竹語16
4小時前 · 教師資格證持有者 教育領域創作者
我個人覺得在線教育很有可能在成人教育中普及。成人以下的基礎教育在線教育普及很難，為什麼？
第一、未成年人的生理和心理構成，造成他們無法一節課都一直認真聽講，網絡老師再有經驗，也只能是語言和神態交流，無法進行生動的肢體語言的交流。他們無法像線下老師一樣更有效的提醒、要求孩子認真聽課。
第二、未成年人的自我控制能力相對要差，既然是線上教育肯定要用到網絡，難保他們不會上著上著課，就借用網絡做其它無關的事來，這樣就導致課沒上好，心思更散。家長能確保孩子線上上課時，都能在旁邊留意、督促嗎？
第三、線上教育佈置的作業，大都是用電腦完成的，那麼做題過程，特別是數、理、化的作業過程老師看不到，他們所看到的大多隻是結果，那麼孩子的解題思維他們無法及時獲知。這其中也不乏個別孩子為了完成任務式，亂蒙一個答案或是直接在網上找答案。
以上幾個論點，足以說明未成年人的在線教育不會普及。
時代精英翻譯中心
近些年，隨著互聯網基礎建設的巨大變化，教育產業也逐漸從線下機構走向線上，在線教育的發展速度愈來愈快，原因不僅是社會中知識人才的競爭激烈，也是父母對孩子教育心血的投入。使得在線教育獲得越來越多的用戶，並獲得較高營收。
同時在線教育的各種矛盾也被大眾吵到了風口浪尖。
在經濟領域，在線教育事業的超快發展，使得各類互聯網企業的高度融資，紛紛看好在線教育前景，最近新東方在線教育擬赴港IPO，也使得在線教育產業讓各類投資人倍加關注。
“不能讓孩子輸在起跑線上”，“不花錢對不起孩子”，“有好的課程都會讓孩子試試”，這是中產階級的焦慮，也是在線教育的爆發。沒錯，一切為了孩子，很多城市的家長，將近的一半收入用於教育。一方面這是對教育的大力投入，另一方面也是在線教育本身的優勢，區別於傳統的線下教育，在交通擁擠的大城市，孩子不用出門就可以聽到名師課堂，這看似是一個兩全其美的辦法。但也有人心有疑問，線上是否會完全代替線下？
答案顯而易見是否定的，時代在進步，除了部分現象，社會上很少有產業能夠獨樹一幟，純粹的走線下，同時，在線上也不會完成線下獨有的優勢。未來最厲害的教育方式，將是線上線下打通的教育模式。
教育需要成本，各類資本的湧入，是會給在線教育一個很好的發展前途，互聯網各類巨頭入局教育產業本身是好事，但是，有利潤就有競爭。不僅是教育行業本身的競爭，更是各類轉型企業的競賽，“騰訊”“百度”“阿里”等互聯網巨頭的轉型下注，也讓競爭變得更加激烈。
作為企業來說，發展和前景應該是考慮的第一要素，相關企業應該加強合作而並非成為“寡頭”，這樣獲利的不止是受眾，更是企業之間良性的共同發展。
隨著基礎設施的各種完善，在線教育也會越來與成熟，我們更希望的是在線教育能帶給受眾更便捷，完整的知識體驗和大腦碰撞來滿足我們在當代獲取知識的渴望。但是我們更應該不忘初心，畢竟“教育”才是最根本的出發點。
另外在線教育的學習方法越來越普及，早教識字教育也很講究方法，人們對於畫面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進行練習，比如【貓，小，帥學漢字】是一款採用圖片演化成字體的軟件，讓孩子在好奇快樂中學習漢字，我家閨女從三歲開始接觸漢字，現在用了一年認字300多個，是一款免費的好軟件。
【貓，小帥，識漢字】中的圖片演化漢字就是一個很好地例子，讓孩子感知世界同時學習知識，這種學習方法 思維能力 對以後繁重學習任務有重大幫助
酷數學
謝謝！
在線教育其實是一個比較寬泛的命題，最早期開始的在線教育，都是從錄製一門課程，然後上線推廣，學生付費購買，聽課，講師答疑，這樣一個流程。而這個學習的流程，也逐漸成為在線教育的核心，沿用至今。
近幾年，在線教育開始爆發，並細分了很多領域，例如：有專注小學到高中的K12教育、專注語言類培訓的在線教育、專注雅思託福、四六級、職業考證等服務的教育、專注IT編程及辦公效率等職業教育以及STEM類的在線教育等。
內容形式上從單純的錄播視頻、圖文PPT教學，發展為線下線上一體化、直播答疑一體化等。
在線教育的普及要看受眾群體和用戶痛點，從受眾和教育領域細分來分析，在線教育在以下受眾中可能會普及面廣。
