什麼樣的人適合讀博士，34博士畢業是不是太老了？問答頭條網

什麼樣的人適合讀博士，34博士畢業是不是太老了？

2020-02-04 14:27:10 佚名

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第一個問題，什麼樣的人適合考博？

首先，個人特質上講，按照霍蘭德的職業人格類型，應該是I型的人更適合上博士，其特點是:生性好奇，勤奮自立，對科學先天感興趣。即，研究型的人，一般有較強的分析和創造能力，喜歡需要思考、組織和理解的活動。

其次，行業特質上講，30多歲的人一般已經有工作了，所在行業是否需要考博，也應該成為考慮因素之一，畢竟三、四十歲再換工作甚至換行業也是面臨挺大的不確定性，而這個年齡多半需要有穩定的收入來支撐生活。

第二個問題，34歲考博晚嗎？

就我個人看法，並不晚，我身邊很多30多歲才考博的人，畢竟考博是否適合自己，不是太年輕就能回答的問題。30對歲的人理解力要優於20歲的人，知識和能力是需要積累的，現實生活中很多人三、四十歲才開始出科研成果，30多歲讀博正當年。

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我是博士，博士畢業時28歲，醫科讀的時間長，本科都要5年，所以本碩博讀完要花11年時間。我們醫院幾乎100%的醫生都是博士。我來試著回答一下。你需要從幾個方面考慮：（1）你所在的專業是否需要特別專精，也就是說，是否需要這麼長時間的學習來達到一定專業水準（起碼是能達到亞專業分類要求的）而這種專業水準是行業內的人所公認的。醫學需要，特別是在教學醫院，分科細，只有到達碩士以上才會細分專業。（2）你的未來發展道路上是否需要這個學位，不拿到它，會不會成為不可逾越的障礙。醫學也需要。很多省級以上課題的申請，晉升，項目都需要博士學歷。（3）個人的資質和期望值預估。這個世界上最頂尖的人才都是生出來的。即使是普通人群，優勢和學習能力各有差異。如果你符合前兩條的條件需要，必須得拿到這個學位，就按自己的需要和實際能力去選擇合適的導師學校。

如果僅僅只是為了讀博士而去讀博士，大可不必。知識本身並不能直接體現出價值，只有在應用的過程中才體現出價值。社會上有大把的實踐性學習機會。康熙學習到14歲，遍覽典籍後，他的老師濟世是這樣點評的：“從今以後，當以天下為師”。這才是知識的真正目的。

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很高興回答您的問題！

我本人沒有讀過博，對博士也並不瞭解，只知道國家培養博士是為了科研事業，而科研大多是枯燥無味的，沒有毅力不能堅持、做什麼事三分鐘熱度的人肯定是不適合讀博的，博士需要智力的支撐，因此、適不適合讀博，可以先問問自己，到底具備不具備這些特質，適不適合，別人說的都不算，只有自己內心最清楚。

按照傳統的18歲上大學，22歲本科畢業，25歲碩士畢業，28歲博士畢業，如果有本碩連讀或者碩博連讀，時間會提前一到兩年，也就是說，不管什麼情況下，30歲之前博士就已經畢業，但人生總有意外，不是一帆風順的，有時候走一點彎路或者耽誤幾年也無可厚非，

只要努力的方向是對的，晚一點又如何。題主問34歲博士畢業是不是太老？並不，看很多崗位招聘信息上，博士學歷應聘者，年齡可放寬到40歲或者45歲，看到這兒，34歲還老嗎？

我大學有兩位教師，年齡不小了，應該都是40出頭的年齡，我上大學那一年，他們才剛應聘到學校當教師，主要是博士剛畢業，我給每個人起個代號吧，這樣說的明白一點，A和B。A教師到我們學校時還是未婚，是工作幾年以後感覺工作一直不理想，才又考的博士，畢業已經40歲了，我們是他教的第一屆學生，跟他同一個專業一塊進學校的還有一個教師，37歲，因為少白頭，我們都以為這個老師年齡更大一些，其實不然。學校裡跟他們年齡相仿的很多教師要不是副教授，要不已經是正教授，有的還是學科帶頭人，那時候A教師還什麼職稱都沒有呢，我們經常稱A老師或者A博士，在我們畢業當年，聽說已經評上副教授了，這得益於A踏實肯鑽研，不管是搞學術還是帶學生，都兢兢業業、踏踏實實。

B教師更年長一些，據他所說，他的博士是和自己閨女的幼兒園一起唸的，他考上博士那一年，女兒剛好該上幼兒園，就到他學校旁邊的幼兒園上，每天清晨，他都是肩膀上掛著兩個包，一個是女兒的小書包，一個是他的電腦，先把女兒送到幼兒園，B老師再到學校去，放學再接，就這樣過了三年，博士也畢業了，女兒也該上小學了，他找到我們學校這個工作以後，女兒就跟著一塊到這邊上學。四十多歲，剛找到工作，女兒也才上小學，外人看來無不動容，但是博士自己很開心，沒想到能夠堅持到博士畢業又找到這麼好的工作。

通過上面兩個事例，可以說明一個問題，34歲博士畢業並不老，60歲退休的話，還有24年的工作時間，更何況，科研、學問永遠都沒有退休。青年人，未來大有可為！