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我是教語文的，秉承著人文學科精神，希望大家能夠通過平時的積累，尤其是通過閱讀和寫作慢慢地提高語文素養。但是面對高考的壓力，針對應試這種情況我還是希望大家都能夠取得好成績，所以和大家分享一下高三語文有什麼樣的好方法可以在短期提高成績。
語文這門學科需要緊緊抓住兩方面注意事項。
第一，語文的精神內核就是人文精神，尤其體現在試卷的主觀題部分。以全國卷為例，現代文閱讀裡面的論述類文本閱讀、文學類文本閱讀以及實用類文本閱讀都是與國情、現代生活、人性有關。包括主觀題型作文，這裡面也隱藏著人文性。
第二，語文的基礎知識就散落在客觀部分，比如古代詩文閱讀、語言文字用部分就是一些相對而言比較固定的知識點。當我們掌握好整張試卷的結構之後，就根據每個部分的試題特點採取不同的方法來各個擊破。
能夠快速提升分數的就是考察固定知識點以及有模板的答題套路的部分。所以，我從以下幾個方面來歸納以下方法：
首先是針對閱讀文部分。
這部分老師在平時講課的時候肯定都給大家進行系統講解了，或者是教輔書中也有系統歸納。大家雖然很反感模板，其實老師也很討厭這種千篇一律的答題方式。但是我建議大家還是需要從這種基本模板開始練習，具體方法就是，先用模板老老實實地答題，當自己累積到一定數量的練習後，就可以嘗試“開發”出自己的答題風格，但是這個風格背後的主幹模板還是要在的，這樣改卷老師就會覺得你的答題既有框架在，同時又有自己的想法，比較容易取得較理想的分數。
其次，是針對客觀題部分。
比如名篇名句默寫，這部分是不需要費腦子的，只需要認真背，理解意思並會代入就可以了。這部分大家對自己的要求必須是全對，不允許自己丟分。再來就是語言文字運用，這部分是固定的題型，可以通過大量的題庫練習取得比較穩定的分數，所以也是需要進行練習的。
再其次，我針對語文這門學科提出的建議就是要總結。
尤其是到了高三這樣的階段，總結甚至是比刷題更重要的學習方式，所以請大家一定要重視總結。總結涉及到很多方面，答題技巧需要總結，什麼樣的提問需要用什麼樣的方式答題；文言文中的考點也需要總結記憶，通過總結可以提高記憶的效率和記憶的牢固度。
最後，語文確實是門需要不斷閱讀的科目，而且閱讀的時候最好不要帶著功利心。
我記得我當時高三的時候，我們班的語文老師在高三整個時間段都堅持拿出星期一的晚自習讓我們看課外書，只要不是言情小說，時尚雜誌這種對考試意義不大的書籍都可以看。但現在我都會常常想起語文老師，感謝他在我們那麼辛苦的時間裡還讓我們靜下心來閱讀，我覺得確實有潛移默化的改變。
（注：圖源自網絡）
高考大仙兒語文
到了高三，語文學習其實已經變成了一件不必著急的事（著急也沒用）。這個時候，所謂的大語文觀，廣泛而有興趣的閱讀，一點一滴的積累，都有點兒亡羊補牢的意味了。高三最重要的，一是整合和消化，整合你的知識框架，知識結構，消化你高一高二的各種積累；二是練習和規範，練習高質量的高考真題和模擬題，規範你的答題思路和步驟。
一、整合和消化。
到了高三，學生應該緊緊圍繞一輪複習，將自己的語文學科的所念所學加以整合，總結出語文學科的知識框架，比如詩歌鑑賞的試題考查，可以從形象、語言、技巧、思想內容和觀點態度四個方面，形象方面可以總結如下：
（某學生知識總結）
技巧的層面，可以總結如下：
再如文學類文本閱讀的小說閱讀，也可以做相應的梳理：
這些東西，在高三都應該按照老師的教學思路整合出來，根據高考試卷的題型做好梳理。
