淡定來了

你好，我是一名北大的在讀博士生，平時對於教育領域非常關注，關於高中生學習這一塊還是有一些心得和體會的！

客觀的講，當然是化學更難一些，物理難在理解，生物難在記憶還有三個版塊的難點，而化學難在又需要大量地去記憶，又需要精力去理解。

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那麼化學究竟難學在哪裡呢？

• ①知識點繁瑣，高中化學的知識點繁多且瑣碎，每個章節各個部分的知識點瑣碎，像是元素化合物，實驗儀器，化學的諸多實驗非常多又難以記憶！

• ②開頭難，高中化學先學的就是必修一，元素化學對初學者極其不友好，很容易勸退學生，更可怕的是這部分在高考當中所佔比例特別大。

• ③三大攔路虎，摩爾與反應熱，化學反應速率與化學平衡，電解質溶液，這三部分屬於與理論模型和數學工具的理論化學，是考驗邏輯思維和數學工具應用能力的。

• ④高中化學知識不連貫，高中化學只有最基礎的理論，深層次的理論不講導致做題和學習的時候知識沒有連貫性，需要耗費大量精力去理解去計算！需要去補一些課外的知識點來學習化學。

• ⑤需要的能力多，要學好高中化學需要碎片化知識的記憶、數學運算能力、描述性回答能力和通過已知信息進行推斷分析的能力！

下面講一下如何學習好化學，學化學有哪些需要注意的點：

1.整合教材、科學安排<strong>

學習時要以化學知識塊、教材章節、方法與技能相結合的方式整合教材。並按概念和理論與技能的主線形成單元，進行學習。並將計算和實驗融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中，注意感受知識的內在聯繫和規律，形成完整的知識結構和網絡，促進能力的培養和提高。

2.注重基礎、落實細節

高考要求的化學主幹知識有：原子結構元素，週期律、週期表，分子結構、晶體類型，熱化學方程式，反應速率與化學平衡，電解質溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，鹼金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構，烴及其衍生物，糖類、蛋白質、油脂，有機合成材料，物質的量及計算，化學式和結構式計算，化學實驗常用儀器及操作，實驗室製法，物質的檢驗、分離、推斷化學，實驗設計。

高考化學對細節的要求非常嚴格，書寫和表達的正確、規範往往決定高考的成敗。為此，充分利用課堂教學和作業練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平；有機化學方程式書寫的小分子不掉；有機結構式、結構簡式書寫中C-C鍵、C-H 鍵、C=O鍵、苯環的到位；強化官能團位於左邊的正確書寫等等。要訓練和培養儘量用化學語言進行準確、完整、簡潔地表述。並嚴格化學計算的步驟，運算準確，表達規範。

3.訓練思維，注重能力的培養

學習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識，按教材中每章小結的知識網絡圖形成本章的知識結構。將教材章與章之間的知識網絡按知識的內在聯繫和規律形成知識體系，以便應用時能快速、準確地提取相關知識，解決化學問題。要用“結構——位置——性質”、“原理——裝置——操作——現象——結論——分析——評價”、“類比和邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想”等化學學習方法，複習掌握化學知識，提升學科能力。複習中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進行分析、訓練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導和總結，加大練習力度，嚴格按照要求答題，及時反饋、矯正，使解題能力的培養、提高落實到位。

4.構建知識網絡，使知識系統化、結構化

學習化學的知識，採用“知識主線——知識點——知識網”的方式，將化學知識結構化，從而達到條理化、系統化、整體化。

順帶說一下如何學習好生物吧：

生物這一學科總體來說，記憶的東西比較多，而且知識板塊之間邏輯關係並不複雜。但是，由於高中階段我們學習生物的時候往往只是淺嘗輒止，對於很多概念的把握並不是很準確，所以我們要推敲每一個概念，熟讀教材每一句話。此外，生物與我們的生活息息相關，希望同學們可以在複習的同時藉助可觀察的現象將知識點有機的串聯起來。

在學習生物的時候，我們要把握的原則是：以教材、教學大綱、考試說明為基礎，加強基礎知識、基礎能力，建立生物知識網絡。

1.收集資料<strong>

比如老師對高考趨勢的看法，專家的評價等，在研究這些資料的過程中，要對於高考生物的重點做到心裡有數，如果可能的話，能夠適當預測高考題目。

2.基礎訓練，提升能力

掌握教材之後要利用試題進行鞏固。從最近幾年的高考題中可以看出，基礎題目一直佔據主要位置。所以不一定要選擇難度較大的題目，但是一定要覆蓋所有知識點，並實行地毯式、拉網式梳理，不放過任何死角。絕對不能蜻蜓點水更不能像炒冷飯一樣的重複知識點。這些內容需要同學們投入大量的時間和精力