1、K12領域的在線教育
K12領域主要集中在中小學階段的各個學科，發力點主要在初高中，但就近幾年K12教育市場的打法來看，K12在線教育的普及還有很長的路要走。
目前市場上K12類教育主要集中在以作業盒子、一起作業網等為代表的在線作業，主要以資源和題庫優勢切入市場。另外，就是以有道精品課為代表的小初高的各學科在線課程學習。再有，以中高考志願填報分析為主的另類在線教育。還有，以東方聞道等為代表的直播課堂，通過平板、電腦和互聯網將諸如成都七中這類優質教學課程以直播加錄播的模式傳播到其它學校，有的學校稱其為“網班”。
一方面，K12類的在線教育戰線比較長，大部分企業很難在多個維度將其吃透、吃全，很多企業也只能選擇一個點切入；另一方面，K12教育受政策影響比較大，K12類的教育，很多會涉及到課程要進校，此時就要觀察政策的許可範圍；再一方面，K12領域的受眾大都是中小學生，就使用環境上來說，一是大部分時間在學校，不能用手機，二來學業本來就重，在線學習只能是輔助，很難有突破點。
所以，在K12領域的在線教育，普及之路還很長。
2、職業類在線教育
這類教育主要集中在辦公、軟件、設計、IT編程、產品、運營、文案、攝影等門類，大都與職業相關，從受眾普及面上來說，受眾範圍比較窄，雖然學習門類很多，但是跨界太少，例如學設計的，不太可能去專心學習IT編程。
這類在線教育在近幾年逐漸興起，但部分門類還是叫好不叫座。要想在職業類在線教育發力普及的話，建議還是專攻某一門類，比如專做UI設計、IT編程、產品經理培訓、產品運營培訓等。
但從普及難易度上來說，這類在線教育相比K12要好普及一些，找準受眾點，往往能將一個點做大做強，從而達到普及的目的。
3、以語言培訓類為主的在線教育
這類在線教育可以說已經開始普及了，尤其是語言類的培訓，從英語開始最早開始普及。從最早的線下培訓機構，例如：新東方等，到滬江網的語種類在線教育。
語言類的在線教育最容易普及，但也最容易飽和，就目前來看，基本上也趨於飽和狀態。另一方面，盈利也是比較困難。
阿釘先生
這幾年線上教育這個名詞頻繁出現在大家的視線，各種各樣的培訓機構層出不窮，但是反觀國內，真正能被大家耳熟能詳的名字少之又少，國內在線教育喊得最厲害的就只有寥寥幾個，國外因為語言和政策的問題，我們也只是瞭解幾個網站。似乎完全沒有達到火爆的程度，雖然說前兩年某院拿到了號稱拿到了上億人民幣的融資，當時也確實對其有一定的期許，但是當我試著學了一下他所提供的內容，深感失望。最根本的原因，還是感覺學得東西太膚淺，入門都算不上，頂多只是個Demo（演示）水平。想靠在線看幾個視頻，做幾個練習就能找個好工作的想法真是太天真了。一個從事IT技術行業10年的老油條如是認為，那對於想轉行的，基礎差的同學豈不是誤人子弟，因為這些知識對他們而言是沒有鑑別能力的，表面上看是學到了，其實是掉到一個坑。而當你進去了，卻沒有任何提示，你浪費的時間可能更多。
號稱國內做得最好的在線教育網站尚且如此，其他網站也不外乎，知乎上有許多關於在線教育發展的討論，用雷聲大雨點小來形容亦不為過。
總結幾點
一.學習自身特點和互聯網特點的矛盾，學習本身就是需要努力的過程，即使老師講的再好，你依然需要花時間，需要克服人天性的慾望。這就是為什麼在中國，願意花幾千幾萬甚至更多去玩一個遊戲，而願意為教育支付的人比例卻少得可憐。這個特點在傳統教育行業也是一樣，但是在互聯網通過在線的方式來授課，這種衝突就會被放大。首先，不具備傳統模式的那種天然監督力。其次，缺少氛圍。
二.當前的在線教育絕大部分依然沒有突破傳統模式的範疇，為什麼？以前幾十個人一個班的情況，現在可以做到幾百，這難道不算突破嗎？我可以隨時隨地的學，這難道不是突破嗎？一個北上廣深的“名師”可以做到在全國授課，貧困山區的孩子也能享受到過去無法擁有的教育資源，這難道不是一種變革嗎？固然，這些確實解決了“量”的問題。也解決了地域限制，但當我們脫離“教育”這個詞來看的時候，是不是依然是一樣？老師臺上講課，學生臺下接收，如果除去“量”（這個經濟意味明顯的詞），那在線教育的優勢便蕩然無存。
