追夢木子心
學生的厭學原因有很多，但共同的一點是：冰凍三尺非一日之寒，厭學的結果不是一朝一夕形成的。而在其中，需要負主要責任的，一定是孩子的父母。
我親戚家有個孩子，小的時候是被抱養來的，因為家裡缺一個男孩，所以對這個孩子極盡寵愛。這個孩子小時候性格溫柔，安靜乖巧。養父母很少操心，平時就把孩子放養，孩子無聊時最多就是玩手機遊戲，也不吵鬧。
小學的時候，孩子成績在班級中游，似乎差別不是很大，到了初中，學習任務加重，內容加深，小學沒有養成學習習慣的惡果開始顯現出來了。很快，孩子學習跟不上了，更加對學校生活沒有興趣。在同伴的慫恿下開始厭學、逃課、和老師對抗。
家長好說歹說把孩子求回了學校，老師批評了一句，孩子又賭氣跑回了家。這時家長並沒有責怪孩子，反而抱怨老師不好好勸孩子，罵罵咧咧地來找學校算賬，怪學校沒有哄孩子學習。
我聽了不勝唏噓。而這樣的例子在我所接觸的學生中也不勝枚舉。
造成這個孩子厭學的原因，難道不是父母的寵溺和不作為嗎？所以，在這個問題上，真正需要教育的不是孩子，而是孩子的家長。家長不反思自己的失職，反而責怪老師沒有求著勸著孩子讀書，這不是本末倒置麼？家長沒有負起應有的家庭教育責任，孩子將來的問題遠不止“厭學”這麼簡單。
小樹不扶不直，每個孩子也許生來都具有成為棟樑之材的資質，但是園丁的無知和懈怠會毀了一個好苗子，所謂的“靜待花開”，只是一個美好的童話故事而已。
葉子愛導圖
現在的學生多數都這樣，很少有主動去學習的，我覺得還是跟孩子的性格及生活的環境有關。記得以前我們學習的時候那都是拼著學，搶著學，生怕一天不學就被別人超過去，以前生活環境沒現在這麼好，自己也有上進心，現在生活環境太好，孩子們沒有努力學習的意識，把學習當作任務而不是成才的必經之路。家裡條件好的，孩子隨隨便便上個大學就行了，學的不好的，家裡條件不好的也不知道上進，覺得自己即使不學習，沒有學歷也能隨便找個工作養活自己。
我曾經問過學生，我說你不好好學習，將來想幹什麼啊，學生說將來可以去飯店當服務員活著去給別人送餐，聽說送餐老掙錢了。話是這麼說的，你也不能說不對吧，人家孩子就是這麼想的，而且不是說服務員，送餐員就是多麼低賤的工作，只是覺得，他們的思想就很天真，對社會生活缺少一定的認知，更沒有學習的興趣，不知道學習能給他們帶來什麼。
俗話說的好，“三百六十行，行行出狀元”，確實學習好了不意味著將來就有多大的出息，但是文化知識的學習在人生中是必不可少的，它更多的作用在我們的個人素養上，學習可以不好，但品行一定要好，學習，不僅僅是學習文化知識，更多的是教會一個人如何在社會上生存以及怎麼樣讓社會變得更好。（個人觀點）
DUO喝熱水
一般厭學情緒多發生在初高中，這一點我做輔導老師三年多深有體會。此階段的孩子叛逆不服管教，自尊心又極強，家長需要耐心疏導，先肯定孩子的優點和進步，弄清孩子不願學習的真正原因，是學習方面遇到困難了？還是和同學老師相處不好？切記硬碰硬打罵孩子！
其次，很多孩子在初高中的時候意識不到學習的重要性，一旦上了大學、進入社會就會發現有個好學歷太重要了，很多人也是步入工作崗位後才開始踏踏實實學習經驗和技能，儘可能的彌補年少時欠下的東西。家裡要是有比他大的尤其是讀大學、工作了的哥哥姐姐，讓他們分享一下初入社會的經歷，也讓孩子意識到學習的重要性。
最後，有條件的話給孩子請個一對一的家教，有時候家長讓孩子寫作業做練習題孩子叛逆不聽，但是老師說的孩子往往聽。家教不僅幫助孩子提高成績，更重要的是成為孩子的心靈疏導者，孩子逐漸發展有可以交流依賴的“朋友”，就更容易敞開心扉，面對學習和生活中的困難了。
認真讀書的小學生
現在的孩子不願學不上進，與家長有不可推卸的責任，不要交辯。
由於生活的普遍優裕，城鄉孩子(除了偏遠山區)沒有太大的生活區別。這一代孩子的祖父母在他們的年代吃了點苦頭，讓他們的孫輩僅量多享受一點。
有時孩子的父母都沒有管孩子的權利，孩子看到有人護著就無所顧忌，日久不學習不上進也就成了一種習慣，有的父母本身惡習汙語多多他們教育孩子的方式無非是訓斥一頓了事。
在這種環境下成長的孩子如同拿著一塊黑煤想要在清水裡洗白一樣。國家的教肓政策是好的，但主要還是家長和社會的責任一有些缺位。
有的家風正，家長帥先做出表帥的，孩子又比較懂事的，一般在學習上不會出現太大偏差的。
你要教育人，首先你自身得有好的思想素質，所謂，為人師表者，必先正自己，所以，教育孩子不是老師一家的事，而是正個社會的大事，特別是:養不教，父母之過也。
山水常相守
學生厭學，學生會有各種各樣的藉口與理由，老師教育學生求知育人，雖然做不到徹底改變學生的學習面貌，老師總想在學生求學的年齡階段讓學生多學些知識，幫助這些厭學的學生，雖然，收效不大，但是，阻擋不了老師的教學熱情，老師的每一次的教導，期待著學生的改變，只要這些厭學的學生知道老師的良苦用心就好了，老師們期待著這類學生的改變。
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忘記在哪裡看過一句話，不要試圖改變一個人，除非他自己決心改變。面對厭學的學生，只靠老師自己一人努力效果微乎其微。不排除有老師長久堅持幫助改變的例子。但很少，一旦成功，一段佳話。但是，大多情況下，只靠老師自己努力的教育確實難搞。
童話點點
暑假寒假去工地搬一個月磚，百分百治療厭學（慣出來的）。
DreamSanren
可以，首先你要搞清楚他厭學的原因和他的性格特徵！在制定勸學的方案！
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不能，自己不好好學習，還得老師求著你，知識是給自己學的，不是給老師學的。在學校老師慣著你，到社會上，社會會給他屬於成人世界的第一堂課，第一堂課就是不會慣著他
