三天塵

很多學生在學習中都有這樣的情況出現，某些科目的成績非常的優異，而另外一些科目的成績不是很理想，出現了“瘸腿”的科目，也就是很多人所說的偏科。

初二的學生，數學和物理一直都接近滿分，語文也有110分，這算是一個非常不錯的成績了，可是地理、歷史、生物和政治從來都不及格，這明顯是由於孩子對待不同科目的學習態度造成的。

在很多學生的眼中科目有主次之分，主科必要要學好，副科的話隨便學一下就過去了，對待不同的科目有著截然不同的學習狀態，把大部分的時間和精力都花費在了某些科目上，而另外一些科目基本上不怎麼花功夫去學習，甚至在副科的課堂上還去完成主科的作業，那麼最終的結果也是千差萬變。

要改變這樣的局面，首先必須得從孩子的心態方面做調整，讓孩子認識到不管是“主科”還是“副科”都得認真花心思去學習，隨著中考制度的不斷調整和改革，副科在考試中所佔的比重在不斷增加，在考試中副科的分數與主科的分數同等重要。

尤其是當主科的成績非常優秀的時候，基本上沒有多少的進步空間了，這個時候再想要獲得提升和突破，副科所佔的比重就飛鏟的大了。在一些重點中學的重點班，拉開學生分數差距的往往是副科，因為大家的主科的成績都差不多，也就出現了之前“副科成績決定學校的局面”。

之前有很多的學生說，在平時副科不需要怎麼去學，在考試前花點時間去背就可以了，在初中的階段，副科的學習確實需要記憶一些東西，但僅僅指靠記憶是不行的。在有些省市的中考中，政治和歷史是開卷考試，學生可以帶課本和資料書進考場，可是大部分學生卻發現書上根本翻不到答案，還花費了很多的時間。

所以說，歷史、地理、政治和生物的學習不僅僅是記東西那麼簡單的事情，在學習中，任何科目的學習都是在掌握和儲備一定知識的基礎上然後進行分析和整理，最終解決一些問題，也就是需要具備一定的分析和解決問題的能力。背誦只能幫助我們把有些東西記住，只是學習的一部分，因為不理解、不會分析和運用，還是會出現很多的問題。

課堂的學習還是非常重要的，無論是哪一科，學生在老師的帶領下去學習和探究，在掌握一定知識的基礎上，思維還得到提升，形成了解決問題的方法和思路，這才是課堂學習的關鍵。單純的死記硬背的效率很低，要想記憶的牢固，還是需要對記憶的材料理解透徹，這必須要藉助課堂。

所以要想提升這些科目的成績，功夫應該用在平時，課堂認真聽講，理解和掌握一部分，課後再去鞏固和複習，不要指望在考試前去突擊，哪有那麼多的時間了，效率不高，效果也不一定有多好。

胡老師數學教育

我是一名高中老師，因為初中畢業要上高中，我就結合高中的實際，來談一下這位初二的孩子應該怎麼做。

數學物理接近滿分說明擅長理科思維。

地史生政必須及格

能夠學好數學物理，卻學不好地史生政，這說明孩子還沒有用功，還沒有培養起這些科目的學習興趣，還沒有意識到它們的重要性。所以應該心態上來解決孩子的問題。如果這些科目不及格的話，會影響到初中畢業，自然也會影響到中考。為了能順利的上自己理想的高中，完成自己的大學夢，必須在這些科目上下功夫，及格是最低要求。

從地史生政中選一科強勢學科，作為高中的高考科目。

初中的孩子有很強的可塑性，有很大的潛力可挖，所以一定要做好孩子的思想工作，把學習放在第一位上，在初中階段就形成良好的學習習慣，到了高中學習就輕鬆了。

☀希望我的回答對您有幫助，看完記得點贊▲啊！

辛哥物理

這是典型的偏科現象，有兩條路可選：

第一，徹底放棄文科，走理科超級特長生線路。

朋友家孩子就是這樣的情況，早在小學六年級就開始學物理了，初一的時候，在一次物理競賽考試上，幾個初二、初三的同學考完下來都說題難，但這個初一的小矮個卻口出狂言“除了最後一題外，其他的都好簡單”。結果考試成績出來，果然人家狂得有實力。這些同學都只考了40多分，而他考了88分，有實力。

後來，初三時，這個孩子就是放棄政治、歷史，每次都是考20分左右（總分50），可是人家家長不著急，老師也明確說，“這個孩子可以例外”，後來人家憑藉優秀的數理化成績，輕鬆進了市重點中學，他的目標就是走理科競賽線路，走自主招生，那麼，這位家長的情況是否也如此呢？只是學校成績不錯，是否考慮過結合優勢科目重點培優，走特色線路呢？