三.互聯網自身的缺陷，人和人之間彼此的信任感偏弱，魚龍混雜，社會上各式各樣的培訓機構，各種各樣的講師，光去選你都得花好幾天的時間。好的資源，你不一定能看到，你一眼能看到的一定都是功利第一的，你以為你搜的結果是你想要的？那只是某度想給你看見的，而這裡面每點一次都伴隨著利益的流動。
小學快樂課堂
在線教育能否普及，我們往前說說。
教育最大的發展階段我認為應該是印刷術和造紙術的發明，降低了學習的成本。
後來到了廣播、電視，都說要顛覆教育，但是沒有一個能顛覆的，為什麼？
首先第一層面，“教”這事廣播和電視都不能很好的解決。
我是教師出身，在實際上課的過程中，老師會根據學生的現場反應，比如講一個知識點後看孩子的面部表情、講一道例題後看孩子的做題情況，等等方式來重新組織語言，確定是否需要用其他方式給孩子講明白。
但是廣播電視在傳輸上，屬於單工傳輸，講課的人看不到學生的反應，只能憑藉經驗將下去，至於是否聽懂，沒辦法知道。所以廣播電視無法顛覆教育。但是網絡是可以實現全雙工傳輸的，也就是老師能根據學生的反應做出調整。
所以在這一點上，在線教育中的互動直播課是可行的。
但是，在線教育在“育”上還無法滿足要求，學校除了學習以外，還作為一個獨立的社會存在，培養孩子與人溝通、團隊協助等等能力。所以從這一點上，在線教育還不能顛覆傳統教育。
有了以上邏輯，我的觀點是：
在線教育會普及，甚至它可以替代原來的短期培訓，但不能替代原來的學校教育。
以上是我的觀點，對於這件事你怎麼看呢？
教培行業於盼
我個人覺得在線教育很有可能在成人教育中普及。成人以下的基礎教育在線教育普及很難，為什麼？
第一、未成年人的生理和心理構成，造成他們無法一節課都一直認真聽講，網絡老師再有經驗，也只能是語言和神態交流，無法進行生動的肢體語言的交流。他們無法像線下老師一樣更有效的提醒、要求孩子認真聽課。
第二、未成年人的自我控制能力相對要差，既然是線上教育肯定要用到網絡，難保他們不會上著上著課，就借用網絡做其它無關的事來，這樣就導致課沒上好，心思更散。家長能確保孩子線上上課時，都能在旁邊留意、督促嗎？
第三、線上教育佈置的作業，大都是用電腦完成的，那麼做題過程，特別是數、理、化的作業過程老師看不到，他們所看到的大多隻是結果，那麼孩子的解題思維他們無法及時獲知。這其中也不乏個別孩子為了完成任務式，亂蒙一個答案或是直接在網上找答案。
以上幾個論點，足以說明未成年人的在線教育不會普及。
琴馨悅耳
在線教育的普及是時代的需要，正因為現在社會競爭壓力急巨上升，也能從側面表明在線教育普及的必然性。
在線教育顧名思義就是通過網絡給我們上課。通過網絡，學員與教師即使相隔萬里也可以開展教學活動;此外，藉助網絡課件，學員還可以隨時隨地進行學習，真正打破了時間和空間的限制，對於工作繁忙，學習時間不固定的職場人而言網絡遠程教育是最方便不過的學習方式。
在線教育的種類很多，就我個人而言考研的有新東方在線教育、考蟲、文都等等，當然還有你所知的網紅考研教父張雪峰老師所在的海天考研，這些在線教育機構就如雨後春筍般的遍地都是。而我是報的新東方在線，非常的方便於學習。而且在大學裡大部分老師都有自己網絡課程。
線上課程和線下課程都有自己的利弊。但是在線教育的利大於弊。在線教育會普及都是它並不能完全取代線下教育。
先育人後育才
近些年，隨著互聯網基礎建設的巨大變化，教育產業也逐漸從線下機構走向線上，在線教育的發展速度愈來愈快，原因不僅是社會中知識人才的競爭激烈，也是父母對孩子教育心血的投入。使得在線教育獲得越來越多的用戶，並獲得較高營收。
同時在線教育的各種矛盾也被大眾吵到了風口浪尖。
在經濟領域，在線教育事業的超快發展，使得各類互聯網企業的高度融資，紛紛看好在線教育前景，最近新東方在線教育擬赴港IPO，也使得在線教育產業讓各類投資人倍加關注。
“不能讓孩子輸在起跑線上”，“不花錢對不起孩子”，“有好的課程都會讓孩子試試”，這是中產階級的焦慮，也是在線教育的爆發。沒錯，一切為了孩子，很多城市的家長，將近的一半收入用於教育。一方面這是對教育的大力投入，另一方面也是在線教育本身的優勢，區別於傳統的線下教育，在交通擁擠的大城市，孩子不用出門就可以聽到名師課堂，這看似是一個兩全其美的辦法。但也有人心有疑問，線上是否會完全代替線下？
