從那之後，就連春節，語文和數學那輪都是51天的打卡，我們家孩子堅持一天不落地打完了。春節期間，他們班47人，51天全部堅持打卡的只有4人。

我就發現，能堅持打卡的孩子，各方面表現也都是不錯的孩子。

孩子熟練打卡操作後，自己獨立完成打卡

現在每天的打卡，孩子都是在晚上完成當天的作業後，獨立完成打卡，語文閱讀和數學口算打卡一直都在堅持。

孩子打卡習慣後，每天都會慣性地來做這件事了。

所以，孩子在剛開始堅持做一件事情的時候，習慣還沒養成，大人一定要給孩子鼓勵，鼓勵孩子堅持，然後剛開始每天晚上陪孩子打卡，如果孩子忘記了，及時提醒孩子打卡。

只有家長重視了，孩子才會重視。

最後，爭取養成孩子獨立完成打卡的習慣。

通過半年多的閱讀和數學口算打卡，孩子已經喜歡上了打卡，喜歡上了每一輪打卡後通過自己努力拿到的曉獎狀。

閱讀打卡，可以讓不喜歡閱讀的孩子養成良好的閱讀習慣，讓本來就喜歡閱讀的孩子，重讀自己讀過的書。

艾米兒育兒

不建議讓孩子“每天堅持閱讀打卡”。

閱讀習慣靠培養，而培養習慣的最佳方法是興趣，而非“打卡”，尤其是在孩子還未“愛上閱讀”之前，強行的打卡，只會讓孩子越發牴觸閱讀這件事。

和女兒親子共讀五年，曾經走過彎路，要求孩子“必須每天閱讀打卡”，差點導致孩子失去閱讀興趣，後來，再未要求孩子打過卡。分享我的經歷，希望能有參考作用。

在懷孕時，我就立志要給孩子“從小養成閱讀習慣”。

一是因為，我自己很喜歡讀書，並在閱讀中收穫寧靜和知識，希望孩子在閱讀中也能找到自己心靈的歸屬。

二是工作經歷，讓我越發深刻的認識到，愛讀書的人和不讀書的孩子，是有很多差距的，這種差距，即有素養和興趣的，也有生活習慣上的。

《朗讀手冊》作者吉姆·崔利斯曾說“對於父母來說，最有價值的把投資，莫過於培養出一個愛閱讀的孩子。”

女兒半歲時，我開始用繪本培養和建議她的閱讀習慣，效果也顯著的，比如一歲時，她已經有了喜歡並反覆閱讀的繪本，四歲時，能明確告訴我，她喜歡什麼樣情節的繪本、四歲半時，能獨立看懂繪本。

同時，理解力和詞彙量，也比同年齡人高出一截，語言表達能力也很出色，5歲時，每看完一本喜歡的繪本，喜歡把自己假定為主角，重新編出一個故事。

實話的說，我很喜悅，也很虛榮，當我們開始閱讀橋樑書和全文書時，我得瑟的在朋友圈曬讀書照片打卡圖，有一陣子還專門把照片做成海報圖放在朋友圈，每次都能收穫很多“點贊”。

那段時間，特別的自我感動，覺得，我真厲害，把親子閱讀這件事堅持了這麼多年，我真是個好媽媽啊。看到那麼多贊，覺得也增加了把親子閱讀堅持下去的動力，還把點贊給女兒看，告訴她，有多少叔叔阿姨誇獎她。

有幾次，親子閱讀結束了，我卻忘記拍讀書圖片了，於是要求孩子停下手裡的玩具，拿起書補拍，甚至，她已經上床睡覺了，又被我從被窩裡拉出來補拍。

孩子五歲後，自主意識非常強烈了，在又一次被我打斷要求補拍圖片時，小人兒發飆了：媽媽，我很討厭你這樣！我們讀自己的書，為什麼非要讓別人知道？我們到底在為誰讀書？”

她說“我到哪都有人問我，昨你天讀的書講的啥故事？能把你的書借給我看看嗎……我討厭別人問我，也討厭別人問我借書，我討厭讀書！”

做為反抗，有那麼幾天，她拒絕和我一起讀書，看我舉起手機對準她，她就不情願的給我一個後背，直到我向她保證不再發“讀書打卡照”，她才又恢復和我一起讀書。

這事說大不大，說小不小，但卻讓我反省：孩子如果因此失去閱讀興趣，前面幾年的功夫白瞎不說，我還真是罪過呢。

陪伴孩子成長，親子共讀，培養孩子閱讀習慣，本應是家長基本內在的成長需求而作出的自發性的努力，家長“打卡”的出發點，無論是自我記錄和激勵，還是用他人點贊來滿足虛榮心，只要孩子不情願、不舒服，就這種閱讀就是虛假的、盲目的，說到底，就是浮躁的表現。

