幾歲上幼兒園好?3歲並不是最好的答案

孩子幾歲上幼兒園的問題雖然是老生常談,但我還是有必要提醒大家,不是說到了3歲就能上幼兒園。

國家規定的3歲上幼兒園,是從普遍來講的,因為不排除很多孩子的自身發展慢,可能晚點上更有益。

還有很多家長,因為精力不足,就將兩歲多的孩子送入幼兒園,自己是輕鬆了,但是對於孩子來說,他未必是快樂的。

幾歲上幼兒園好?3歲並不是最好的答案

到底幾歲上幼兒園最佳?嚴格來說,不是從年齡上講的,而是看他的發展狀況。

別急,我們一點一點來剖析。

過早入園,心理傷害巨大

我之前見過很多兩歲左右,甚至是一歲多的孩子就被送入幼兒園,他們的眼神恐懼,適應能力差,哭鬧不休。

這些都是能看得見的傷害,但其實傷害更大的是心理,心理創傷是巨大的。

1、孩子更富有攻擊性

牛津大學教授曾跟蹤過1200名孩子,結果發現,從小被放在託兒所的孩子,在青少年時期更富有攻擊性,脾氣更暴躁。

而美國最新一項研究也指出:無論託兒所有多好,那些較早或較久待在託兒所的兒童,更容易出現攻擊性行為,更不聽話。

正如教育家史蒂夫·比杜爾夫說:把年齡不足三歲的孩子交給託兒所,會增加損害他們正常心理發育的危險。

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2、淡化親情

孩子3歲前還處在親子依戀階段,家庭教育為主,一旦突然斷了,心理壓力值上升,不願意跟人交往、表達,缺乏安全感,對家人的情感也逐漸淡化。

心理學家蘭姆對3000名幼兒研究發現:入托頭9個月,兒童體內的應激激素(皮質醇水平)是未入托同齡孩子的兩倍。而且,入托幼兒的年齡越小,壓力值越大。

而3歲前由父母或者親戚陪伴的孩子,更為優秀。

3、自理能力差,導致的焦慮感

很多孩子在2歲多的時候,還不會正常如廁,不能跟人交流,不像別的小朋友能正常吃飯,上廁所,穿鞋子。

而你的孩子不會,就感覺自己什麼都做不好,更加不敢求助人,由此產生焦慮。

孩子越焦慮越不敢表現,陷入了惡性循環。

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4、抵抗力差, 易生病

幼兒園環境封閉,小朋友多,歲數較小的孩子,抵抗力差,自然就容易感冒、發燒。

為了早點讓孩子接觸知識,而把孩子搞差了身體,得不償失。

所以3歲前就入園,個人是不建議的,哭鬧事小,但是心理創傷事大。

幾歲入園?看身體狀況

為什麼國家規定是3歲入園好?其根據是孩子的身體發展狀況,由此可見,最靠譜的答案是身體發展狀況。

01、自理能力達標

自理能力達標是哪些呢?能自己吃飯,會準確表達自己的需求,渴了還是餓了,肚子不舒服,能自己上廁所,會自己穿鞋子等。

總而言之,就是他能照顧自己。

畢竟一個班那麼多孩子,老師不可能全部顧及到,當老師沒照顧到時,他能自己照顧自己,家長也能放心。

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02、能適應幼兒園

剛開始上幼兒園時,他哭鬧幾天是正常的,這是前期的分離焦慮,過幾天就會適應。

而連續哭鬧了一個多月,那家長就要考慮孩子的適應能力了,不能強迫孩子去適應,不能主動給他添加焦慮。

只有適應幼兒園,才能待得下去。

03、抵抗力較強

如果上了幼兒園三天兩頭地生病,說明孩子的抵抗力不強;家長可以拖後半年上幼兒園。

而偶爾生病,是正常現象,畢竟小孩子那麼多,相互傳染有可能的,之後孩子隨著年齡的增長,抵抗力逐漸增強。

04、社交能力正常

一般孩子在3歲左右,會表現出社交能力,例如平時主動跟別的小朋友玩,分享玩具。

能正常地社交,起碼能保證他上幼兒園後,主動跟小朋友說話,玩耍,轉移分離焦慮。

這也是上幼兒園的目的之一,交朋友。

幾歲上幼兒園好?3歲並不是最好的答案

所以,綜合衡量這幾項因素,才能決定孩子適不適合上幼兒園;有的孩子2歲多就上幼兒園,什麼問題都沒有;有的孩子3歲多上幼兒園,問題一大堆,就在於這些因素。

這就是我為什麼說3歲上幼兒園並不是正確的答案,一切看孩子的身體發展狀況。

03、男孩子建議晚一年上幼兒園

有男孩的家庭會發現,男孩子的發育比女孩晚很多,差距比較大。

智力方面,男孩子不如女孩子發育的快,這一點不僅是幼兒園能體現,一直延續到小學。

幾歲上幼兒園好?3歲並不是最好的答案

有科學研究發現,5歲男孩的大腦發育水平,相當於女孩3歲半的發育水平。

情感表達方面,男孩子更是遠不如女孩子,這也就是為什麼女孩子常常受到老師的表揚,而男孩子多數是挨老師罵。

還有男孩子不能正確交流,有的男孩子表達方式是揪女孩子辮子,罵人等;會讓小夥伴和老師誤認為“調皮搗蛋”,從此貼上了標籤後,男孩的表現就越來越差。

這種影響可能是一輩子的。

霍思燕的兒子嗯哼就是四歲多才入的幼兒園,霍思燕認為,讓孩子晚一年上幼兒園,是送給他最好的禮物。

幾歲上幼兒園好?3歲並不是最好的答案

晚一年入學可以讓孩子做好充足的準備,一切就會水到渠成,尤其是男孩子。

在節目中,節目組安排嗯哼進入幼兒園和小朋友交流,並沒有出現預期的抵抗情緒。

幾歲上幼兒園好?3歲並不是最好的答案

相反,他很大方,沒有一絲的焦慮感,主動跟小夥伴分享蛋撻。

老師提出三個人怎麼分一個蛋撻時,他很機智地提出分成三塊。

斯坦福大學教育研究機構與托馬斯·迪教授合作研究多年,發表權威論文提到:孩子晚一年上幼兒園,無論是對他眼下的自我管理能力,還是對日後的成長,都大有裨益。

早一年入園並不會讓孩子贏在起跑線上,相反,晚一年入學,說不定就能改變孩子一生的軌跡。


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