3.構建知識網絡 <strong>

我們知道，生物學的概念、名詞、術語相對較多，也是考試所要考察的重點內容。但是它們的分佈比較零散。

福利：轉發+評論的同學或者家長，可以私信“化學”，免費獲取化學的思維導圖+北大學霸化學筆記一份，這些學習資料可以幫助同學們培養化學思維，更好的記憶化學知識，還有一些學習化學必用的拓展知識點，學會之後化學成績一定能提高！

高考學習資料庫

難度這種東西是沒有辦法比較的，只能說因人而異。一般而言，推理能力和邏輯性好的學生化學會容易一些，而記憶力好又比較細心的學生生物會好一些。

你好，我是一名北大在讀博士。有7年初高中生教學經驗，我來談一下高中化學難還是生物難這個問題。

化學作為實驗科學，最重要的就是把實驗結果解釋歸納為理論，在結合過往結論解釋現象的時候最需要的就是通順的邏輯，而根據現有現象和文獻，得出更詳細的現象解釋用到最多的就是推理能力，而化學知識本身的內核理論並不多，只是在雜化之後，如何解釋其演變出的千變萬化的現象，判斷最為重要。高中化學也不例外，高中化學更多的是計算，推理，知識點結合起來判斷現象，預測現象，綜上，化學更需要邏輯和推理。

生物同樣是實驗科學，但不太一樣的地方在於，生物的知識點非常細碎，概念眾多，同樣是解釋問題，除了跟隨前輩的腳步背誦解釋，基本沒有辦法靠自己的推理解釋問題，因為化學已經是相對完善的科目，而生物還在發展之中，並沒有統一的幾條理論可以解釋整個體系，故而，生物所要求背誦的內容極其豐富細碎。

最後，最重要的還是要看你自己到底喜歡什麼科目。比如我特別喜歡化學，即使化學虐我千百遍，我依舊待他如初戀，即使每次化學成績不如生物，但是在我心目中，主觀上我還是覺得化學容易，這種感情因素會對難易程度的判斷產生很多潛在的暗示。我建議，與其糾結哪個科目更容易，不如問問自己學哪個科目最開心。

我整理了一些自己上高中時候的生物和化學的學習方法、知識結構圖，想要的同學可以私信我領取！

高考學習圈

難和易都是相對而言的，正所謂難者不會，會者不難。徐老師是化學老師，所以覺得化學難！呵呵😊！從徐老師這麼多年的教學經驗來看，高中化學在高考理綜考試中的難度確有提高，基礎教育的化學究竟為何讓你那麼頭痛，且聽徐老師跟你娓娓道來。

首先，化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的一門學科，初中化學只學初三一年，比較簡單，僅僅屬於入門級別的內容，但是卻很重要，因為入門或啟蒙往往決定了你的興趣，如果你在初三時沒有解決三個問題，那麼很抱歉，徐老師對你的高中化學學習不是那麼樂觀。第一個是有沒有解決化學學科語言符號化的問題，即是有沒有掌握元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫以及它所能表達的意義，這不是死記硬背能夠拿下的，需要理解性的去記憶，否則一開始你就會錯誤的以為化學就是一門理科中的文科！第二個問題是有沒有解決微觀微粒和宏觀物質的聯繫問題，即是把一些抽象的知識點形象化，比如初中化學提到的物質的組成，原子、分子等概念，有部分同學是很難掌握這些抽象的、看不見摸不著的微粒，直接影響了他們學習化學的心情。第三個問題即是對化學實驗的興趣，這可是敢動手、善觀察、勤總結的一門學科，對化學實驗的興趣，直接關係到你學習化學的興趣。 對於初中化學，知識結構簡單，內容比較淺顯易懂，有不少孩子雖然在課堂裡學不懂或學不好，都悲哀的在校外補課得以提分，所以徐老師認為，初中化學不難，關鍵在於培養興趣，並解決剛才我說的那三個問題。 高中化學，則是一入高中深似海了，尤其是近幾年的理綜試題，徐老師發現化學試題的難度逐年提高，從平均分即可看出這一點，要想學好高中化學，即是先要了解高中化學的知識體系，高中化學在高一年級時學習必修1和必修2兩本化學教材，按照新課標的意圖，是讓所有學生（無論文科或理科）都能學習到基礎的化學知識，能具備基本的化學素養，所以兩本教材的內容應是比較簡單的比較基礎的，當然，你所在學校的老師可不是這樣認為的哦！從他們出的試題就知道是往死裡整！在兩本必修教材的基礎上，高二年級時則文理分科啦，選文科則選擇選修1《化學與生活》，多麼美好的一本教材啊，彷彿在聽老師暢想美好新生活呀，聽徐老師的課就能感受到化學與生活是多麼的親密無間呀！

