野孩YH
四年級試卷中閱讀理解大約30-40分，基礎知識20-30分，愛看課外書，僅是閱讀中一部分而已。其他地方還需愛看語文書，並認真讀好語文書呀。
沉默是金23710695
我孩子初二，我以對他們班孩子幾次語文考試成績的觀察來說一下這個問題。
孩子班上有幾個酷愛閱讀，作文特別好的孩子。我曾經讀過這幾個孩子的作文，文筆好，感情細膩真摯，文章結構詳略得當，孩子的寫作技巧很高超。
每次孩子學校的文藝匯演，基本都是這幾個孩子負責撰寫主持詞或串場詞。
但很奇怪，這幾個孩子中除了個別孩子，語文成績其實並不是太突出。
這次期末考試，孩子班上語文成績第一（93/100）、第二（91/100）的兩個孩子，課外閱讀量一般，平時作文表現也一般。其中一個孩子60分基礎分，幾乎拿到了滿分。
為何會如此呢？
以100分的試卷為例，60分為基礎分，40分為作文分。
40分的作文分中，36分以上為高檔分數，32分為中檔分數，30分以下為低檔分數。絕大多數孩子作文分基本都集中在32分中檔線上，因為從小學到初中，作文考核的套路化模式非常明顯：基本都是正能量故事，歌頌友情、親情、堅韌等思想主題的故事，孩子們一般只要準備幾套作文模板，考試都能套用的上。
這種考核就導致作文分其實不是拉分的關鍵，基礎分才是。
而愛閱讀，作文好可不必然與基礎知識好能緊密聯繫。語文基礎知識很瑣碎：標點符號、病句修改、文學常識、閱讀理解等，好多隻涉及語文的基本功，這需要對基礎知識的熟諳於心。另外，中國從小學到初中，語文的應試化套路化思維很明顯，語文的閱讀理解只要順著那些答題套路去回答，基本都差不離。
閱讀量大，作文好的孩子思維很容易天馬行空，其實是不適合侷限在一個小圈圈裡做文章的，而語文考試要求的是界限，你必須在這個界限裡，不能越雷池半步。
這就導致作文好，閱讀量大不一定與成績高掛鉤，比如我，很擅長寫作，但讀初中高中的時候語文成績其實一點都不突出。
所以，要應對中國的語文考試，光靠閱讀和寫作文還不夠，必須回到書本回到基礎做文章，方為正道。
以上，供參考。
孫衛華
我兒子六年級，上學期馬上期末考試了，圖書館借書有457本了，家裡買的，新華書店看的，估計近一千本有了，現在喜歡看歷史名著，近兩年看得都是原著。語文成績一般，大概93分左右，目前考試沒有幫助到成績，希望以後能起到作用？
宏紅ll
我小時候沒怎麼看課外書，四大名著都沒有完整的看過一本[捂臉]，但是從一年級到高三語文一直很好，小學初中基本滿分，我都是把課內知識學好了，語文考試從來不復習（除了要求背誦部分），高中語文課也睡過覺，考課外的，也不怕，高三最多也考過134分含作文。
小屁孩的mami
別急，還沒到開竅的時候。引導他把看書和做閱讀理解題有效的貫通起來使用。。我女兒三年級時語文考試閱讀題大量扣分，並不是她不喜歡閱讀或不愛學習。而是三年級開始才接觸到正經的閱讀題並不知道怎樣的套路去回答。四年級閱讀題就沒問題了，老師昨天還拿她的閱讀卷做答案給學生講解。。一定要讓孩子堅持每天閱讀。。
幸福就是抱緊你
孩子才十歲啊，雖然喜歡閱讀，但是好多東西他還領會不了呢。彆著急，慢慢來，閱讀也是一個量變到質變的過程，等他長大一點，他讀過的書會成就他的。我也愛讀書，但是我初中一開始兩次月考語文都不及格，但是到高中時，我不聽老師講課語文都能到120分。當然這個不可取[笑哭]
大宇媽
喜歡看課外讀物與語文成績不能劃等號，一般來說具有輔助作用，但是語文考試重在字詞句的理解和對文章內容的精準把握，對於作文更是要講究章法。課外讀物就像語文學習的一種輔料，並不能作為主食，用得好才可以讓考試錦上添花。
我出身農村，從小學到高中沒有買一本課外讀物，也遇到一些學生特愛看書。特別是我的高中同桌，一有空就鑽進了書店，可是發現他們的語文成績並不是很好。我和他們的成績差不多。特別是高二以後，我的語文成績憑空突飛猛進，就在於研究了閱讀理解的答題技巧，看了作文比較好的同學的寫作特點。當然，字詞句的紮實基本功必須要有的。
我真正喜歡課外閱讀是大學畢業走上工作的時候。買了智能手機，讀書非常方便。當然我看的都是經典好書，常常廢寢忘食，比電視劇還過癮。即使拿起曾經學過的語文課本的文章讀起來也是津津有味，常常泣不成聲，鼻涕眼淚掉下來。這是小時候上學讀書的我感覺不到的，那時候讀語文課本和數學一樣，冷冰冰沒有任何體會，只是機械的記憶和學會考試。
說了這些不知道大家明白了什麼？我覺得學生對語文的學習是缺少現實生活的深入體會的，看再多的書，在理解和體會上是很膚淺的，喜歡課外讀物甚至痴迷對語文考試沒有根本性影響，看看語文考試的內容就知道了。我本身就是一個最好的例子，幾乎沒有碰過課外讀物，在重點高中，有一次還考了全班第一，讓很多同學羨慕不已。主要在於找到了閱讀理解的答題技巧和方向，其實我也不懂，對於作文也是這樣，內容不變，只是寫作結構，排版，字體稍微追求一下成績就好許多了。
現實就是這樣，你拼命的讀書，不如人家隨便學學考考。很多人認為數學是這樣的，其實語文也是這樣的，對於會考試的學生，上課認真聽，課後完成作業足矣。當然，想要錦上添花是離不開生活，離不開大量的課外閱讀的。
總之，語文考試考查的是字詞句的紮實基本功，閱讀理解能力，寫作能力。課外閱讀具有一定的輔助作用，起不了決定性作用。我是這樣想的，大家覺得呢？
徽鄉小居
我兒子也是這樣，我發現他看完之後有的沒理解，需要看幾遍之後才行，但是他喜歡看的感覺，看的時候應該也能體會到樂趣，但是隻是表面含義的理解，在語文考試中，閱讀理解還是得不到高分，我就買了階梯閱讀，每段文章也就三五分鐘(二年級)，讀完了就會有一些問題，讓他思考，這段小文章的意義，他也還會答錯，為了考試我覺得每天練練就好了
同名太多
這個問題也困擾我呢。我家男孩，9歲，喜靜。特別愛看書，科學類，文學類，歷史類，紅色書籍，問題就是看圖寫話真的是不會寫。去朋友家，看見朋友老公擺在床頭的懸疑類也看，看完還規規矩矩得放回床頭櫃。朋友看了，說這麼規矩，還這麼認真看書，肯定學習好。問題是一年級，二年級，都處於中游。我也是很不明白
代理韻韻唐
客觀的說，你孩子沒有讀進去，沒有深入瞭解文章的精髓。我家的以前也這樣，很喜歡看書和聽故事，但是個中體會不深，做一些閱讀理解方面的題目是災難。後來我訓練她去做很多的閱讀題，慢慢的她就開始掌握了精髓了，語文作文也提高了。
