丸子的打工生活
其實這個問題我以前也遇到過，首先是孩子的專注力不夠，需要培養孩子的專注力，大聲朗讀，靜坐，插樂高等讓他能集中精神的活動，每天幫他預習一下第二天的課程，讓他學的輕鬆一點，培養孩子自信心和學習習慣。
希望可以幫到您！
揮劍轉身斬紅塵
可能是不懂事，思想還不開竅！比如我，我讀書時，數學成績相當差！一直到高中畢業，數學作業經常是操別人的！然而，當我
參加工作後，進入廠礦脫產文化補習班時，我的學習成績出現了飛躍！在文化補習班幾百人中，我的全科成績獲得了第一名！開竅是關鍵，要選個會開竅的老師，而這個老師要有耐心！要循序漸進！不能急於求成，要在娛樂中潛意識的滲透，在無意識中讓孩子接受知識！建議多試探幾個老師，不要說是補課的，對孩子說是我們家一個遠房親戚，先交友，後教課！
方徵中
這個和我的經歷很像，我的英語也特別差，高中一直不停的學，成績也沒有多大的提高，現在考上大學了，然後除了英語課基本不看英語，我發現我的英語現在很差！我才發現以前努力的學習還是有用的！補課或許不能提高孩子的成績，但是不補課你孩子的成績一定會下降！
長不大的叔叔9
每個家長都希望自己的孩子學習成績好，成為棟樑之材，那麼如果孩子不愛學習，或者說沒有學習天賦怎麼呢？
1、從小教育孩子，不要用暴力手段去逼迫孩子學習。
從小時候就開始挖掘出孩子的學習興趣，激起他對學習的熱情，比如可以對他放一些學習的動漫片，在家的時候陪孩子一起學習，比如有的時候孩子哪道題做錯了，你可以用一種幽默的方式去告訴孩子怎麼做，讓他不知不覺的在學習中尋找樂趣，相反如果你用暴力手段去解決這樣的問題的話，你的孩子不僅不會進步，還會跟你對著幹，逆反心理是每個孩子和家長都無法避免的問題。
2、不要一味的去逼迫他學習，讓他有一定的獨立空間。
看題主來講，小孩成績差，即使補課也沒用，這不難看出，補課是孩子不情願的，既然他不情願，你覺得他會用心去學嗎？能把書翻開看一眼就算對得起補課費了，說明題主對你的孩子逼的太緊了，沒有給他空間，讓他把心思都花在學習上了，一個孩子如果一天到晚對著書本的話，就算不會吐也會噁心的，所以你越逼迫他學習，他就會越討厭學習。
3、方法用盡還是不願學習。
在你不管用了什麼方法，孩子始終不願意學習的話，那就讓他自己挖掘自己的興趣，畢竟行行出狀元，每個孩子都有自己的興趣，他不愛學習，不代表他不喜歡別的呀！既然他不愛學習那你逼迫他又有什麼用呢？只會自己讓自己費心費力，你可以讓他說出自己的興趣，然後去支持他，無論成功失敗也好，至少你的孩子對自己的興趣努力了，付出了，畢竟每個孩子都有自己的想法和自己喜歡的東西。
說句真心話，一個孩子如果成績從好變壞，無論差到什麼地步，他都能學的回來，畢竟基礎還在，如果孩子成績想從壞變好，完全是不可能的，連最基本的加減乘除，方程式都沒學好，哪來的基礎去學習？所以一味的逼迫，只會適得其反，不如順其自然。
以上就是我的看法，希望對你有所幫助。
一縷丶遊魂
小孩讀書成績差——您確定您的孩子真的是在“讀書”嗎？按照我個人的經驗，大多數學習成績不好的小孩，只是去“上學”，並沒有“讀書”！首先學習成績不好的小孩肯定缺乏學習動力、不喜歡讀書，其次沒有人引領和監督的情況下他不一定會讀書，所以對於學習成績不好的小孩，不要把目標放在迅速提升學習成績上，而是應該先引導和培養孩子讀書的習慣。現在學生的學習科目比較多，不是每個科目都適合“讀”，但是對於每一個最普通的人來說，一輩子最有用的“語文科目”，卻是最適合“讀”的！