選理科的話則是選擇選修4《化學反應原理》，徐老師也不知道為什麼，好像在全國這本書都是黑白的，沒錯，黑白頁的！彷彿預示中各位同學學習他的心情一樣，其中的熱化學，化學平衡、水溶液中的離子平衡（弱電解質的電離平衡、水的電離平衡、鹽類的水解平衡、難溶電解質的溶解平衡），和最後的電化學，一共是四大板塊，哪個版塊都傷不起哦！所以徐老師常常說學化學的同學們：高一差別不大，高二兩極分化，高三天上地下！到了高二第二學期，各學校各顯神通了，大部分學習選選修5《有機化學基礎》，一部分學習選擇選修3《物質結構與性質》，記清楚，選5還是選3是學習選哦，不是你選，你沒有選擇的權利哦！至於是選5簡單還是選3簡單，徐老師不好評價了，從高考的得分率來看的話，選5好像要有優勢一些，高考中的那道答題得滿分的同學要多一些。 最後，化學為什麼難？徐老師有三個觀點： 1、現在的高考主要考察學生的知識遷移能力和應用能力，不再是機械式的考察知識點，更不會原題再現。 2、高考考查學生的實驗動手能力和觀察總結能力，這點是大家的弱項，因為不是所有的學習都願意為你開齊實驗課程，也沒有哪位老師實實在在的搞實驗教學或者實驗探究。 3、高中化學考查學生的化學素養，而化學與工業、與生活密切聯繫，所出高考題讓人感到情景陌生，流程複雜，難以吃透。 至於怎麼才能把化學學好，徐老師賣個關子了，且聽下回分解。

教化學的老班

應你的要求，就從客觀來說，化學是一門研究物質的組成、結構、性質、以及變化規律的基礎自然學科，它更注重通過實驗來觀察熟記各種物質的特性，理綜捲上化學的計算題也是比較多的，是綜合知識的考察；生物呢，是以實驗為基礎的自然科學 ,研究生物形態生理、生命規律以及研究生物活動規律,生命現象的一門學科，它的 知識點零碎，很多知識點混在一起，很容易擾亂你的判斷力，而它的計算佔少數，也不難。所以，相對來說，化學還是比較難學的，但是，還得看你的興趣，只要你有興趣，哪科都不難學。

如果要說學哪科有用，我想說都有用，可能你覺得數學裡學的函數我平時生活中都用不到，學這幹嘛，但是生物和化學就單從日常生活的價值來說，絕對是有用的，因為這兩科的內容是最接近日常生活的，它不僅會讓你更瞭解你生活的這個環境，而且也讓你學會去解決生活中的小問題。比如，學習了化學裡的酸鹼反應，你就知道可以用食醋來去除水壺裡的水垢、可以同過肥皂來判斷水是硬水還是軟水等；學習了生物裡的基因與遺傳，你就會知道老一輩一直重複的錯誤，婦女生男生女並不是女人的肚子不爭氣，而完全是取決於男性的染色體，也瞭解了怎樣更好的管理農作物等。當然，學生們一定不要覺得什麼知識有用我才會去學它，我們都提倡學生們要博覽群書，並不是要你把知識都記住，而是讀書可以改變一個人的心態，提高個人氣質，因此，我要鼓勵大家在學好自己專業知識的同時，多涉獵一些其他的知識，開闊視野。

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優學優考策略

難度這種東西是沒有辦法比較的，只能說更多的還是和個人能力相關。一般而言，推理能力和邏輯性好的學生化學會容易一些，而記憶力好又比較細心的學生生物會好一些。得出此結論是基於這兩個學科的特點：

化學作為實驗科學，最重要的就是把實驗結果解釋歸納為理論，在結合過往結論解釋現象的時候最需要的就是通順的邏輯，而根據現有現象和文獻，得出更詳細的現象解釋用到最多的就是推理能力，而化學知識本身的內核理論並不多，只是在雜（混）化（搭）之後，如何解釋其演變出的千變萬化的現象，判斷最為重要。高中化學也不例外，高中化學更多的是計算，推理，知識點結合起來判斷現象，預測現象，綜上，化學更需要邏輯和推理。