正如孩子所說，我們讀自己的書，為什麼非要讓別人知道？

做為成人，當我和別人討論自己喜歡的一本書、一部電視劇時，如果被人問“那你寫了讀（觀）後感沒有？”、“你從中學到了什麼道理？”我想，我的快樂肯定會立刻減半，又何況是孩子？

如今，我和孩子的親子閱讀依然每天進行，但“打卡”方式卻改變了。

和孩子一起，動手做了“閱讀存摺”，每天讀了什麼書，讀了多少，都記錄在存摺裡，每記滿一本，我就會用一趟小小的旅行來獎勵（通常是坐火車或者班車到周邊鄉鎮）

而我自己讀書時，則要用思維導圖做筆記，由孩子來檢查確認，我是認認真真讀完了一本書，孩子也會給我獎勵，有時是一副她的塗鴉，有時是她的一個吻，有時是她用零花錢給我買個糖果……

（女兒給我的獎勵畫）

這種“線下”打卡的方式，低調而充實，親子閱讀，是我們母子間共同的“愛”的經歷，我相信，也是我們母子間最難忘的回憶。

【繪本講師妖媽：國家認證繪本講師，學習型寶媽，歡迎關注我，與我交流】

繪本講師妖媽

我會讓我的孩子每天堅持閱讀，但不會打卡發在社交網上之類的地方。

每天堅持閱讀打卡的目的就是培養孩子閱讀的習慣，達到閱讀的目的，而如果將重心放在打卡上面，那就事與願違了。

1.培養孩子的閱讀習慣，做家長的要起到榜樣的作用。

我兒子今年5週歲，每天最愛的是看書，從沒有字的繪本、圖畫，到現在故事性的書，都愛看，從他1歲開始，媽媽就買了各種繪本、不織布書，不清楚看不看懂，就每天固定一段時間，全家爸爸媽媽都是要看書的，慢慢的這個習慣就自然而然養成了。

2.培養閱讀習慣，是循序漸進的過程。

沒有任何一件事能夠一觸即發，都是一個循序漸進的過程，學校要求閱讀打卡，有21天、42天的，都是為了堅持下來，因此家長在忙也要陪孩子堅持下來，每天堅持一段時間，會有很大的驚喜。

3.興趣是最大的老師。

可以多帶還在到繪本館、圖書館之類的地方，讓他自己挑自己喜歡的書本看，多念多學多看，這樣慢慢的孩子就會涉獵廣泛，對各種書籍都愛，我兒子剛開始特別喜歡工程車，因此將圖書館的各種關於工程車的繪本都借來了，故事型的、內部講解車的而後延伸到其他交通運輸的發展史，汽車內部結構，小小年紀一說到車頭頭是道，讓人刮目相看。

二媽陪娃

一、堅持閱讀，不打卡。

發自內心的喜歡，自然能堅持了。

（下圖是我家孩子這幾個月的閱讀情況，今年開始我用APP記錄的）

二、堅持英語閱讀打卡

一開始孩子的積極性挺高的，尤其是還可以聽到自己和別人的配音。也出現過不想讀的情況。除了他生病或某天實在是累，一般情況我們都會每天讀。久而久之，他都不用我陪了，自己主動找我要打卡。

附張孩子閱讀打卡的圖：

對比我家兩種情況，我覺得：不論哪種打卡，最終還是幫孩子養成習慣。如果孩子已經有習慣了，打卡並不是必需的。習慣還沒養成時，可以用打卡來激勵孩子，讓孩子看得到自己的進步，鼓勵自己堅持下來，有利於習慣的培養。

知了成長育兒

孩子習慣養成的初期是要靠強制的，所以打卡是必要的，走上軌道以後，打卡成為了一種對個人的挑戰，而不是約束了。舉我家孩子的例子，我和他近幾年一直堅持做幾件事，一直在打卡，也成為了良性循環。

1書法學習。他興趣一般，喜動不喜靜，有點強迫學習的意思，每天餃子不主動。學了一年半後，我們約定堅持練字100天，然後我送他喜歡已久的樂高。他決定試試，30天后他自己驚訝居然堅持了一個月，50天后感慨更多，告訴我不用買樂高了，那不重要了。等寫完100天，字提升了好幾個層次，同時再也不需要我督促練字了，自己就去了。

