孩子與孩子之的差距，到底是怎樣形成的？

是因為天賦還是努力？選擇還是運氣？基因還是能力？這些答案彷彿都對。

然而問題在於，可能兩個孩子原本能力相當，出身幾乎平等，天賦相般，機遇也都差不多時，為什麼在未來其中某個孩子的成就卻高於另一個孩子10倍，甚至幾十倍呢？

家長們可以思考一下：對於我們來說，在平常的生活和工作中，業務量要想做大10%，可以通過更加努力的工作，但如果需要你做大10倍，單單靠按部就班的更加努力這仍然是個十分遙遠的目標，所以此時就需要我們重新思考，改變思維方式，通過新途徑新方法才有可能完成這種任務，那麼對於孩子的教育來說也是如此。

在當今這個飛速發展的社會，如果家長們不拘泥於讓孩子在安全區中按部就班的成長，而是希望培養出卓越非凡的孩子，讓他們取得不凡的成就，就需要讓孩子突破傳統的桎梏，從傳統的線性思維轉變為"指數型思維"，這是取得成功的基石。

什麼是"指數型思維"?

平常之中，我們許多人都只是線性思維，舉個例子：

假設你正走在一條馬路上，你每一步都能邁出1米的距離，你走了6步，也就前進了6米，然後你再走24步，那麼就離原點有30米的距離。你在邁第一步的時候可能就能想得到邁到第30步的距離了，這就是簡單的線性思維。

但是現在，請你換個角度想象一下，如果你可以將自己的每一步都擴大一倍距離（無論這在科學上是否成立），當你走了6步時，實際上你已經走了32米（1、2、4、8、16、32），而當你走完全部的30步時，你可能永遠想象不到你走了多遠。

答案是10億米，這個距離相當於你繞地球走了26圈。這就是線性思維和指數型思維的巨大差異！

線性思維，本質上是一種從自我認知而出發的思維模式。比如在生活、工作中，倘若你想要做大10%，完全可以通過努力換得。反之，如果你想要做大10倍、甚至100倍，那你就不得不擺脫這種線性成長，讓自己重新思考，跳入一種叫做"指數型"的成長模式。而

而由上面的例子我們可以看出："指數性思維"是一種創新型思維，是一種裂變式的，呈幾何倍數增長的，威力無窮的思維方式！未來，我們需要從慣性的線性思維轉變為指數型思維

所以說到這裡我們可以瞭解到，傳統的線性思維是十分有侷限的，可能一眼望到頭時天花板就在眼前。而指數性思維所帶來的爆發性成長會拉著你，把你拉到自己都無法想象的高度之上。

"指數型思維"對孩子的重要性

思維模式的形成，絕對不是一朝一夕就能完成的，而是從小時候一點一滴思考問題的方式凝聚而成的。當人形成了一個常規性的思維模式，就會理所當然地按照模式來思考問題。這對一個心智尚在發育階段的孩子來說是一個不良的習慣。

這不僅會讓孩子的思考能力下降還會限制孩子的想象力，不論是對孩子的學業還是未來發展都是極其不利的。

現在的考試很大一部分是選擇題，在有些孩子做題時只會想著記住個選項是對的，而有些則孩子會關注這個選擇題背後的知識點從而舉一反三。可能兩個孩子都很努力，最後效率則是幾倍的差距，

在校園進行的一系列心理實驗發現，固定性思維的孩子只關注答案的對錯。而指數型思維的孩子則關注自己新掌握了多少知識點，有沒有成長。

在試卷的練習之中，總會有一些孩子遇到難題時逃之夭夭，只做他們會做的題目，他們只關心試卷下發時的分數，不糾正錯誤的問題，使自己的成績停滯不前；而其他孩子則不斷補缺，發完試卷後，一個接一個地理解錯誤的問題，他們的成績不斷進步且保持優秀。

