淡定先生5

小學語文和初中語文的區別

1. 能力要求的改變

   小學教授的基礎性的知識較多，比如拼音、字詞、句子、簡單修辭等；而初中語文注重的是知識的理解、分析、欣賞與綜合運用能力的培養。所以說在能力要求上對孩子差別比較大，很多小孩在初中之後還一直保持小學的學習方式和學習思維，導致成績一落千丈，這個不僅是在語文上，其他科目也是。小學班級一直前三，可能初中也就全班20多名，這種情況太正常不過了。

   

2. 教授內容的改變。容比較固定，對學生要求一般是字詞識記和對文章的淺層理解。而初中，除了大量的識記內容外，更加側重於分析和理解，思維難度增加。比如教材的廣度和深度都有增大，課文篇幅增長，知識點增多，理解難度增加！

3. 教學方式的改變。小學因為教學內容有限，教師相對細心，教學速度偏慢，以保證更多的學生能學會，而學生基本處於被動學習的狀態，也能取得很好的成績；但是初中課程進度較快，學習節奏也比較快。一堂課知識點增多，加之班容量較大（估計一般地區都是60人左右），教師無法一一輔導，這就需要學生增強自己的自主學習能力，發揮學習的主觀能動性，擁有較強的學習自覺性！如果學生不能較快的轉變學習思維，成績下滑是必然的!

如何提高

如今是“大語文”時代，早早地培養孩子良好的閱讀習慣無論是對於現在的學習還是說對孩子以後的人生，都是有很大幫助的！

2、保證課內識記部分

課內知識佔的比例也是比較大的！比如古詩詞鑑賞以及文言文的學習！

在初中的語文學習中文言文大量出現,古詩句背誦鑑賞成為教學的重點在初中平時單元和中考時候,古詩文部分分值佔到接近40分,這對於剛入初中的孩子來說文言文的積累和學習至關重要

3、閱讀理解

閱讀理解分為課內以及課外。

課內一般有學過的課文、古詩以及文言文，這個都是老師講過的。所以對於老師說的重點篇目是萬萬不能掉以輕心的，一定要掌握透徹，尤其是文言文！

對於課外的，用到的知識，在課上老師一定會全面講解到的（當然這個是隨著教學進度走的，與學過的課文結合去講）。在老師講解完了後，一定要去練習相應的知識點（這個可以找老師去要一些練習題，也可以上相應的閱讀培訓班）。

4、作文

這個其實大部分學生相差不大。得高分的一般都是本身語文素養較高的，一般是本身讀過很多書或者本身對語文很感興趣的學生。只要你保證不跑題，中規中矩，一般就是40-43分之間吧！作文班一般很難培養出高分的作文，因為都是套路，判卷老師一眼就能看出來。但是如果你作文40以下，去學習一些作文的基本方法也是很好的!

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我家的也是初一。重點中學重點班，期中考試，百分制語文考了78分，全班倒數第一。被老師約談，愁死我了。百分制的，竟有考93的。兒子本來不差，因為作文寫跑題，扣九分。結果總分排名快墊底了。小時候喜歡讀書，閱讀量也不低，也許男孩子開竅晚，沒女孩子心思縝密。寫的東西也沒女孩的好。所以，女生還是佔語文優勢的。但是，家長也不必焦慮，自己的孩子，自己心裡有數，是真的功夫不行，還是偶爾失手，是要分清的，所謂得語文者得高考。還是有道理的，到最後呢你會發現，差別都在語文上，而且提升慢。所以，腳踏實地的慢慢積累，多讀，多寫，跟的上老師的節奏。一定會有所進步的。

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我大概看了一下，發現好多相同的現象，說什麼初一語文能考到7O~8O分算是優秀學霸了，不知道是不是我的要求過高，還是各位家長老師的看法是於什麼來定義，就說我小孩初一的時候，每次語文都能考90多這樣子，我還說考的太低了，他回我說，你都不知道初中的語文有多難，滿分120分。我說最少得考上100分吧！他說那你去考，好吧。但他們都是按總分數來算，初一每次只考了670分這樣。現在初二了，語文月考也才是90多分。總分考了740分。我前幾天還說是不是考太低了呀，說了一下，我說趕緊去學習，讀課文，因為他是在尖子班考這樣的成績也只能算是中等吧！不低也不算高，要是考70~80分這樣的對我來說，那你就死定了。🌸🤔

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我是農村的，自幼對語文課有好感，當年（86）我們初中中專考試100分制，我的成績是96分。說說我的心得吧。

平時要多看課本上出現的名人作品及其評論。對漢語大詞典要反覆查看，有疑必查。牢記漢語讀音標準和注音習慣，羅列成語規律，扣字意。多看輔導教材，學習優秀作文的寫作方法，重點研究議論文的各種寫作方法。平時多記格言警句，名人名言。平時講話自我訓練要乾淨利落，重點突出。並且隨時準備一大堆證明觀點的材料。其實我覺得語文考試，考的重點就是模糊概念和語言能力。一個需要死記，一個需要發揮。兩者都用心關注了，你的成績就上來了。

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初中之後，語文的主要得分靠作文了。作文屬於主觀題目，孩子和老師都主觀。

小學主要是知識題，知識量到位，拿高分沒問題，就算有作文，要求也只是文從字順而已。

初中就要求言之有物，並且開始講思想了，這個時候，小學靠堆砌形容詞得高分的孩子是最吃虧的，因為捷徑沒有了。事實上，好學校要求的是新聞是寫作，即準確和明確，不支持使用多餘的形容詞。

