晚上到了给孩子读绘本的时间，我问孩子："今天想听什么故事呀？"孩子屁颠屁颠的跑进房间里，从小柜子抽了一本绘本出来，"妈妈，讲这个。""咦？怎么又是这本？你最近这些天好像都只看这一本书。"
孩子说："我就是想听那个故事，妈妈再给我讲一遍吧！"
有的爸妈会发现，孩子有时候在一段时间内总看一本书。爸爸妈妈们肯定会很纳闷，孩子不是最喜欢新鲜的事物了吗？怎么对绘本就不厌旧了呢？孩子不烦，自己都有点讲腻了，都不知道该讲什么好了。
孩子总是看同一本书，正常吗？
教育心理学上"易感效应"告诉我们：孩子重复读一本书是一种积极、正向的心理行为，作为父母，我们大可不必阻止孩子这一行为，反而要鼓励支持和引导孩子。
其实，对于年龄较小的孩子来说，他们的记忆力和理解力相对较弱，在书本里出现的一些词汇语句、表达方式和故事，他们往往需要重复反复的阅读，才能在不断的学习中记在脑海中，转化为自己的知识。
就好比我们成年人看一本晦涩难懂的书籍，第一遍阅读只是了解书本大概说什么内容，第二遍阅读是理解书本深刻含义和重要思想，第三遍阅读就是把这些知识运用在自己的生活工作中。
熟悉的内容让孩子有安全感
有一次给孩子念绘本的时候，纸张黏住，漏读了一页。孩子一本正经对我说："妈妈，还有一页没念。"此时孩子的神情，如同站在冠军奖台的运动员，充满自豪感。
人对事物的理解是建立在越深刻越喜欢的基础上，当孩子重复看一本书的时候，可以让孩子获得满足感和理解的成就感，同时还满足了他的求知欲和好奇心。所以，家长不必过于担忧孩子是因为智商问题或者其他问题而重复阅读一本书，因为这是属于一件好事。
往故事中添加一点新鲜的东西
一个故事反反复复读到腻，那我们可以想办法改一下故事，往故事中加点东西进去，讲出另一个故事，说不定孩子会更感兴趣呢。
对于一个喜欢的故事，他会在听妈妈讲第一遍时充满好奇，第二遍开始对故事感兴趣，第三遍分清人物，第四遍听提高阅读能力，第五遍体会人物角色心理，第六遍，第七遍…… 每反复听一次，宝宝都会有新的收获。等孩子对一个故事充分熟悉了，孩子的小脑袋才会在此基础上稳定发展，并展开想象的翅膀去联想、去创造。
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