布衣教师
杨老师已经到五莲一中任教了。
当时杨老师受到不公正的待遇被暴光后，在社会上引起了热议。俗话说得好，公道自在人心，绝大多数的网友和媒体都夸杨老师是个负责任的好老师，她惩罚那两个逃课的学生是对的，而且是很有必要，也很注意分寸，并没有做出什么出格的事来。当地教育部门开除她，将她列入征信黑名单对她是不公正的，会寒了绝大多数负责任的老师的心的。
我当时在媒体也看到，很多网友都批评了当地的教育部门，对闹事的学生家长口诛笔伐。后来当地的教育部门撤销了对杨老师的处分，并根据她的意愿，调到五莲一中任教。
血染战旗红
作为同行，对此事我想说三点看法：
首先，点赞五莲县教体局，能率先推出教师征信管理制度，来约束教师依法从教。个人征信确实是一种趋势性的管理，但除了对像体罚和有偿家教等进行记录外，还应该对教师的先进事迹进行记录。因为奖与惩是相互依存的，不能只有惩，而没有奖。像车子连年不违法，车保每年都递减，就是最好的例证。（这个逻辑可以作为杨老师申诉的理由之一）
其次，法律法规面前人人平等。奥运冠军孙杨很牛，但当违反了国家游泳队纪律时，照样被除名；但孙杨及时改正，并刻苦训练后，经浙江体委推荐，又回到了国家队。据此，优秀的杨老师，由于体罚了学生（逃课不是理由），违反了《教师法》、《未成年人保护法》，以及教师职业道德规范，受到处理无可争议。
最后，正确理解“被学校解聘”。这一结果表明，杨老师的编制还在五莲县教体局，杨老师的教师资格证书还在手上，即杨老师还是一名有编制的老师，只是五莲二中不聘用她而已。就像职业球员，与一个俱乐部的合约到期后，可以继续合约，也可以到其他俱乐部。所以，凭杨老师的业务能力和工作业绩，到其他学校签个聘用合同不是难事（正常情况，聘用到期后，理论上就可以到其他学校；现在解聘相当于提前解约），包括日后被五莲二中重新聘用，都是合法的。
以上观点，希望对杨老师有所启发。谢谢！
红蓝推演
想起那年我初中，背诵《木兰诗》，因贪玩没背下来，老师以为我会背，正赶上教育局来听课，所以我惨了，老师也惨了，把老师气疯了，用书很很抽我手十多下，把我父亲找来，让我回家先反思一下，我父亲回家啥也不说，让我干农活，用扁担担土，担一上午太累了，想不干又怕挨打，所以肩上都磨破了。从那以后、我认真学习了，后来才知道老师故意告诉父亲让我干活的。所以我认为教育需要智慧、适当体罚可行。感谢老师！
漠北沙鸥
六十多年前，那时，我的父母都是村小的老师。那时的老师是十分受人们尊重的。有一天，一个学生家长来到学校见我的母亲。开始家长也没有说明来意，只是和我母亲聊一些闲嗑。不时的表现出不太自然的样子。聊天中，我母亲可以看出对方似乎有什么话要说，忙问：“大叔，今天您找我来有什么事？”大叔显得难为情，说：“俺家你老婶炖了一个大鹅，让我来叫你们俩过去。”六十多年前，农村还是很落后的。但是，那时的村风相当和谐，村民们也都纯朴，厚道。一个老实巴交的农民请一个孩子的老师到家里吃点饭，还真不用犯太多的合计。但是这也不是常有的事。席间，主人才道出了这次“炖大鹅”的原委。原来，这两天他的孩子格外的顺溜，像似换了一个人一样。一打听才知道是他的孩子在上体育课的时候让王老师当着一大帮学生的面好个修理，一个调皮捣蛋的小霸王失去了往日的威风。其时，我父亲那时年轻气盛，盛气之下，临场动粗。哪曾想一顿拳脚换来一顿“炖大鹅。”以至于日后的几十年，我们两家都保持着密切的联系，在外人看来我们两家是实在亲戚。其实，一个老师因为学生的过错打了孩子，没有什么奇怪的，爱心和责任使然。奇怪的是家长的忤逆态度。教育孩子，家长和老师应该是目标一致，态度明确，而方法倒是可以不同。
用户1980268259330
做为教师只要不是怀着偏见或某些个人原因体罚学生肯定支持，所谓“养不教，父之过，教不严，师之惰”。我儿子今年中考之前的一段时间告诉我，最近如果作业完不成班主任会体罚学生，我仔细问了小孩体罚过程，老师是用小木板打掌心，打屁股，这种教育体罚能打疼又不伤筋动骨是完全可以接受的。如果做为教师因为怕这怕那而完全放任自由，那能怪他(她)不作为吗？反之因为学生的成绩而体罚学生受到处罚，这对老师来说也不公平，又学校的教育也会起消极作用，所以，在校学生受到老师适当的体罚应该给予支持。
泉州铭杰168735796