另一方面，也要消化掉你高一高二的各種積累。語文的很多知識點非常瑣碎，從高一到高三，有心的同學不知道通過課堂筆記、摘抄本、糾錯本、積累本等方式做了多少的文字記錄，而高三，就是你把這些零零碎碎的內容消化掉，化為己用的過程。
（學生積累本）
二、練習和規範
有人說，語文不適合刷題，這個說法，在高一高二是對的。但到了高三，高考真題和高質量的模擬題是必須要刷的，不光要刷，還要仔細分析命題規律，分析答題思路和解題規範，尤其是主觀題，一些套路是必須要掌握的。
刷題，能夠讓你見識並熟悉足夠多的題型，提高你的做題速度，樹立規範答題的意識有助於呈現你的解題思路，避免漫無目的的答題。
所以，高三語文，需要針對性極強的複習。還有一點，在做到以上兩點之餘，利用好語文的早讀時間，多背一些古詩文吧，名句默寫有些省份5分，有些省份8分，雖然不多，但務必要做到全對的。明擺著的分你要是拿不到，那語文就懸了。
金牌小書童
確切地說，學習方法沒有最好，只有更好，適合自己的學習方法就是好的學習方法。
高三語文不僅僅是高中三年級的課程學習，進入總複習後，實則是高中三年的綜合學習。下面從題型和學習方法簡要提幾點建議，希望能夠幫到你。
題型
題型大致分為客觀題和主觀題，考查內容有閱讀、語言積累與運用、寫作等。閱讀有現代文閱讀和文言文，語言積累與運用包括的內容繁雜（成語運用、病句修改、言語表達、字詞音義），寫作無疑就是作文了。現代文閱讀又細分為議論文、實用類文本及文學類文本，文言文的考察都是課外的篇目。
可以看出，語文學習的知識涵蓋面較廣，需要學習的內容較為細碎，那麼如何有效學習，如何取得高分呢？
學習方法
1.多看
閱讀是一種習慣，需久久為功。多看不僅僅指向課內所選課文，更要指向課外的延伸，加大閱讀量，拓寬視野，培養文學意趣，是今後考察的重點。2018年全國卷的作文可以看出，名著閱讀成為了重要一環。沒有讀過《平凡的世界》，就沒法選這一選題進行寫作。讀不能帶有太強的目的性，要有側重。高中生而言，應多看文學類的書籍，提升文學修養和語言表達能力，與作者隔空對話，豐富自己的內心世界。下面列出教育部推薦的課外閱讀書目：（1）《論語》（2）《三國演義》（3）《紅樓夢》（4）《吶喊》（5）《女神》（6）《子夜》（7）《家》（8）《雷雨》（9）《圍城》（10）《談美書簡》（11）《哈姆雷特》（12）《堂吉訶德》（13）《歌德談話錄》（14）《巴黎聖母院》（15）《歐也妮 葛朗臺》（16）《匹克威克外傳》（17）《復活》（18）《普希金詩選》（19）《老人與海》（20）《泰戈爾詩選》。
2.多寫
多寫不單單是多做練習題，多寫主要指向的是寫作。要想提升寫作能力，首要的就是多寫，嘗試的過程總比等待的過程強。自己尋找機會去練習，沒有隨堂練習作文的時間，就常寫些隨筆感想，想到好的論點和論據也及時寫在筆記本上，看到同學們的好作文也常摘錄一些。常言道：“好記性不如爛筆頭。”多寫，勤寫，慢慢地會習慣寫這件事，如果能達到興奮的狀態，那麼你的作文成績自然不會太差。
當然，多寫也指向修改，好文章都是改出來的。記得當年班裡的一位同學，每次月考和周練的作文都會根據老師的評語修改，直至高考前夕，她的作文算是班裡最好的，為什麼？沒有為什麼，人家在抽時間，努力修改，奮筆疾書時，別的同學不是吹牛聊天就是呼呼大睡。
最後，多寫還指作筆記。課堂筆記，練習題筆記，好詞好句筆記，易錯點筆記等等。筆記本不能是白白的小胖子，而應佈滿黑、藍、紅的線條。筆記要做到精簡，自己覺得有用，可以用的東西都要及時寫在筆記本上，看筆記是很高效的複習方法。
3.多記
