最重要的是準備

假如你要組織一場聚會，需要預定一家餐館，怎麼判斷一家餐館的品質呢？很簡單，你到餐館的時候，先看服務員有沒有熱情地接待你，再看餐廳的環境整潔不整潔，觀察完這兩點，基本上不用看菜品，你大致就可以判斷這家餐館的水平了。

再比如如果你去診所看病，一進門就發現桌椅沾滿汙垢，醫療設施胡亂堆放，護士坐在那低頭玩手機，電視屏幕也是壞的，你恐怕不敢在這看病吧。

你看，一個機構的環境直接影響著我們對其專業能力的判斷。其實學校也是這樣，雜亂的校園和教室會給學生留下什麼印象呢？學生要麼會覺得這所學校太不靠譜了，要麼就覺得老師對他們根本就不關心。在這樣的環境當中，學生很難專心在學習上面，課堂上出現紀律問題的頻率肯定會很高。

所以對於每個即將面對學生的老師來說，最重要的就是準備。也就是說，如果你要想避免課堂上出現意外情況，我們就得像餐廳做好待客準備那樣，做好課前準備。為課堂管理做好充足的準備，才能實現有效教學，這是教學成功的關鍵。

課前準備的三個方面

到底課前應該從哪些方面準備才能更好的開展教學呢？通常有三個方面。

準備好教室。在上課之前，教室裡的桌椅、黑板、屏幕、書架，這些設備都要確保乾淨整潔，而且可以正常使用。如果上課的時候想用投影儀卻打不開，想做實驗卻找不到器材，這些都會讓學生質疑你的教學能力，影響到學生對你的信任程度。目前在很多學校，班級的教室是固定的，準備投影儀這樣的工作可以由學生來完成，但是如果實行選課走班，教師準備自己的教室就會變得很重要。經過精心設計和準備的教室，可以幫助學生更快地進入學習狀態。

準備好教學材料。在上課之前，這節課要用到的書本、紙張、教具、作業等材料都要準備好。你可以收集一些大小差不多的紙盒來裝這些材料，必要的時候還可以按照使用的先後順序和頻率在紙盒上貼上標籤，或者貼一張詳細的材料清單。你千萬別等到上課上到一半的時候，才想起來讓學生去辦公室拿東西，這些細節也會影響學生對你的信任。

準備好自己。作為一名老師，課前一定要準備好教學計劃，熟練掌握教學內容，同時也要準備好各種常用的表格和文件，比如座次表、點名冊、成績單，還有配套的作業記錄表、課堂反饋單，這些材料的具體用法，我會在以後的課中詳細講解。更重要的是要做好成為一名高效能教師的心理準備，用高效能的方法使學生的學習優勢最大化，不當行為最小化。

著眼於整個學期的課堂管理準備流程

這三點準備工作主要針對課前，如果把視角放大到一個學期的話，還應該注意些什麼呢？那我們就來了解一下課堂管理的準備流程。

現在你已經知道，課堂管理是通過執行一系列的課堂程序來實現的。準備課堂程序的過程可以分為三個階段。

第一階段是開學前的準備，這在開學第一天之前就要完成，也就是要制定出一份詳細的課堂管理計劃。如果你沒有課堂管理計劃，就會喪失課堂管理的主動權，那學生就會代替你主導課堂。而有了課堂管理計劃，就可以為教學提供一個組織良好的環境，讓學生在其中安心、積極地學習。

第二階段是開學第一天，也就是學生開學報到的那一天。這一天最重要的工作就是要建立一些必要的程序來創設良好的課堂環境。當然，開學的第一天只是開始，你需要在今後的兩週繼續給學生傳授相應的程序，並且不斷地強化這些程序。

第三階段是開學之後的兩週，大約有十個工作日。隨著你教給學生的那些程序被學生自動地執行，它慢慢會成為慣例。這就跟騎自行車一樣，剛開始學的時候，有人手把手教你怎麼騎，等你學會了只要跨上自行車，就可以不加思索地騎走。程序變成慣例之後，學生也會毫不猶豫地執行，即使你不在教室，學生也遵循著習慣，知道該做什麼。這時候，井然有序的課堂就形成了。

制定課堂管理計劃的5個要點

好，以上我們明確了課堂管理計劃的重要性以及準備的流程，下面我們就來看看如何制定課堂管理計劃。

我們都看過體育比賽，比如籃球比賽吧，對陣的雙方不可能等到要開始比賽了才排兵佈陣，也不可能等到場上出現問題才開始研究自己的戰術，現場來討論究竟應該怎麼打。課堂管理也是一樣的，一個完整的課堂管理計劃，就像比賽的規則和賽前制定的戰術一樣，既是一本課堂操作手冊，也是一份掌控課堂的指南。為了幫助你更好地理解，我從五個方面來解釋制定課堂管理計劃的方法。

第一，課堂管理計劃的核心是什麼？你可以問自己兩個問題，什麼樣的計劃能夠創造出我喜歡上課，學生也喜歡學習的環境？學生要怎麼做，我才能教得輕鬆，學生也能學得愉快？這兩個問題的答案就是課堂管理計劃的核心。如果你現在暫時沒有思路的話也沒關係，後面的課程中會詳細講解如何制定課堂程序。

第二，何時開始制定計劃呢？在第一天開學之前，就要著眼於整個一學年而開始做計劃。有了充分的準備，可以大大降低學生的焦慮和課堂的不確定性。制定計劃不僅要考慮開學的第一天，而且要考慮今後的每一週、每個月、每一年。

第三，那怎麼制定計劃呢？你需要預測每一個可能在課堂上出現的狀況，有針對性地來制定程序，這些程序可以組成一套精細的課堂管理計劃。我向大家推薦一本書《卓越課堂管理》，它是《如何成為高效能教師》這本書的姊妹篇。這本書裡收集了50個好學又實用的課堂程序，你可以從裡面挑選適當的內容來組成你自己的課堂管理計劃。

第四，如何實施課堂管理計劃？用開學後兩週的時間給你的學生分享課堂管理計劃，教學生用程序來控制自己的言行，讓學生逐步意識到課堂管理有什麼重要性。如果你不讓學生在實施課堂管理計劃的過程中負起責任，那你也不可能培養出有責任心的學生。

第五，計劃可以一成不變嗎？當然不行。每次迎來新的學期，你的課堂管理計劃都要根據不同的學生和教學環境而進行調整。有調查表明，15%的新任教師在1年以後就不再修改自己的課堂管理計劃，50%的教師在工作5年之後不再修改自己的課堂管理計劃。但是10年前和10年後，無論社會環境還是教育理念都發生著巨大的變化，作為一個高效能的教師，你必須不斷地修訂自己的課堂管理計劃。

儘管每個老師的課堂管理計劃都不盡相同，但是隻要你有課堂管理計劃，只要你能用課堂管理計劃來管理課堂，無論你還是你的學生，壓力都會減小。

如果你看到某個班級課堂氣氛活躍，教學目的明確，那這個班的老師一定是在課下做了非常充分的準備，認真制定了課堂管理計劃。你看到的課堂狀態就是課堂管理計劃發揮作用的結果。如果你能按照今天所講的流程精心準備，制定出完善的課堂管理計劃，那教學中出現的違紀問題肯定會大大減少,這就是對本節課開頭提出的那個問題的解答。

好，今天我們介紹了一個關鍵詞：課堂管理計劃，它與我們之前分析過的程序有著密不可分的聯繫，由一系列程序組成，確保了教學在有序的環境中順利開展。希望你也能充分準備，制定出自己的課堂管理計劃，用它來規範你的課堂。

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