作者 李雲勝 余文文
在合肥磨店職業教育基地，聚集了幾十所職業院校，合肥幼兒師範高等專科院校便是其中之一。職教城從2007年開始進行一期建設，幼兒師範在2009年整體搬遷至磨店，和後來陸續在磨店入駐的眾多職業院校相比，它算得上是職教城的“老住民”。
一、
1980年，合肥幼兒師範學校在原省業餘滑翔學校舊址上成立，位於長江東路，東七里站附近，這就是合肥幼兒師範高等專科院校的前身。
2011年，合肥幼兒師範學校獲教育部批准升格，成為安徽省第一所獨立設置的幼兒師專。根據校史資料，在80年建校初期的時候，辦學條件十分簡陋，缺少水電，交通也十分不便。那時候，學校領導會組織師生共同參與建校勞動，為學校的建設添磚加瓦。
2000年的時候，幼兒師範開始擴招，由於學校的土地面積和教學資源的限制，學校在合肥的其他地方租了教學場地，來保障教學活動的正常進行。
王曲雲女士是幼兒師範校史的研究人員之一，曾經也是學校任職教師，用她的話來說，2000年到2008年的那段校史就是“找地方辦學”。據她介紹，2002年的時候，學校租用了原合肥市第三十一中學的場地，安排2002級學生在此學習。2004年，學校又租用了中德印刷培訓中心的場地辦學。一年之後，2002級的學生和2004級的學生又一同遷至了位於合肥學院旁邊的明珠校區。此後，學校便在長江東路的老校區和明珠校區進行兩地辦學。
直到2009年位於磨店的新校區建好，學校才結束了兩地辦學的日子，所有的師生終於在磨店校區實現了大團圓。可是那段兩地辦學的日子，卻印在了王老師的記憶中。那時候，她住在老校區，經常要起早趕校車到明珠校區授課，這讓她覺得有些不方便。在她看來，兩地辦學的另一個缺點是，教師被分散在了兩個校區，這不利於教師隊伍的建設。而在整體搬遷至磨店後，這些問題都迎刃而解了。
二、
其實，早在剛剛跨入2000年的時候，幼兒師範便打算升級為專科高等院校。根據相關規定，升級的前提之一便是校園的佔地面積，而老校區的面積達不到國家標準，再加上租用場地進行兩地辦學也並非長久之計，於是搬遷至更大的校區便成了學校發展計劃的一部分。
2009年，幼兒師範整體搬遷到了磨店職教城，正式結束了兩地辦學。原有的老校區的地皮被政府回收，建成了現今的行知學校（東七校區）。
然而，搬遷在最初卻並不是一件讓人快樂的事情，其中最重要的原因便是新校區的環境。
2009年的時候，磨店職業教育基地也才剛剛建設兩年。那時候，學校的建設遠不如現在。王老師笑稱他們是“踩著泥巴路進來的”。
剛搬遷至新校區的時候，學校連大門都沒有，教學樓只有主教樓，宿舍樓也只有兩棟，一到下雨天便泥濘不堪，讓人寸步難行，整個學校在初期可以用“荒涼”二字形容。
隨著磨店職教城和學校本身十幾年的發展，新校區早已變了一番模樣。學校裡面的建築多了，學校外面的公交車班次多了。用王老師的話來說，就是“設施越來越完善，校園越來越美”。
三、
走在校園內的主幹道上，經過藝術樓時，會聽到斷斷續續的鋼琴聲。順著琴聲走進藝術樓，舞蹈室、琴房便呈現在眼前。其中有一間琴房吸引了我們的注意，在這裡你可以看見鋼琴，可以聽見學生手指敲擊琴鍵的聲音，卻聽不見琴聲。原來這裡是靜音鋼琴室，每個學生都可以不受干擾地練習彈鋼琴。
彼時，學生的手指在琴鍵上靈活地起舞。三十多年前，練習鋼琴的學生亦是如此，只不過，他們的琴鍵是自己用黑筆在白紙上畫的。上個世紀建校初期，教學設施遠沒有現在齊全，鋼琴更是寥寥無幾。很多學生想要練習鋼琴，卻苦於沒有實體鋼琴可練，於是便想出了自己畫鋼琴的妙招。鋼琴的黑白鍵，被一支黑色墨水筆和一些白色紙張復刻。這種在紙上練習鋼琴的行為，在今天的學生眼裡，也許是無法想象的。
現如今，學生坐在窗明几淨的琴房裡，每個學生都可以獨享一臺鋼琴進行練習，這樣的機會也許是三十年前的學生夢寐以求的。
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