背誦於高中生而言實在是太重要了，特別是文科生，記憶知識點是必修課。語文、數學、英語、文綜，都需要記憶大量知識點。語文的背誦記憶不僅僅是課內的必背篇目，如《沁園春 長沙》、《再別康橋》、《雨巷》、《赤壁賦》、《滕王閣序》、《蜀道難》、《琵琶行》、《陳情表》等；還包括課外的名句金句，好的段落也是必不可少的。餘秋雨在《山居筆記》中定義的成熟至今記憶猶新，“成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種能夠看得很遠卻又並不陡峭的高度。”
都說作文有好的開頭和結尾能增色不少，好的開頭和結尾從何而來呀，就是長期的積累，積累起來地能靈活運用，就要熟記於心，多記的重要性不言而喻。
誠然，要想取得高分，僅僅做到以上提到的還遠遠不夠。每一題型都有不同的考察側重及不同的思路方法，應有針對性地解決問題，逐步提高。
綜上所述，學習沒有捷徑可言，找到適合自己的學習方法就是很好的方法。語文的學習也不是寥寥數語能闡釋清楚的，需要綿綿用力，堅持不懈。不管什麼樣的方法，都離不開多看、多寫、多記。
加油，祝高考取得優異成績。
學與思共舞
你好！很高興接收到你的邀請，希望我的回答能夠對你有所幫助！
高三是高中學習的最後階段，這一時期無論是學習強度還是心理狀態都相對較為緊張，時間也比較有限，針對這種情況提出以下幾點建議提高語文學習成績：
1、朗讀：規定每天早上必須要朗讀課本或者優秀作文文章，朗讀不僅有利於集中你的注意力，加強對知識的吸收，而且能夠通過朗讀排解心理的壓力，對學習狀態有一個良好的調整和改善；
2、分析：高中語文的出題形式主要分為哪幾類，這幾類中哪些板塊佔據著主要的得分點，我在這些得分點中容易失分的是哪些地方……這些都是需要進行自我分析的，你要相信磨刀不誤砍柴工，對自己的學習狀態有一個清晰的認知，才能更好地進行後續的學習；此外，可以安排周總結月測試，對自己當前和預期未來的學習方向進行大致的規劃，比如：這周我主要鑽研學習閱讀理解板塊，下週重點放在作文板塊等
3、積累：語文的學習是一個文化素養的積累過程，不要相信在一週或者一個月內就能夠立刻看到效果取得好的成績，即使有這樣的情況也不能抱著僥倖的心理。端正自己的學習態度，調整自己的學習心態，堅持學習計劃；此外，你可以單獨做一個摘抄本，摘抄自己每日看到的優秀句子，並對這些內容進行記憶，培養良好的語感，這對你的寫作有極大的幫助，而閱讀理解需要注意的是解題技巧。
萬丈高樓平地起，學習需要腳踏實地，也希望你能有一個好的收穫！
教學課堂
語文學習是一個循序漸進、逐步積累的過程。好的語文功底，往往意味著好的文字應用功底，語文是需要終身去學習的。但如果就應試而言，還是有法可依的，這種方法在高三可以適用，甚至在整個高中階段，都可以用這種方法。
主要可以分三個方面，當然，主要是應試，再次聲明，語文學習是一個終身的過程。
第一，語言基礎部分。這一部分，主要是高中重點古詩詞、散文的背誦，常用文言文實詞和虛詞以及句式的考察，古詩詞的鑑賞等幾個方面。要求背誦的古詩文一定要背誦並能默寫，這一部分不可失分。文言文的實詞和虛詞，可以整理成專門的表格，或者說說是實詞專題、虛詞專題、句式專題等。這一部分，要自己完成，就是對照著課本來，一一整理出重點的實詞和虛詞以及句式等。這樣，填空、選擇和翻譯就都不成問題了。至於古詩詞鑑賞，你可以選取幾篇不同類型的古詩詞，看看常考哪些類型的題，常常需要怎麼解答，按類進行整理。這樣，以後做古詩詞的題時，只要對號入座就好了。
