查沒問題。一兩年花了20萬，最後我幫決定就是玩，引導
現在還不錯，前陣子提起他發病那時候的事，孩子說以為父母那時候不要他了，哎，成年人不易啊。
後來轉變巨大，醫院做典型，我們沒同意，後來決定離開醫院，溜達療法。非典型自閉症到多動症到過動症到注意力不集中到感同失調，一步比一步好。
現在七歲，除了玩的時候淘的厲害，學習，作業，基本不用管，哎，當初剛上學坐不住，一天3個小時談話和絮叨引導沒白費[捂臉]現在也偶爾談話，幾個小時。現在理解能力邏輯能力比以前強了。
但還是不好。但記憶力彌補了一些不足。我們就和他講利益，講錢的作用，他自己問的。講長大了的生活，他告訴們我遊戲廳是因為大家都在玩手機，所以遊戲廳都黃了。有時候覺得他就不像小孩，沉醉與生命和健康，細胞，細菌，有害與無害，怎麼才能賺錢。(我們都是上班族。弟弟生意沒成，當初有病了怕他長大了不會花錢，就想辦法告訴他錢的重要性，那樣起碼他以後能生活，現在一分錢都是好的)。極度關心健康問題。自律，飲料會喝，但知道喝多了不好，喝點就去喝白開水了。交際不擅長。在學校不傷害別人，別人收拾他就跑。和我們說跑就玩了，沒事。總是研究成人的世界，又沒有成人的邏輯性。
現在又開始研究人為什麼活著和活著的意義了，哎，攤上這樣的咋整，6歲就糾結於世界哲學三大難題！
我們這是真解釋不了，平時作任何事，生活瑣事他都要我給他一個為什麼，我們就告訴他這個事就該這麼做，事物就是這樣的。關鍵孩子太小了，理所當然的事，他非要一個標準答案，我的認知我們東方思維又沒有標準答案。
每天鍛鍊和他開玩笑，說反話的玩笑，現在硬是鍛煉出來了，
特別認親，自己家人對特別好，可能我們關係都好，影響的吧。現在說長大了賺錢好好養我們大家（我們兩大家子）
其實萬物應該有個答案，應該是我們的個人能力問題，我個人小時候以博聞強記自居，但後來發現腦子不行，就變成博聞而不深究了，強記不行了。自己家的事，怎麼也擺脫不了。兩家人一起經歷了這麼多，真的和自己孩子一樣，過程中很多事都是我幫著決定的，包括出院和脫離自閉學校，剛上學坐不住開始靜坐等等。現在就想著過幾年他自己能看書的時候多看書吧，我們儘量引導就好了。
現在交際還是差，但一天比一天強，幾年以後看吧，現在覺得還是太小。
有醫生朋友多給點意見，謝謝了。
順便回答題主，做好防護，多引導，早教育，其實兒童問題出現問題，到出現徵兆得幾年。出現問題想解決已經晚了，但不要錯過下一個問題的拯救時期，記住相差2，3年。聽聽李玫瑾老師的視頻，完整的，同時推薦給家長們都拜讀一下，當初我就是這麼做的，僅供參考
就說這麼多吧！
熱影新說
一句話：揍少了😂️
我朋友家娃上小學時，也喊著要跳樓，要離家出走，都給制服了，別說離家出走，你趕他都趕不走！！
那會一不稱他心，就喊著要跳樓，一天終於把我朋友氣著了，直接打開陽臺窗戶，搬了個凳子放窗戶邊，說：你跳啊，別怕夠不著，凳子都給你放好！娃直接愣了😂️，她過去就把娃往陽臺拖，往凳子上拎，一副今天不扔樓下去，不罷休的樣子，娃嚇得嚎啕大哭，死抱著她脖子不鬆手。一次就制服了。那會兒上二年級，她家11樓。
後來上到五年級，又老喊著要離家出走。一天她老公說：走，我也想離家出走，咱兩一起走。兩人吃完午飯就出門了，她老公帶著娃擱外瞎晃到天黑，晃到娃都找不到回家的路，餓了渴了也不理，反正就說沒錢。讓他餓了自己去要飯。天還沒黑，娃就喊著要回家😂️。堅持不回，半夜娃困了，帶到公園裡，讓他睡公園長凳，還不忘警告他，小心野貓野狗，小心你爹半夜偷偷溜走……
熊孩子餓了一天，水都沒喝一口，晚上覺也不敢睡，就坐公園抱著他爸胳膊哭。哭到第二天早上。從此，再不提離家出走了！
風中有朵雨做的雲6044
記得小外甥5～6歲的時候就說過同樣的話，逼姐姐姐夫滿足他的要求。姐姐當時說的話我現在還記得清清楚楚。“你想好了嗎？我們不同意，你就不活了？”“想好了！”“那行，你也別費事想辦法自殺了，你是我生的，我沒把你教育好，我願意承擔一切責任，我現在就直接打死你吧！”