2朗讀英語。通過朗讀英語，能建立起語感，所以朗讀非常重要。從他二年級開始，每天在聽的基礎上朗讀分級教程，堅持到現在五年級，單詞量，發音和朗讀能力在同年級很厲害了。沒有捷徑，每天聽，每天讀，到時間他自覺就去做了。

3體育運動。我家孩子一直保持每週10小時體育運動。游泳，籃球，乒乓球，網球……一個學期一般兩項，每項都是長期堅持，認真學習，所以比很多同學學的要精一些。

凡事開頭難，需要扶上馬，送一程，跑開了就自然而然了。扶上馬需要家長有耐力，不要急躁，任何計劃都得按年來，別堅持幾天沒效果就放棄。

我家娃藉助小打卡來記錄自己的堅持。

邢巍13

我女兒今年6歲了，每天都在堅持閱讀。在女兒3歲的時候，我就開始每天完成給她讀繪本，是邊點著字邊讀，等到5歲左右的時候，女兒就已經認識很多字了，便每天開始自己讀繪本和兒童書籍了。

如何讓孩子堅持閱讀？

1、3~6歲的孩子。

在孩子3~6歲的時候要開始給孩子讀繪本，我就是這樣做的。這個時候的孩子正處於智力發育的開始期，同時也是習慣養成的關鍵期。

這時候家長主動給孩子讀繪本可以增長孩子的見識，在讀完繪本後可以與孩子互動“你認為白雪公主長什麼樣？”“你覺得小明做的對嗎？”，這樣不但可以鍛鍊孩子的抽象思維，還可以引起孩子對讀書的興趣。

興趣是養成習慣的必然條件。只有孩子對讀書有了興趣，渴望從讀書中得到知識，他才會堅持讀書。

2、已經上學的孩子。

• 要教會孩子合理分配閱讀和寫作業的時間。
  

在寫作業前可以，可以讓孩子先閱讀一會，給大腦來一個預熱。這樣就留給孩子一個緩衝期，畢竟上來就寫作業，很容易讓孩子感到厭煩，產生厭學的情緒，適當的閱讀既可以舒緩心情，又能讓孩子慢慢從休息狀態向學習狀態轉變。

較長時間的寫作業，孩子的大腦處於持續高速運轉，這會使孩子感到疲憊，不利於孩子很好的完成作業。在學習過程中適當的穿插一點閱讀時間，可以讓高速運轉的大腦得到休息，這樣更有利於孩子高效的完成作業。

• 培養孩子學會利用瑣碎時間的能力。
  

父母要主動的培養孩子利用瑣碎時間去閱讀的能力。早上在他起床後可以讓他閱讀一會，吃飯前也可以讀一會書。

學會利用瑣碎時間，不但可以幫助孩子增加閱讀時間，還可以幫助他們在以後的工作中高效的完成工作。

結束語

培養孩子堅持閱讀不但能夠增加孩子的知識儲備和見識，還能讓孩子養成堅持不懈的精神嗎，這對孩子以後的成功會有很大的幫助。

教育是為了更好的生活，我是@異族人，致力於兒童教育研究，歡迎點贊！

佳爸談教育

沒有打過卡，但現在基本每天都會閱讀。

孩子的閱讀對我來說，開始也是一件讓我頭疼的事，我總是很著急孩子上一年級了書看得少，看到同樣是一年級的鄰居家孩子一本書一個星期不用就能看完，而我家孩子一個月都看不完，然後就總是叨嘮她多花點時間看書，還跟她說什麼閱讀對學習的好處和重要性，這樣一來給她壓力太大，對閱讀就更沒興趣了。

後來在老師的建議下，先從喜馬拉雅聽故事開始，然後讓她堅持睡前哪怕只是十分鐘時間的閱讀，但一定要從她喜歡的書看起，慢慢也養成閱讀的習慣了。

現在二年級，有明顯的好轉，每晚睡前閱讀已經不用我提醒，有時中午回來吃飯也會帶著她喜歡的書看看。妹妹在她的影響下，睡前的閱讀也是必不可少，有時看時間晚了，我說不讀了，姐妹倆都不答應，一定要看看書才肯睡。