第二，閱讀理解部分。這一部分，和古詩詞鑑賞的方法差不多。也是找多篇不同類型的文章，其實一本練習冊就可以搞定。做出分類，某一分類都會提哪些類型的問題？又都應該怎麼回答？（可以參看答案），整理出來，以後碰到新題，只要靈活變動，適當調整，對號入座就行了。就好比問表達了作者什麼感情，不外乎思人、思鄉、樂觀、堅韌、壯志難酬等，幾乎是可以窮舉的，這樣做題不是隻要選擇配對就好了嗎？
第三，作文。高中的作文主要是議論文。議論文一重結構，二重論點和論據。結構常常是總分總、正方論證等等，多去看範文，分析和學習別人架構框架的方法。至於論點和論據，其實寫應試論文時，論點只要和材料相關，思想不反人類反社會，都是沒有問題的。至於論據，要多去積累，但是別總是那幾個臭腐的論據，司馬遷和愛迪生早就爛透了！積累幾個你自己的專有論據，有的甚至是通用和萬能的！現在網絡這麼發達，可以早一些不是很生疏，但是又不是人人都用的論據。這樣就可以解決作文的問題了。
做好以上三個方面，相信高三的作文會提高的很快的！當然，還是那句話，學習語文或者說磨鍊文字運用能力是終身的事！
書法談
夯實基礎，提升能力
建議把先把基礎夯實。就是要把課下注釋及作家作品記住，還要把背誦的內容全部背熟。此外，要加大閱讀量，多讀一些名著或是報刊社論，提高自己的語感和對文章內容的理解掌握。
在此基礎上，要進一步提升自己的閱讀理解能力和分析能力。要通過做各種類型、各種難度的題型來提升自己的解題能力和分析能力。
高三要在保持跟得上進度的情況下，及時回頭複習高中階段的語文課程和初中階段的語文課程。複習時也要記課下注釋和作家作品，並要背熟課文詩詞等。
對於文言文，除了記下常用虛詞的用法，假借通用等詞語的用法之外，就是多讀，多理解。
老春開聊
1、記拼音、錯別字和成語的意思:大家都知道基礎很重要，而且高考前3個選擇題考的就是這3個內容。如果沒記好這些，那麼很可能你就比別人少了6分甚至9分。
2、學好課內文言文的字面翻譯:高考幾乎不考課內，但文言文不同，只要記住每個字的各種意思及用法(必要時要記筆記)，課外文言文也會變得非常簡單。
教大家一個記憶方法:每次遇到生僻的字就把字和翻譯寫在桌子上，沒事的時候可以多看看，看得多自然就記住了
3、多做現代文閱讀，做完要注意總結。不能只知道做而不知道找出題的規律和解題的方法，培養做題的感覺。(最好是把總結寫在本子上以便於以後使用)
比如說問你一段描寫的作用，馬上要查看那段話的前後文查看是否有聯繫等
4、背熟課文的重點句子:語文試卷上有一題是文言文默寫，分值相對也較大。小夜覺得不需要把課本所有的文言文背下來，只要背誦相對重要的段落就可以了，會背之後一定要會寫，這裡的6分一定不能丟。
5、最後一個就是作文了。小夜覺得高考時寫議論文比較容易得到高分。寫議論文離不開例子，所以平時要多看各種書籍。
寫作文時要注意幾點:
1.作文題目有新意:有時候一個題目就能得到一個高分，好的題目能給老師耳目一新的感覺。
2.開頭不要過長，直入主題最好。
3.文字不要求優美，但一定要順滑，不能出現低級錯誤。
4.結尾註意點題，最好能昇華主題。
基礎知識--記憶
1.概要
基礎知識包括漢字注音辨析，病句改錯，古詩文填寫等。這個需要的是積累例題並記憶，然而很多學生反映記了又忘，忘了再記，反反覆覆。這裡就需要找到記憶的規律。
2.課堂聽講
課堂聽講對記憶例題有很大的幫助。有些小夥伴可能不以為然，認為老師講的太慢自己都懂不必要去聽課，把時間省下來多學點其他的。事實上人的記憶力有這樣一個特點，課堂聽講幫助你從聽覺和視覺一同記憶，而你自己自學式記憶只是從你視覺上幫你記憶，遠不如前者記憶的更深、更久。所以課堂聽講十分重要。