接著，就鬼哭狼嚎的，之後再沒敢。現在二十多了，可優秀了。現在看他帥帥的意氣風發的樣子，想起這事兒都忍不住笑。
徳得麻瑪
這樣的孩子慣不得，否則，早晚你要付出代價，小的時候你不教育好，大了你就會欲哭無淚，不要因為是自己的孩子看著無論如何都順心，由於溺愛會毀了自己和孩子！
我姐因為有了一個獨生子幸福滿滿，她常掛在嘴邊的話就是“能讓有兒的氣死不讓無兒的淡死”，我那時還沒有結婚，對姐姐的這套理論表示不服，可也沒有什麼具體的實例來推翻她，反正總是感覺這種理論怪怪的。
姐姐對孩子自然是溺愛的，溺愛的讓人無語，可後來怎樣呢？外甥今年30歲了，從20歲到現在的30歲的十年間，從喝醉摔傷、打架、賭博前前後後花去了近百萬，從一個早就小康的三口之家到現在的負債累累，可想而知期間發生了多大的變化，可悲可嘆啊！
s春回大地x
你兒子說自殺，我外甥說的拿刀砍人。
我外甥六歲上一年級（因為我姐和姐夫經常不在家，不到法定年齡提前上的一年級）。前幾天我姐給我打電話讓替她去學校一趟，說我外甥又惹事了讓我去看看，我問我姐什麼事她說不知道，不過聽老師說話的語氣挺生氣的。
我還很好奇一個小屁孩能幹什麼壞事，要是打架老師就能處理也不會生氣。帶著好奇去了學校，剛見到他的班主任。我一說我是某某人的家長，老師立馬就變臉了非常生氣的給我說:你這孩子太氣人了，今天上午和學生打架就批評了他幾句，你知道他說什麼嗎？她說拿刀砍死我，你說說氣人不氣人。聽到老師說的再看看老師生氣的表情，我是想笑又不好意思笑。想笑是因為我姐夫就是這脾氣，不用想肯定是和他學的。
我說:抱歉讓您費心了，他是我外甥。我姐在外地呢一時半會回不來，所以讓我來看看，像他這種情況怎麼辦（我肯定不能說是給我姐夫學的，不過可以回去給我姐打小報告，讓我姐收拾我姐夫）。老師聽到我是他舅舅，表情就緩和多了不像之前那麼生氣了。通過老師給我說的我整理了一下。
第一先看父母有沒有類似的言行，好多父母肯定要反對了，為什麼壞事都先找父母。因為父母是學生的第一任老師，小孩子沒有思維的能力，只會被動的模仿。所以守著孩子父母一定要注意自己的言行。
第二就是老師和他的小夥伴，這個因為是在學校，所以老師說幫我留意。
第三個就是小孩子在電視或者手機上學的。可能是學生在看視頻的時候不經意間學到的。
不管是那種情況只要是遇到這類似的事情，父母都和老師都要及時的教導把孩子糾正過來，等孩子們在他腦海形成思維定式的時候，再想改正就晚了。
隨風而逝1800
講一個今天發生在我4歲兒子身上的事。
一早，兒子喊著要玩手機，我不給（因為我們約定只有每週五、六才可以玩）他很生氣的說，爸爸是壞人，不給我玩手機，我再也不跟你玩……！！
不知，大家面對這樣小問題是如何處理？
我聽完之後，就對他說；爸爸如果是壞人，就一定會給你手機玩，這樣就可以把你的眼睛看壞，脖子看歪！讓你變成瞎子，變成歪脖子。他一聽 ，睜大眼睛看著我，我隨即又說，只有好人才會告訴你手機不能多玩，是為了保護眼睛和脖子。所以，你說爸爸是好人還是壞人呢？兒子看著我想了想，笑嘻嘻的說爸爸是好人。
當我們面對這些小問題時，不妨問幾個為什麼。孩子為什麼拿自殺來做威脅？他是怎麼理解自殺？估計他們對這個詞的理解僅僅如同“爸爸是壞人”一般。所以，我們需要給孩子一個正確解釋和引導。用他們能夠理解的方式告訴自殺一味這什麼。
日常生活中，我們需要樹立正確三觀，給孩子灌輸陽光積極的心態很重要。讓他們知道什麼是堅強、什麼是韌勁。讓積極的詞語在孩子的腦海裡生根發芽。
育兒先育己，父母陽光孩子不會灰暗，父母積極孩子不會懈怠~~~
寧覺醒
我的小兒子恰好今年也是五歲。
大約在今年七、八月份的時候，有一天晚飯後我在陽臺喝茶，小犬跑過來要和我聊一會兒天。
我問“你想聊點什麼呢”，”我們聊聊人生責任這個話題好嗎”他說。