第二，狠抓文科，背背背！

孩子理科成績好，語文110，也不算太差，而初中階段的其他文科，總結起來就三個字“背背背”，所以，只要下工夫去背，提分效果非常明顯。而你家孩子的情況顯然是對理科極其有興趣，不願意將精力花在自己不感興趣的史地生政這些科目。此時家長就要分析利弊，確定自己選擇道路，如果要走常規路線，必須狠抓偏科的，否則很吃虧。

多試試美國小學科學課

這個你別太著急，跟我家孩子情況差不多。我家孩子就是初一，初二孩子政史地生不好。這不是娃背不會，而是沒時間背。我們這邊地生初二會考。臨考一個多月。我們啥都沒管，專背生地，孩子一下子成績提了不少。我們這邊是生地兩門總分100分。平時孩子考六十幾分。但會考成績考了九十多分。所以政史地生最後半學期加油是來得及的。平時最重要的是三大主課，三大主課一旦跟不上。很難趕上來的。地生會考完，快期未了孩子背的不太多。歷史，政治也考得很好。

天水胖二姐

這個題目我讀了兩遍，第一反應就是：參加自主招生和備戰全國物理數學競賽。分兩個階段，考上高中前，和考上高中後（一定要耐心看完，只要孩子家長下狠心，偏才也能成大事。）

為此，我還找到當年和您孩子一樣的我的同學，因為我們一起參加的初中升高中的自主招生考試。

因為我通過題目確信，你家孩子智商沒問題，但很懶，懶得背。

一，你沒提孩子的化學和英語成績，但從題目表述裡可以推斷，孩子的化學和英語成績還過得去，因為化學和英語都有要背的內容。所以，他的分數可能也不高。

這種情況下，使勁勸孩子背誦，努力一年的時間，到最後可能能去個普通高中，好高中的話，總分才減20-30分，這對你家孩子挑戰太大。但要是他真的不背誦，墊底的普通高中無疑。這樣的話就浪費了數學和物理成績，混三年，又因為偏科考個普通大學，孩子的才能就浪費了。

所以，兩手準備，私下儘快打聽自主招生，跨省打聽也值得。

因為本省或者本市的自主招生如果限制很多的話，並不一定能參加。省外自主招生基本偏重理科。偏才有偏才的道，活人不能叫尿憋死。

自主招生時間，拿河北省部分高中來說，中考後，中考分數出來之前會進行。數學，漢語，英語等都會考。而且，好幾所高中都會在不同時間段進行自主招生考試。

參加完自主招生考試，出分很快，拿到成績就可以掂量著進到不錯的高中了。

到了這一步，可以成為物理或者數學競賽生。因為如果選出的科目裡有不擅長的，會繼續重複之前的感覺，上不了好的大學。

成為競賽生，就可以繼續參加各大高校的自主招生，專門針對偏才而設立的。

物理或者數學競賽生，在高一就要準備和刷題，一直努力到高三。

最後在走這條路之前，初三這一年，盡全力去讓他背地理，歷史和化學。因為，初三逆襲的話，很多路就不用走那麼艱辛了。自主招生：勞神費力。人脈不夠，有時候還打聽不清楚。

總之，活人不能被尿憋死，想讀書，家長得咬著後槽牙堅持到底，和孩子一起奮戰到底。另外，為了振奮人心，我同學參加物理競賽拿了第二名，被浙江大學破格錄取了。

饕餮思文

我家孩子比題主家低一年級，你家初二了，這種情況非常麻煩，初二生地會考（湖南地區，其他地區我不知道），我們這裡上長沙四校高中要6A，生地兩門你考不了A重點高中甭想了。初二了，死記硬背吧。

你說理科好，參加過高中組的全國奧賽嗎？獲獎了嗎？我只知道期中考試我兒子數學116（滿分120），班級排名後半部分，年級排名20%左右吧，參加高年級組競賽集訓，聽不懂。而能稱為理科大神的，初一參加高中組奧賽、信息學NOI…，初中別指望單科成王，能順利進入重點高中才是王道。

因此，有計劃的背背背吧！

越野湘子哥

這是初二的情況，還有救。等幾天或下月放暑假後。一天也不留，安排他去農村與農村親戚小孩一起頂烈日酷暑義務雙搶，與大人一起同吃同住同勞動，直至幫親戚忙完雙搶後方可回家，再酌情是自學還是補課。我相信通過一至兩個月的農村勞動改造，一定會有感想和收穫，到底是讀書苦還是農村勞動苦？讓TA自己得出結論，從而安排下一個年度初三的學習計劃。因為這個娃兒不是智商問題，他她純屬偏科現象，正像我兒子曾經說過”我作文不好，不是不會寫文章，因我很少時間安排在此門上罷了”你告訴ta，總分才是硬道理，人家招生只讓總分，不認單科或單幾科分。