生物同樣是實驗科學，但不太一樣的地方在於，生物的知識點非常細碎，概念眾多，同樣是解釋問題，除了跟隨前輩的腳步背誦解釋，基本沒有辦法靠自己的推理解釋問題，因為化學已經是相對完善的科目，而生物還在發展之中，並沒有統一的幾條理論可以解釋整個體系，故而，生物所要求背誦的內容極其豐富細碎。那麼為什麼要說細心呢，這個和高中生物的課本特點相關。高中生物課本簡單，考試內容卻是很雜碎，有些知識點你只能在各種參考書上找到。考得高分的必要條件是卷子上的觀點和概念你以前起碼看到過，注意過，這就需要在日常學習中分為細心。（記得答主高中學生物的時候每次做卷子就像預習一樣，就完全就是因為答主向來很粗心，做參考書經常漏掉邊邊角角的地方，吃了很多虧，希望大家不要步我後塵）

最後，還有一項重點是，看你自己到底喜歡什麼科目。比如我特別喜歡化學，即使化學虐我千百遍，我依舊待他如初戀，即使每次化學成績不如物理，但是在我心目中，主觀上我還是覺得化學容易，這種感情因素會對難易程度的判斷產生很多潛在的暗示。我建議，與其糾結哪個科目更容易，不如問問自己學哪個科目最開心😁

王上帝國理工

首先作為一名化學老師對於這個問題還是有發言權的，我們從上初中開始學的科目開始變多了，在初一的時候我們學了一門課叫生物，初中學習生物學了兩年，初三不再學習生物，但是又開始學習了另外一門課叫化學，初三才開始學習化學，化學一共學習了一年，初中的生物，化學都是為了高中打基礎的。

總體來看給我的感覺就是化學要比生物稍微難學一點！最難的應該是物理吧，大學的時候學的物理學現在基本上都不會了，可能那個時候都沒學會吧！

優質的化學教師

化學難。生物學科的知識與現象我們在生活中多多少少是能接觸到。比如說種子的生長與發牙，動物的分類，生殖與繁衍。總得來說生物現象在生活中學生能夠接觸到。而化學學科的知識學生在生活中是很難接觸與觀察到的。最簡單的化學實驗：電解水，生活中學生是看不到這樣的例子的。再不說化學中的各類名詞比較多，學生容易混淆。熟石灰、生石灰、石灰石這幾類物質的化學式我到現在都會混淆！

我這裡說的難易度是生物和化學相對而言。本身初高中的學科知識都是不難的。人們總是對關於自身的事物興趣，所以當你感到一門科目比較難的時候，首先要培養對這門課的興趣，越難越要學它，學著學著就不覺得難了，興趣也就提起來了。

物理教育

說說自己吧，高中三年我的班主任是化學老師，而且老班平時很嚴肅，我還是很害怕她的，所以每次化學課我都是好好學習從來沒有混日子過，每次化學考試我的成績基本都在班級前三名，很多老師都說我偏科偏的很嚴重，我只能呵呵了，生物老師是個小老頭，很親切也很隨和，那段時間我很迷戀金庸的武俠小說，那個年代也沒有電子書都是去書店租書看生物課都被我拿來看小說了，哈哈我也沒辦法。我覺得應該都不難吧，只要你好好學。未來工作我覺得化學又用，我從事的就是跟化工產品打交道的。希望能幫助你

半句真言

我感覺生物比較難！生物基本沒什麼技巧可用，基本靠背，數理化可以靠邏輯推理，邏輯性強的人書上的內容不用老師教，自己看幾遍就會，我上學的時候數理化老師不解題我不是睡覺就是看小說的！老師看到了也只是提醒我而不懲罰我，但是解題必須要認真！至於哪個比較有前途，都有前途，如果你想出來找工作學化學吧！如果想做科研學生物吧！國內生物電子方面好像比較弱！但是生物電子前途卻很大！

我認識150020683

個人認為生物更難。生物要背的東西很多,要完全掌握的確不容易。這是一方面；另一方面，我高三時生物老師經常說我們總是答非所問，這也說明了學生物的過程中會有可能將一些概念混淆，這也是學生物的一個難點。暫時想到這麼多。

關鍵字: 高中化學 記憶 化學