我當時就有點蒙圈，我以為他會說聊聊幼兒園的事情、新出的玩具、或者恐龍、或者其它的什麼，決沒想到是這個話題，更何況是與一個五歲小童。
我說“那麼好吧，你認為你的人生責任是什麼”，孩子想了一小會兒回答“應該是好好生活”。
我愣了“為什麼是好好生活呢”，“因為爸爸媽媽愛我，我也愛我們的家……”
成人的咆哮往往是崩潰前的最後掙扎，其實孩子又何嘗不是。
如果有足夠的溝通與交流，又有哪個願意選擇以死相逼。如果愛自己的親人愛這個家，又有哪個會選擇絕情的口出惡言。
包括你我，也包括每一個孩子。
最愛那片大連海
估計是你教育方法有錯誤，大人怎麼做孩子就跟著學主要在於大人，我兒子五歲半自己吃飯很快扒完吃完就走，自己會穿衣服，會跟我燒鍋幫忙打掃衛生，如果我抬不動了他都會來給我幫忙，如果惹他生氣了就是沒給他買吃的平時特生氣就是大喊我再也不聽你的話了你個大騙子[呲牙]幹嘛幹嘛的！
小吃貨果果
告訴他想怎麼自殺，跳樓我幫你上陽臺，跳河我送你去河邊，喝藥我給你買，用刀我給你拿，我保證不心痛，免得長大了氣我。沒你我在生一個聽話的。我就這樣給我12歲的女兒說過，現在14歲上初三，也很努力學習從初一學校的黑名單到現在班裡16名，家庭教育很重要，該慣的時候慣著，錯誤的想法和行為從嫩芽時就要給他改過來，長大了就改不了了
侵略的洪水
有一次，我同事和她兒子去逛商場，4歲兒子看到喜歡的奧特曼，就喊著要買，同事不肯買說家裡已經有5個奧特曼了，拉著他走。兒子不肯走，他就開始一系列的“表演”，先是哭去扯同事衣角，小男孩偷瞄同事的表情，看同事沒有什麼反應。然後，兒子一邊哭鬧一邊跺腳：“媽媽，我就想要買，你不給我買，我就一直哭給你看！”
同事依然不理會兒子，兒子就直接滾在地上，越哭越大聲！同事看到兒子哭得聲嘶力竭，心疼了起來，而且在街上，人來人往，礙於面子心又軟就答應了兒子買了。
後來，男孩一次次提出要求，同事沒有答應時，男孩就重施故技，就這樣同事一次次被兒子牽著鼻子走。
同事皺眉嘆氣道：家裡就他一個孩子，我能怎麼樣呢！
孩子為什麼會威脅父母？
1.父母的言談舉止影響著孩子
3-5歲是兒童第一個階段的叛逆期。這個階段的孩子，有了自己的想法，會察言觀色。父母是孩子的導師。平時父母的言行舉止，都會深深地影響著孩子。比如，父母讓孩子收拾好凌亂的玩具，孩子不聽，於是，父母就會怒吼孩子：你不收拾好玩具，爸爸今天就不帶你去公園玩了！你不聽媽媽的話，媽媽就不要你了！等等威脅的話。
孩子在潛移默化中學會了這一套言辭：“你不怎麼樣，我就怎麼樣！”
2.父母毫無原則縱容孩子
很多父母一看到孩子哭，就會心軟，失去了自我，毫無原則地去縱容孩子。漸漸地，父母就被孩子牽著鼻子走了。舉個例子：孩子看電視看了將近一個小時，家長就會擔心孩子眼睛疲勞，影響健康，搶過來不給看。孩子就開始哭，撒潑，家長不忍心看到孩子哭，於是又繼續讓孩子看了。孩子知道家長的軟肋，知道不管他提出什麼要求，自己的父母最後都會妥協，縱容他，以後孩子就會懂得用“哭”這招威脅父母了。
如果家長堅持自己的原則，孩子就會知道這是家長的底線，自己哭鬧不管用了，就不會這麼無理取鬧了。
當孩子威脅我們時，我們應該怎麼做呢？
1.兒子才五歲就開始拿自殺威脅我們了怎麼辦？
你家兒子五歲，年紀比較小，或許他並不能很好地理解死的意思。當孩子拿自殺威脅你時，家長不能掉以輕心，或者採取冷處理。這時，家長就要讓孩子去真正瞭解死的意思，可以給孩子看一些關於自殺視頻的新聞，邊讓他看視頻邊講解給他聽，或者直接帶孩子去很高的樓層，跟他說，如果從這裡跳下去，你就會永遠吃不到好吃的，也永遠看不到爸爸媽媽了，讓他敬畏生命，讓他知道生命的美好。平時，也要注意加強親子間的情感交流，多點了解孩子的心思。
總結：1.父母要停止對孩子說威脅的話，威脅式教育，會給孩子帶來傷害。
2.必要的時候，父母要堅持的自己的原則，切記縱容孩子。
3.父母多點與孩子作情感上的交流。