雖然她閱讀的速度還是比較慢，但看到她能自己主動看書，不用我在屁股後面追著她，我已經感到很欣慰了。

米儷米

關於閱讀打卡這事，可以分享一些我和孩子的閱讀打卡經歷。

最初

我和孩子的親子共讀，開始於孩子兩歲時。雖然一直都知道讀書是好事情，但是真的不知從何下手，要知道繪本也就最近四五年才真正的開始盛行。不知道繪本時，給孩子的讀物，我想到的就是童話故事，可是對於兩歲左右的孩子，曲折的故事情節對她來說還是有些枯燥，根本沒興趣聽。

我就開始在網上找各種書籍，後來買些過期的兒童雜誌，說實話，她還是不大感冒，倒是裡面贈送的玩具，能玩一陣子而已。這些都讓我很挫敗。

開蒙

偶然間參加了我們當地圖書館的故事會，我才知道還有繪本這樣的圖書，一旦發現便一發不可收拾。就好像佈滿烏雲的天空，被太陽撕裂了一個口子，然後這個口子就不斷不斷的擴大，直到大大的太陽照射進來。

我開始尋找各種關於兒童閱讀有關的東西。如何選書、如何給孩子讀書，如何讓孩子愛上讀書，但凡和閱讀有關的信息，我都不放過。

• 加入賣書的平臺：讓孩子愛上閱讀，就是多為孩子提供可讀的書籍。在不到兩年的時間裡，我為孩子買了近千本繪本，價值近萬元，小小的房間裡到處都是孩子的書，只要有時間孩子都願意隨手拿起一本書津津有味的讀起來。
  

• 帶孩子聽故事會：閱讀是可以分享的，經常帶孩子去參加由圖書館裡組織的閱讀故事會，孩子很興奮，在故事會上聽到的有時和在家裡聽媽媽講的收穫不同，小朋友們在一起，常常會有很多新鮮的想法，也促進了孩子的想象力。

• 參加幼兒園的親子經驗分享：幼兒園也非常注重孩子的閱讀，有幸參加了由幼兒園組織家長參加的分享會，那次真的讓我自己很受益。當一個人默默鑽研時，看到的就是自己，而當大家一起的思想碰撞，真的是火花四濺。每個家庭都有自己的閱讀技巧，值得學習和思考。

• 聽講座：現在的大環境都在推崇親子閱讀，很多專家都會開設講座，儘可能都聽，多思考，有時專家的意見能夠讓人茅塞頓開，解開了很多困惑。

• 買關於閱讀的圖書：不放棄自己的閱讀，多讀多想多思考。現在市面是關於親子閱讀的書籍非常多，只要想讀。

養成習慣

打卡其實是在一種被動狀態下開始的，在種種方法和努力下，兩歲開始孩子每天都會閱讀，繪本的確是適合孩子讀的書籍，圖多字少，很多情節常常逗得孩子哈哈大笑，有時她自己也會說：媽媽，我想哭了。這些豐富的感情就是讀書帶給她的。

因為自己積累了一些閱讀經驗，孩子班級的閱讀活動由我帶頭引領大家一起選書、讀書，一起閱讀打卡。到現在我和孩子已經堅持了五百多天。從最初的我催孩子讀，到現在是孩子每天催我讀。習慣的養成，孩子的堅持度有時真的比大人高。

增加閱讀的廣度和深度

對於親子閱讀，現在已經是每天的習慣。隨著孩子年齡的增加，讀書這件事不但要堅持，還要增加閱讀的廣度和深度。讓孩子逐漸過度到自主閱讀。

廣度：選書不再以繪本為主，但不反對孩子繼續讀繪本。很多時候家長會犯得錯誤就是為孩子選擇，而不是讓孩子自己選書，要分清誰才是讀書的主體。隨著孩子年齡的增加，多給孩子提供更加的豐富的書籍選擇，相信孩子懂得自己的點，會逐漸過渡的。、

深度：繪本是值得反覆閱讀，有些繪本的深度在兩歲讀和五歲讀是完全不同。孔夫子說：溫故而知新。經典的圖書能夠讀出不一樣的深度。孩子理解力的增加，會發現更多有趣的圖書，對深度的要求也越高。讓閱讀增加孩子的見識，看到更廣闊的天地。

如果說有遺憾是在孩子兩歲前走了很多彎路，錯過了很多閱讀的黃金期，但是與其懊悔，也為自己慶幸，及時的走回親子閱讀的道路。在孩子幼時，家長多多的引導孩子，讓孩子少走彎路，多讀書，讓她的人生多些深度和厚度，未來相信她會自己的路在何方？

關鍵字: 育兒 英文 打卡