3.錯題整理
錯題重做為輔助記憶。很多學生存在這種問題，錯了的題過不久再做還是會錯。問題原因出在學生的記憶中已經混淆了正確答案和錯誤答案，這就需要即時做好錯題分析，分析錯在哪裡以及對在哪裡，而不是朦朧地記住一個答案就過去了，認真分析過的題目能加深你對這一類題目的記憶，非常有益。
閱讀理解--規律
概要
閱讀理解佔據了考卷中很大一部分分值，也是很多學生覺得語文學習沒有規律的地方，這類學生的問題存在於一種“想當然”的天真的答題模式，怎麼想的就怎麼回答。殊不知，閱讀答題是存在它的技巧和規律的。
第一步，分析題目
題目十分重要，每一份試卷都是出題人精心設置的。題目中往往存在著諸多關鍵字，也就是這個題目每一個分值所隱藏的地方。如圖中示例第三題，“分別”一詞暗示了這題中有兩個分值。同時題目也會告訴你從文章哪個範圍去尋找答案，而不是毫無頭緒地尋找，如圖一二兩題。
第二步，上下文
經常有題目給出劃線句子，讓考生分析劃線句子的含義。於是很多學生就盯著那個劃線句子思考，考題文章的選取都是結構緊密的，任一答題範圍只是告訴你答題重點，而並不是脫離整體去注重那一個範圍。答題一定要注意聯繫上下文。
第三步，良好的答題習慣
有的考生知道答案，卻不加精簡累贅無序地敘述一通，無形中就會失去很多分數。養成一個良好的答題習慣，比如有條理地標註上序號一二三。
第四步，規則的答題模式
前面已經說過，閱讀答題是有規律的，而答題模式的規律則是你能否取得閱讀高分的關鍵。每一道閱讀題都可以歸屬為一類題目，例如“環境描寫起到什麼作用”，都有固定的答題模式。我們需要做到的是理解加記憶，答題得分會事半功倍。
作文--積累與感悟
作文的分值不用多說，每一個考生心裡都很清楚。作文技巧總結起來就是以下幾點:1.多閱讀滿分高考作文;2.積累寫作素材;3.寫作時注意條理。最重要的一點是分析作文題目，切忌離題!最後得高分的關鍵就是個人感悟了，文章敘述有自己獨特的見解和感悟，將自己的思想注入作文，才能將一篇文章寫活，才能成就高分作文。
熊孩子語文微課堂
一、夯實基礎
在專題複習中一定要弄清各考點的具體知識，從理論上有一個清晰的知識框架，歸納各考點的基本題型，總結各題型的答題切入點、答題方法。比如說病句這一專題，既要知道病句的六大基本類型，又要知道高考中考查出題的方式，找到快速判斷病句的方法。
二、提升能力
高考語文考查現代文的閱讀能力、語言運用能力等。能力的提升離不開各個知識點的彙總歸納。文學類包括散文、小說；實用類包括傳記、新聞、調查報告、科普小品、訪談等。在複習中，要分清各種文體的不同特點、不同發問方式，採用不同的應對策略。在掌握基本知識的前提下，要分類練習，理論實踐相結合，總結自己的經驗。
三、加強作文訓練
作文是語文中的重頭戲，也可以說作文關係著語文的成敗。在複習中應當針對高考要求逐項加強訓練，找出薄弱地方，重點補救。平時要加強閱讀，積累素材，將素材分類記憶。平時學生的文章不能得高分，往往是內容空洞，語言貧乏，因而積累尤其重要。
對不同層次的學生來說，側重點也應不同。
中等生有了一定的語文基礎，應當向能力方面轉變。平時要多做一些相關練習，找命題規律，找應對方法，總結與練習相結合。如果發現漏洞和欠缺的地方，迴歸知識點，弄清楚理論，然後再找一些相應的題目來訓練。
目前能夠在100分以上的學生，應當在每天適度安排語文複習時間：1.基礎知識部分查漏補缺，每天有相應的練習，確保自己基礎部分穩固如山，不丟一分。2.各類語言運用題、現代文閱讀題要把握方法，發現新題型，總結自己的經驗。3.分類別積累作文素材，備考的材料要全面。