答案顯而易見是否定的，時代在進步，除了部分現象，社會上很少有產業能夠獨樹一幟，純粹的走線下，同時，在線上也不會完成線下獨有的優勢。未來最厲害的教育方式，將是線上線下打通的教育模式。
教育需要成本，各類資本的湧入，是會給在線教育一個很好的發展前途，互聯網各類巨頭入局教育產業本身是好事，但是，有利潤就有競爭。不僅是教育行業本身的競爭，更是各類轉型企業的競賽，“騰訊”“百度”“阿里”等互聯網巨頭的轉型下注，也讓競爭變得更加激烈。
作為企業來說，發展和前景應該是考慮的第一要素，相關企業應該加強合作而並非成為“寡頭”，這樣獲利的不止是受眾，更是企業之間良性的共同發展。
隨著基礎設施的各種完善，在線教育也會越來與成熟，我們更希望的是在線教育能帶給受眾更便捷，完整的知識體驗和大腦碰撞來滿足我們在當代獲取知識的渴望。但是我們更應該不忘初心，畢竟“教育”才是最根本的出發點。
穿越流年134557392
在線教育的普及，答案一定是肯定的。
這個固然要從三個方面來分析給予肯定的理由，①人們對於知識的渴望VS職業發展需求 ②工作壓力VS時間支配 ③接受理解VS傳授表達
一、人們對於知識的渴望VS職業發展需求
現在社會科技發展遠超於20年前的水平，每年各領域都層出創新技術或者新型應用的發展，從而對於職業人員來說，造成巨大的知識儲備的需求和壓力，無法及時掌握和汲取，都將面臨淘汰的威脅。同樣作為企業而言，成熟的技術固然重要，但是在競爭尤為激烈的當今社會，佔領或者掌握領先的技術，將會是企業唯一的選擇和追求。那麼技術如何而來，又如何能夠幫助企業發展，仍然回到了最根本的因素：人，即企業的員工。人作為知識的傳承者，也作為知識的應用者，無疑成為了企業的追求根本。基於此原因，人們希望獲得職業的優勢、在企業中的地位、更高的收入，自我不斷的教育輸送，將會是持續並且無休止的進行。對於在職人員，教育已經從純脫產教育，發展為脫產教育、在職教育、在線教育等多種模式，然而結合第二部分要討論的原因來說，多數在職人員還是會選擇在線教育，以來避免脫產教育帶來的收入減少，同時也可避免在職教育，如繼續教育等固定時間教育對生活的約束。
二、工作壓力VS時間支配
對於目前的在職人員而言，工作和日常那個必要生活已經佔據了大部分時間，同時不少國內企業需要更加快速的發展，創造了996等奇特的加班文化，對於員工而言，自有的時間已經不是固定的每天某個時間段，隨著工作和社交的需要，不確定的發生著變化，從而無法選擇固定週期的方式進行知識的擴充。但是個人發展的需求以及企業內競爭的需要，又不得不逼迫自身可以保持新鮮知識的汲取，這種情況下，自由的在線教育也就成為了最為合適的選擇。
三、接受理解VS傳授表達
當然有人會提到書本自學也是一個非常靈活的學習方式。確實，自學是一個不錯的方式，畢竟我們過往的大學教育，都充斥著自學的經歷。但是，在當今快速發展的知識體系中，很多書本的作者並非是專業的教育工作者，雖然他們在最新知識方面掌握和應用的非常出色，但卻未必能夠用文字的方式準確傳授所掌握的知識，並且蒼白的文字與實踐的同步演示相比較，後者能夠更為有效的進行知識傳遞和吸收。在線教育能夠在同步講解知識點的同時，可以同步採用案例操作演示講解的方式，給與接收者更為優質的體驗。進一步結合在線實時的互動問答方式，為聽課人群提供最為有效的知識傳授的目的。
基於上上述三個方面的分析，以及對於當今高速發展的社會而言，在線教育一定是發展的必然趨勢，其實目前你我的生活都已經在經歷這個發展。
祺爸和他的寶寶
以今天的網絡技術來看，在線教育普及是遲早的事。人們現在已經習慣了，在網上尋找我們需要的信息，在線學習已經成為我們學習的必選途徑之一。
在線教育解決了時間和空間的不對等，可以讓我們在任何時間，在任何有網絡的地方都可以學習。這種時間和空間的突破大大的節省了資源，創造了更高的價值。
在線教育可以解決，教育資源匱乏地區的師資問題，可以讓這些地區的學生有機會接觸高質量的師資，是未來平衡教育資源不平衡的良好途徑。
在線教育的弊端在於，教育者和教育對象的互動問題，相信隨著科技的發達，帶寬的加大5g網絡的應用，這些棘手的問題會迎刃而解。
你對在線教育事什麼觀點呢？歡迎討論。