那麼請您嘗試一下，不要再花錢給孩子補課，只管每天拿出半個小時的時間，帶著孩子一起朗讀課文，每篇課文都反覆讀，當孩子讀煩了的時候就玩“句子接龍”——家長讀一句、孩子讀下一句，慢慢進化到不用看書，家長背誦出一句、孩子就能背誦出下一句，你會發現孩子在不知不覺中就把整篇課文都背熟了！“讀書”一般不要超過半個小時（誰讀半個小時的書都會煩的，何況一個本來就不喜歡讀書的孩子），半個小時後一定要給點獎勵：或者同意玩一會兒手機、或者同意看一集動畫片。差不多需要三個月的時間，孩子就能把語文課本上的所有課文都熟練背誦，一個學期後，孩子的語文成績就能有所提高，自信心慢慢建立起來。下一個學期，如果能提前拿到語文課本的話（只要不是更換教材，即使不發新書，找高年級的學生借一本舊語文書應該是不難的），孩子在一個假期裡完全能夠把主要的課文都背誦下來，開學後就能以“先人一步”的姿態進入狀態，老師也會青眼有加，好的，您孩子在語文這個科目上已經有了足夠的自信心，這個科目就不用您操心了。如果孩子能夠在語文科目找到自信心和自豪感，那麼他很可能在其他科目也會奮起直追（並且在語文科目的讀書經驗會有助於他在其他科目的閱讀能力和理解能力），很有可能從末流成績進入中游成績、甚至連續進步，成為老師眼裡後進生逆襲的典型！當然，不是所有的孩子都能成為學習成績好的“好學生”，您完全沒有必要期待您那本來就學習成績不好的小孩成為學習尖子，如果其他科目成績還是不太好甚至很不好，也完全不要灰心，紮實的語文基本功對於孩子來說一輩子都是最有用的！
趙振清1965
學習差有很多原因，首先要進行檢查，看他的困難在哪裡，要先排除是不是智力問題，是不是存在學習障礙。
如果是智力問題或者有多動症，有自閉症、品行問題或者其他問題，這就要去正規的醫院治療。如果兒童智商很正常，只是學習不好，那可能就是特定性學習困難或者學習障礙，就是在兒童智商很正常的情況下，他與同年齡、同智商的兒童在學習方面，包括聽說讀寫、數學、思維、表達各個方面，以及行為方面有差別，這種不需要特殊的治療。
平時可以給孩子報自己喜歡的班，讓孩子喜歡上學習。如果孩子所有的都正常，而學習不好，那就需要家長的特殊關照了。可以多陪陪孩子，多跟孩子溝通，和孩子談談心等。
懷遠道
這個問題提的很好，這也是每個家庭普遍存在的問題。當家長的只要看到孩子成績不好，首先想到的就是給孩子補差。可問題就是怎麼補也補不上，孩子還越來越厭學，家長也越來越累。
其實根本問題是沒有對症下藥。我就根據自己三十多年的教學經驗給大家談如下幾點，供各位家長參考：
其一就是興趣，興趣是最好的老師，孩子一旦對某個事情產生了濃厚的興趣，他就有繼續鑽研的慾望，男孩子一般都愛玩賽車，就會拆了裝，裝了拆，時間久了，修車的本領都學會了，這就是無師自通了。學習也一樣，從調動孩子興趣入手。他喜歡讚美，咱就找點他的優點，毫不吝嗇的誇獎幾句。他喜歡禮物，咱就給他買喜歡的禮物。找準他喜歡的，用學習去交換。
其二就是學習方法的問題。找對了方法既省時又省力。自然就不會讓孩子覺得學習是負擔。語文、數學、英語。不同學科有不同的學習方法。不同類型的題目有不同的方法。因此家長可以根據學習內容提供相應的學習方法，然後根據薄弱環節進行強化訓練，孩子自然就能學會。
第三就是激勵機制，沒有人不愛穿好看的衣服，沒有人能抵制住美食的誘惑，同樣的道理，沒有人不愛聽讚美的聲音。所以，作為家長一定不要吝嗇讚美之詞，。今天干了點家務，表揚一下，明天字寫的整齊了，表揚一下，後天一道題做對了，鼓勵一下。孩子得到認可，體會到了成就感，怎麼能不愛學習呢。