總之，語文複習要細，穩，持之以恆；要真正深入進去，而不能流於形式。只有這樣，才能取得高考語文的最後勝利。
小小思維家
課文改背改默寫的必須要過關，語文成績提高是非常困難的，這種背誦分要爭取拿滿分。另外文言文閱讀方面就要注重平時詞彙的積累了，可以把常見的文言文字詞用小本子記下來，其餘閱讀要認真分析它的答案。有些閱讀答案它是有固定公式的，比如修辭手法的作用：就要答兩個方面（1）它本身的作用；（2）結合句子語境，然後讀了文章後把公式套進去就可以了。
小島醬
升入高三，考生如何學習語文呢？關係到高考，非常重要。
到了高三，也就意味著離高考不遠了，然而語文卻是很多學生的心頭大病，尤其是理科學生，但只要肯付出努力，還是有很多方法的。
第一.、“語文”是什麼？
“語”為語言，“文”既指文字，也指文學，更指文化。
第二、高考語文考什麼？
高考實際上是考查考生的語文素養。主要考查方式是閱讀與寫作。概括來說，閱讀方面，在北京市高考語文試卷上具體體現出來的是古文閱讀、古詩閱讀和現代文閱讀（可能涉及自然科學或社會科學類的文章，以及散文和小說）；寫作方面，在北京市高考語文試卷上具體體現出來的是微寫作和作文。
下面，我們就為考生具體分析。
一、古文閱讀
1.考生要精選幾十篇古文進行精讀，即讀通讀透，對所讀文章進行以下7方面的知識點整理：
①重點實詞
②重點虛詞
③詞類活用
④特殊句式：省略句、被動句、判斷句、倒裝句（賓語前置句，定語後置句，狀語後置句）
⑤古今異義
⑥通假字
⑦古代文學、文化現象
2.考生要對高考背誦篇目裡的所有古文進行精讀。
近兩年，北京高考語文卷對於背誦篇目的古文多有考查。鑑於此，這一部分古文要引起考生高度關注。有這幾十篇古文打底，就會培養語感，增強信心。
二、古詩閱讀
考生首先要把高考背誦篇目裡古詩部分讀通讀透，要關注以下6方面：
①詩歌發展史
②詩歌體裁
③詩歌題材
④重要詩人及詩歌風格
⑤手法
⑥重要詩論
以此為基礎，儲備詩歌鑑賞相關知識，再進行知識遷移，便會事半功倍了。
三、現代文閱讀
無論是考查何種文體，考生在複習中都要緊抓文體特徵，提升閱讀理解能力。
拿散文來說，散文最大特點是“形散神聚”。這個“形”即作者所要藉助的形象，“神”即是作者在文章中所抒之情、所言之理、所表之志。學習掌握閱讀散文從“形”入手把握“神”的方法，即緣“形”尋“神”，就會清楚明白得多了。
另外，考生也要從認識層面提升閱讀能力，把某些散文歸在一個大的話題之下，橫向比較，讀多篇，通一類，以提升審美能力、理解能力、精神境界。
四、寫作
1.微寫作
考生要注意審題，只要按照題目要求去寫，就可以得到比較理想的分數。
2.大作文
好的文章應該在審題立意準確的基礎上追求情真、意高、言美。想寫出好作文，考生要把握以下3點：
①閱讀
古文、古詩、現代文的閱讀與寫作不可分割。
如今年北京高考語文卷散文閱讀《說起梅花》的題目，和作文題《深入靈魂的熱愛》，前一題是閱讀題，考查文章的謀篇與立意，換個角度看，考查的何嘗不是寫作能力呢？後一題是作文題，由閱讀《說起梅花》引出文題，換個角度看，考查的又何嘗不是閱讀能力呢？在這兩道題裡面，讀與寫是結合起來的。
②放眼現實
西南聯大時，劉文典教學生寫文章，僅授以“觀世音菩薩”五字。學生不明所指，劉解釋說：“觀，乃是多多觀察生活；世，就是需要明白世故人情；音，就是文章要講音韻；菩薩，就是救苦救難、關愛眾生的菩薩心腸。”學生聞言，無不應聲叫好。
③提升思維品質