用戶13902070248

這是一個比較典型的問題，偏科，也快初三了，很關鍵了，我來談談一些看法供參考。

我們先就功課情況分析下。

1.數學物理一直接近滿分，說明孩子有較好的邏輯思維能力和理解能力，應該是具備較好的自我學習能力了

2.語文110，不知滿分是120還是150? 分數強弱分佈未知，重點看閱讀得分及作文得分不知怎樣? 孩子的閱讀習慣，閱讀興趣及閱讀量和範圍不知如何? 語文的重要性及語文考試的深與活會進一步提升，家長大意不得。因信息缺乏，這裡暫不展開分析，後面再議。

3.地歷生政總不及格，這個要當心。

結合上面分析原因，可能性比較大的是孩子沒有認真去學。死記硬背沒興趣?不重視?

也許從中考及應試教育的角度，它們（分數）不那麼重要，但從孩子的知識結構及人生生活發展的角度，它們卻是相當重要，因為它們都與“人”密切相關，構成孩子的人文基礎。

地理學關乎自然及人文現象和人地關係的時空分析及時空分佈，歷史是“學史以明智，學古以鑑今”，生物學能告訴我們有關生命現象及生命活動方面的知識，關乎我們的身心健康，至於政治，

當然，要考慮到在目前教育體制下，這幾門課的老師的教學情況，態度傾向及考試要求。很可能，老師的教學會比較簡單直接，考試要求一般都是死記硬背或開卷，孩子們自然也是應付了事。

但作為家長就要留意下了，無法改變學校及老師現狀的情況下，建議的補救方法是:

（1）給孩子借一些好看有趣的關於地理歷史生物及政治方面的課外書，比如人類簡史等，

（2）網上有很多很好看的各方面的紀錄片，可定期讓孩子看看，

然後可以一起交流討論，豐富孩子的課外閱讀視聽的同時，能在思辨，認知及表達方面都會有所收穫，也能培養興趣和好奇心甚至想象力，這些能力也是我們孩子日後進入社會後比較重要的一些能力，這反過來還有助於語文寫作的提升。

好了，基本分析及建議就是以上，希望對您有所啟發。中國的教育變革已經風起雲湧，儘管應試教育不會很快消失還可能有很長一段時間微調，但孩子卻是我們自己的，我們每個人盡一份力也是對教育發展的推進!謝謝!😊

終極教育探索

其實大多數人認為地歷生政是需要背誦的科目，這個想法有點偏頗了，我舉個例子，就能給出一條線，孩子只要沿著這條線去總結內容，往框架裡填知識點，很快就能掌握史地政（生物不是我的強項）首先。任何一個國家都是從農業文明發展起來的，所以理出歷史的農業線索（因為是舉例，所以只是截取了一個階段），不同時期的因為土地兼併發生的戰爭就是歷史，而相應時期的土地政策就是政治，農業分佈和農業帶形成的因素（光，水，土壤）就是地理，其次，理出大框架之後就要分而劃之充實細枝末節；最後要指導孩子學會讀書，比如先把書讀薄了，意思就是用自己的語言簡化知識點，比如我當年記歷史“依靠貧僱農，聯合中農，限制富農，團結一切可以團結的力量一致抗日”我就簡化成“依貧僱，聯中限富”，把這些凝練的語言做成筆記，日後直接看日記就能回顧出知識點，事半功倍，因為孩子初二，所以在總結規律上欠缺，如果家長無法指導孩子，最好給孩子找到比較好的輔導老師，從總結規律上提升一下孩子的學習能力，一旦養成習慣，一切都迎刃而解了。

成哥聊文學

有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。 提高學習成績方面:有學習環節，學習態度、 學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。更不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行復習的.一緊張,就害怕。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。 從基礎開始——熟悉技能——應用。一定是經過無數次的練習。瞭解學科的特點，熟記公式，多思考，多挖掘多做題,學習永遠都沒有捷徑，只有練習，練習，再練習。 要做好四輪學習: 1.全面複習的基礎知識（看課本）。 2.用考試來檢驗自己第一輪的複習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的複習 3.分版塊複習。做到同中有異，異中有同。 4.專題複習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。

關鍵字: 地歷 成績 科目