一點拙見，供各位家長參考，具體哪方面有問題，可以在下方留言。
聆聽夏沫1
題主沒有說明具體的情況，例如，孩子多大了？身體健康狀況如何？專注力如何？等等，這些都與孩子的學習息息相關。個人給些建議，供您參考。1、孩子多大了？如果是小學階段，建議多與老師溝通，瞭解孩子在校的具體情況，比如說孩子上課狀況，是屬於開小差還是說話、做小動作等。如果經常開小差，則需要加強專注力的訓練。如果說話、小動作多，同樣是專注力的不足。如果是打瞌睡，那就要父母配合查找原因了。如果孩子是初高中階段，那就要了解孩子在校的上課狀態，同時瞭解孩子的生理方面的問題了。上課狀態包括：預習、複習、課堂作業完成情況，自我學習意識、自我學習能力，理解力、舉一反三，及時訂正就錯等，缺一不可。生理方面的問題，主要包括了：青春期發育意識不足，早戀，逆反心理等。除了生理方面的問題，家長需要更多的操心外，有關學業方面建議多與班主任和科任老師溝通，瞭解孩子的實際情況後，再與孩子溝通決定如何補課，這時需要給予孩子足夠的尊重。2、孩子的健康狀況如何？這裡暫且刨開智力發育的問題。主要指孩子的身體是否存在殘疾，以致被同學看不起、嗤笑，孩子心理健康出現問題。另外就是類似鼻炎等，因病致大腦供氧不足，精力不集中或是精力集中的時間很短暫。眼睛視力下降嚴重，看不清老師的板書等。3、家庭的環境氛圍情況。有些家庭，根本就沒有任何的學習氛圍，電視長期開著，父母要麼忙工作，要麼忙麻將，打手遊，跳廣場舞，或是整晚抱著手機追劇，孩子的吃飯就靠叫外賣等等。在這樣的一種環境下，父母也沒有以身作則，孩子的學習動力必將大受影響。另外，因為經濟社會的發展，隔代教育、管束孩子，大都出現了寵溺孩子的情況或是管教配合不到位的情況等。
綜上所述，孩子學習成績不好的原因千差萬別，在沒有理清楚問題之前，盲目給孩子補課肯定是不行的。所以，建議家長一定要建立與老師的良好溝通渠道，隨時掌握孩子在校的情況，結合孩子在家的情況，多與孩子溝通分析和交流，讓孩子對家長產生信任（家長一定要學會同理心，這是家長溝通說服孩子的關鍵所在），這樣家長才能從一名旁觀者，轉變為孩子的良師益友，才能讓孩子相信家長為孩子安排的補課的重要性，也才能心甘情願的去主動學習，這也才是提高補課作用的重要因素。
龍象空間
一，孩子智力正常的情況下，只要找到有效的教育方法，孩子學習會有進步。二，孩子不進步，是因為孩子學習缺少最近發展區，基礎缺失，無法發展。三，孩子學習不專心，家長過於溺愛，無心的人，無以學習。四，孩子需要有一定的記憶力，沒有記憶，就沒有學習。五，杜絕隔代教育，父母收回教育的權力，支走孩子的祖輩，不給孩子存有放棄學習的念頭，父母每天堅持不少於在家2小時的學習文化知識的時間，給孩子樹立榜樣。六，孩子學習期間，家中不能有放電視，玩手機，打開電腦，打牌，打麻將等不利於學習的所有因素。七，找專業老師上門輔導，給父母做個榜樣。八，從最基礎的知識學起，配合一定的動手操作，動靜結合，循序漸進學習一個月，養成好習慣。一個月後，再聯繫我，安排下一階段學習事宜。
愛追求的大男孩
那是沒找到適合他接受能力的課程，沒找到能引導他進步的老師。
孩子自身理解能力水平，決定了以上兩條外部條件是否有效。
孩子的學習態度，是一切外因能否起作用的關鍵。如果是他本來就不想學，再好的課程、再牛的專家，也無法引導他取得真正的進步。