作文的行文思路，體現的就是考生思維的深刻性、靈活性、獨創性、批判性等幾個特點。
這樣，考生在作文時，或者指向內，微觀自我，體會自己人生幸福；或者指向外，宏觀世界與歷史，宇宙與人生。跳出小我看深邃歷史，觀廣闊人生，體人間之冷暖，品世間之五味。考生要具有文人情懷，會發思古之幽情，有悲天憫人之情懷，有社會責任感、公民意識，用愛寫真性情的文章。總的來說，文章要有情趣，即有文學趣味，有文化意味，關注生命自然，關注社會人生，有家國情懷，有人文氣息，情真意濃；有理趣即見解獨到，分析深入。
當然，立意高遠的基礎是先學會把話說明白，把理講清楚，言之有情有理是對考生作文最基本的要求。
綜上所述，高考語文本質上是考查考生的語文素養，有了語文素養，也就很容易應對高考語文了。借用朱熹的詩句來說就是“向來枉費推移力”，有了這個，便“此日中流自在行”了。
第三、提高高三語文成績
高考語文也就那幾部分，首先要牢牢掌握的是基礎知識，像古詩文默寫什麼的，這些死的知識平時必須要下足功夫背誦掌握，可以買個基礎知識小冊子，平時沒事就拿出來看。
詩歌鑑賞題的話，又要下一番功夫了，最起碼要能把詩歌大意讀懂，把握好作者情感是關鍵，再結合背下來的鑑賞技巧，答案基本上就八九不離十了。當然這不僅要多讀背詩詞，還得多做題目找到感覺。
文言文的確很讓人頭疼，但若是想拿到高分，沒有捷徑可走，該背的實詞、虛詞、固定句式的意思還是要背，背的多了，自然寫起來就順手了，再結合上下文，也就可以了。
閱讀理解也是分數很高的一部分，這部分想必老師都會給答題的規範格式，還要分點作答、分層作答等等，再將背下來的修辭手法、表達技巧等知識套進去，如果分值較大的話，往往還要寫上中心思想和作者情感什麼的，具體答的怎麼樣還要看你對文章整體的把握。
作文嘛，呵呵令人歡喜令人憂，其實這一部分並不難，只要平時準備兩三個素材或是（當然這素材你得挖掘的足夠深），確保不論什麼題目都可以靠的上去，這樣反反覆覆的練習寫這兩三個素材或文章（文章的話最好是記敘或抒情類的），熟能生巧，就能寫的越來越好，而且足以應付絕大多數的作文題目。
最後需要說的是，語文需要長期的積累，短時很難有長足的進步，因而堅持每天都花點時間在語文上，有空多看看文學作品，寫寫隨筆、日記，提高語文素養。
第四、語文學習方法
多誦讀。讀書讀書，就是要開口讀出聲來。為什麼要讀出來呢？第一可以形成語感，以便以後做題速度快節約時間。第二，邊讀邊記可以提高記憶的能力。因為眼睛和耳朵同時被刺激，形成多重記憶。
多背記。什麼古詩文啊，優美語句啊，名言名句啊，名人事例啊。如果你不瞭解，不會背誦，那你就可以不用去學習語文了。要是不積累這些東西，你可以自己問自己，你拿什麼去考試？
多見識。廣泛的閱讀，多多見識一下各種不同題材的文章，詩歌，古文等等等文章，這樣讓自己積累更多課外的知識，而不僅僅是侷限於書本上的知識，因為高考考得絕不僅僅是書本上的東西。
第五、提高高考語文閱讀速度
多練習。比如說寫作的開頭和結尾，一定要多多練習，否則到時候真的要寫作的時候就找不著北了，如果經常聯繫，那麼到時候就會行雲流水，一氣呵成，文不加點。該聯繫的還有字音字形。
多複習。這樣在考場上做到以不變應萬變，形成知識一體化，再也不用擔心考試題目的千變萬化了。複習的時間可以在晚自習和睡覺前。比如讀讀古詩文，看看實詞虛詞，和一些解題技巧。
多聽課。還是那句老話，如果不聽課，那麼老師用來幹嘛？你來學校幹嘛？也許老師有時候教的方法不如你的號，但是老師是有經驗的，老師的學問是肯定你所不能達到的，當然個別天才除外。聽老師的話，你不吃虧。