我也是一名老师，以前我的做法是严细活，严字当头，也教出不少好学生，有一次就是因为罚了学生被家长闹，学校为了平熄事态非常我向家长道歉，赔偿精神损失费，从那以后，我再也没有罚学生了，一改严为宽，细为粗，完成任务就行了，免得让领导生气，学生学习成绩好不好已经不重要了，只要不出事，不被教育局通报批评就好了，反正学生就是学生，又不是我的孩子，让不让大学我已经无所谓了。再过两年我也要退休了。
user5186390690756
五莲县二中杨老师因体罚逃课学生被县教体局解聘，已成为公众关注的事件。这个事件的发酵，更让大家清楚的认识到了家长、学校、老师、上级教育主管部门之间的关系。因为一点小事儿，家长可以任意到学校闹，把小事儿闹成大事，而学校和教育主管部门在处理老师与家长矛盾时，偏袒学生，重责老师。所以老师只能在家长，学校和上级教育主管部门的夹缝中工作。五莲县二中的杨老师，因学生逃学而重责学生，被家长碰瓷儿，赔了医疗费不说，反而被五莲县教体局解聘，并列入黑名单，这就是最典范的例子。
杨老师工作认真负责，爱岗敬业，结果却如此惨痛，杨老师会有什么感受呢？事情的发酵，让全国的教师如何去评价呢？在评价中得到什么样的结论？今后全国的教师在教学工作中还敢不敢管学生？诸多问题，我们的家长该怎么想？
通过这件事儿发酵，会使所有的教师认识到教育这个行业已成高危行业。大家在教学工作中会持消极态度，这种消极态度就是，不要没事儿找事儿。学生在学校违反纪律，调皮捣蛋，都会睁一只眼闭一只眼。对待工作得过且过，敷衍塞责，学生学习不学习无关紧要，只要每一天平安无事就行，坚决不能让杨老师的事件在自己身上重演。
以后像杨老师这样认真负责的老师，敢于冒着危险去管理学生的老师会逐渐减少，假如所有老师都这样了，吃亏的是谁？受害的是谁？这将直接影响着这一代孩子的前途，往大处说是国家的前途。
令人感到欣慰的是，五莲县教体局撤销了对杨老师的处分决定，还杨老师以清白了。但是这件事儿对杨老师产生的后续影响不会随着处分决定的撤销而消退。在处理老师与学生的矛盾时，重则老师不是明智之举。
杨老师在全国这样的大环境下，还能够去管教学生，确实是一位好老师，好老师就会有好学校聘用。我相信，会有人慧眼识英才，把他招聘到私立学校去，让他在私立学校更好发扬她爱岗敬业的精神，发扬她忠于职守的精神。
我们期待着，期待着杨老师尽快抹去心灵上的创伤，抹去身心的疼痛，以崭新的姿态，崭新的面貌出现在公众的面前。
寒韩寒
2019年7月28日，五莲县人民政府网站发布信息，称7月23日教体局已撤销追加处理决定，并根据杨守梅老师的个人意愿，已将其从原来的学校（五莲二中）调往五莲一中。目前，当时双方已协商达成和解，同时会全力做好教师学生的后续安抚、思想工作，还会加强师德师风建设，维护好师生合法权益。
结局是美丽的，但是就是感觉心酸啊。
家庭，老师，教育机构，三者如何平衡，如何让教育事业健康发展，都是要反思的。
作为学生家长，自己孩子咋样，谁不知道啊，只是双重标准，对自己放纵，对其他人严厉苛刻，自私自利。
老师，随着环境的不断改变，现在的老师还有老师的样子吗？师者，传道受业解惑也。从上世纪八十年代后期，独生子女越来越多，老师也越来越不好当了，管的严，问题学生受不了，有意见；管的宽了，教学质量有问题，让老师如何处之？
教育主管部门作为教师的直接管辖单位，出现问题不是实事求是，认真解决问题，而是本着息事宁人，满足一些无理要求，伤了老师的心。
老师，作为三方的中间人如何做，如何让每一方都能看的过去，方寸之间太难把握了。
现在谁还说老师是园丁？没有了吧。园丁是什么，就是园艺的管理者，对祖国的花朵呵护备至，使其能在正确道路上茁壮成长。园丁对于长歪长斜的，使其拨乱反正，走上正途。
老师需要管辖权，需要敢管，能管的权利。不要因为有些害群之马，肉汤里的老鼠屎，而放任自流，对老师那是不公平的。
木易49296
我想如今做教师怎么这样难！教学质量搞不上去受学校批评，被家长指责，又承受社会压力，要提高教学质量那就要严管学生，因为教学质量是要从学生中体现，但是现在学生不想学，违犯课堂纪律，教师不敢管，以严管家长不配合老师，甚至还来学校闹事，搞得学校老师不得安宁。我想这样的家长不知是何想法？既要老师把娃教好，又不准老师批评娃。而且娃又不听老师话，你说怎样让老师教呢？所以我奉劝那些不明事理的家长不要找老师的麻烦了，老师教育孩子是负责任，望家长和学生明白此道理吧！
书艺1713
过去大家都是组织的人，有事组织给你撑腰，满满的归属感。现在有事组织把你扔出去……