那些在學習上，甚至在整個人生中，走得更高更遠的，都是擁指數型思維的孩子。決定孩子走得多遠的並非是智力的高低，而很大程度上取決他們的思維模式，思維方式指導行動，最終才能拉開差距。那麼，怎樣培養孩子的"指數型思維"呢？

如何培養孩子的"指數型思維"

• 培養孩子善於思考的習慣

每一個孩子在未知的問題面前都有無盡的"為什麼"。其實，這些"為什麼"歸根結底是孩子的好奇心，也是孩子語言和思維的突破口。孩子對未知事物越好奇，思維就越活躍。由此可見，激發孩子的好奇心也有利於培養孩子的獨立思考能力。好奇心是孩子的專利。母親要通過正確引導，保護孩子的好奇心，培養孩子打破砂鍋發問的習慣，對孩子提出的問題表現出興趣，與孩子一起尋找答案，培養孩子獨立思考的能力。

• 培養孩子思維的豐富性

講故事和謎語是激發孩子想象力的重要方式。孩子們喜歡故事，特別是童話，它們最能激發他們的想象力。童話通過幻想創造的情境和形象，曲折地反映生活。父母可以在娛樂方面啟發和教育孩子，用童話情節向孩子講述生活的真諦，或者在孩子的小房間裡放一些玩具，在牆上放一些豐富色彩的畫像，小巧別緻的傢俱等等，給孩子創造一個具有童話特色的小空間，讓孩子們在"童話世界"中遨遊。

也就是說，讓孩子們的想象力從聽童話、看童話、理解童話中得到啟發。實踐證明，與很少接觸"童話氛圍"的同齡人相比，長期體驗"童話氛圍"的兒童將具有更加發散的思維能力、想象力和創造力。

• 培養孩子思維的細膩性

無論是培養孩子的觀察力還是他們的想象力，在這些過程中，觀察的存在和作用是不可忽視的。觀察是一種有目的、有計劃、有組織的感知，是一種積極的感知過程。觀察是指一個人觀察事物的能力，所以有人把觀察稱為"思維的知覺"。

因此，媽媽們應該從培養孩子的觀察興趣入手，為他們提供大量的觀察環境和觀察情感的題材，在此基礎上，培養他們的思維能力。

自然界中會有無數的"為什麼"從孩子們的思想中迸發出來，誕生許多荒誕與奇異的想法，值得成人反思，甚至現代科學仍然回答不了這個問題。不管是對是錯，這些都是孩子們思維運動的結果。

如果家長有意識地引導孩子去想象和比較，這些東西就會成為孩子心中無數美麗而奇特的童話。孩子在想象的同時，家長可以進一步引導孩子用語言來描述自己的想象，起到鍛鍊思維表達能力的作用。

• 培養孩子思維的靈活性

引導幼兒改變一個或多個熟悉事物的視角來看待或者理解問題，從而培養孩子的靈活思維能力。使幼兒在遇到問題時，總能在多方面找到事物的多樣性和易變性，從而形成一個綜合考良事物的良好習慣。

當孩子解決了一道數學題後，媽媽可以表揚孩子，並經常鼓勵孩子："如果你能用另一種方法解決它，你就比別人更棒了。"孩子得到鼓勵之後，他會努力尋找另一種解決問題的方法。然後，母親可以使用更具活力的表達方式或語言，讓孩子明白自己很聰明。

當孩子的興趣被激發時，母親可以再次鼓勵孩子分析是否有更簡明的解決問題的方法。這樣，一方面，讓孩子對問題有一種"分析"的興趣，另一方面，讓他明白事物的靈活性。

正確的思維方式，比所謂的努力能讓孩子更接近成功。"指數型思維"其實就是打破傳統，創造求新，如若想造就孩子的不凡，那麼就請讓你的孩子脫離"安全區"，掌握"指數型思維"，讓成功的種子在孩子的腦中裂變而生。

我是尼莫媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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