然後剛剛說了主觀的問題，我初中語文老師只會給反應正能量的作文高分，如果寫社會黑暗面，哪怕是今天我在路上遇到一個熊孩子，甭管寫多漂亮，都先扣一半，100分的卷子撐死80分。

但要注意的是，高考不是初中語文老師閱卷，是不是要迎合，可以適當考慮。

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語文高分其實很簡單，家長朋友們只需做到以下幾步就可以，語文分數提高了，總成績自然不會太低，因此如提問題所問：小學語文成績一直90多，那麼初中為什麼考不到80分呢？

根據小謝近10年的教學經驗，我的分享如下：

一、小學語文和初中語文差別在哪？

1、作文差別：最大的差別就是評分標準，小學沒有評分標準，初中有嚴格的評分標準。

（1）小學階段：作文不跑題、字數達標、語句通順、內容完成和書寫工整等，作文最多扣2-3分。

（2）初中階段：立意深刻、主題突出、語言優美、結構完整、材料新穎等，這是基本的評分標準，而且每項標準都有一點的佔比分數，如果哪項不達標都會被扣分，因此，初中的孩子，作文普遍要被扣10分以上。

2、閱讀差別：小學和初中的閱讀差別相對較大，具體體現如下：

（1）小學階段：現代文閱讀，基本分為課內1篇，課外2篇，因此只要把知識點熟練掌握了，閱讀完全可以做到不被扣分。

（2）初中階段：現代文和文言文，這個難度和知識點都在增加：

①現代文：不僅僅包含記敘文，還有散文、小說和議論文等，體裁多變了，同時難度和題型也變化大。

②文言文：很多時候，考查對比文言文，也就是兩篇文言文讓同學們理解主旨或主要內容後作答，那麼難度就增加了許多，而這部分是小學不考的。

3、基礎差別：小學課內基礎佔比很大，初中課內佔比只剩下古詩默寫了。

二、如何提升初中語文成績

1、閱讀理解：這是一個大板塊，家長要重視，同學們也要重視，那麼怎麼不讓閱讀丟分呢？

①知識點：掌握好基本的知識點，如：小說三要素、記敘順序、修辭手法、論據等。

②分析題型：初中題型眾多，同學們要自己學會分析題型，如：賞析題、開放性題、作用題等。

③答題公式：不同的題型，答題的思路和公式是不一樣的，因此，同學們要能準確的區分。

2、作文板塊：作文如果不進行系統的訓練，孩子很難提升，也就是很難得高分，那麼怎麼訓練呢，小謝老師建議大家根據評分標準中的每個板塊進行訓練。

作文評分標準如下：

符合題意，立意深刻、新穎，思想健康，中心突出，有自己的生活體驗，感情真切，內容豐富，結構合理，語言準確、流暢，有文采，標點正確，600字以上。

您同意我的觀點嗎？歡迎留言評論，同時關注小謝語文，如果您覺得有幫助，請為我點贊，您的鼓勵是我前進的動力。

小謝大語文

語文成績是小孩綜合素質的體現，初中語文成績下降的原因：

1.小學成績好，不代表語文學得好。

語文不比其他科目，除了課本知識，還有孩子對世界的感知。

一位高級小學教師跟我說，如果您有條件，從小學1年紀開始，暑假和寒假帶孩子去祖國的名勝古蹟，人文聖地，名山大川去走一走。

當時，我很納悶，我從來沒有帶過母親去玩過那麼多地方；小孩有吃在後、百事孝為先；應該帶父母先玩才對。

老師看到我驚訝且茫然的表情說道：

XXX(女兒名字)爸，你理解錯了，不是玩；是提高孩子對世界的感知。

一張畫、一副對聯、一塊石碑 、一棵樹、一座名剎...。

這些對孩子的感知都是刺激和啟發。

這些感知，特別孩子理解中國文化，啟迪自己感性思維，提高課文認知...都有幫助。

在人文聖地，提高孩子的見識 ；見識對孩子學習很重要；

孩子的主動性，會因見識增加而加強；

孩子的價值觀，會因見識而自動修正；

...

老師講的，我是懂非懂，但我古人教我，讀萬卷書，不如走萬里路。

所以，寒暑假，支持老婆帶孩子去祖國各地走走。

2.難度增大；

不再只是白話文；之乎者也、古詞、古文、古詩酸澀難懂

3.科目增加；

小學：語、數、英；

初中：語、數、英!物理、歷史、地理、生物、化學、哲學....。

多了很多科目；

4.學習方法沒有改進；

學習要求、學習強度、學習自覺性要隨進入初中而改變。

原因找到，如何提高?

還是對症下藥；

1.加強學習強度，提高學習要求，改變學習方法

個人情況不一樣，方式不一樣，想要個性化的學習方法：加公眾號：勿低頭；會提供詳細的版本（說明：我只是生活愛好者；不是商人，公眾號內的觀點更為系統；）

2.合理規劃時間，按質按量完成作業，認真些，在認真些。

3.難度增加，是孩子成長需要，古文、古詞、古詩、之乎者也，是中華文化精髓，是國寶，時民族靈魂，有了這個認知，把玩國寶，還會難嗎?

4.初中時間緊，父母時間忙，也許經濟條件不准許，那就增加閱讀；加大閱讀量，一樣可以提高自己的感知。

願孩子學習快樂!父母放心!

守車寶寶

初中語文百分制的話，80以上是學霸級別了，70以上是優秀，60以上中等！原因很簡單，初中語文基本沒有課內閱讀，課外閱讀比重較大，而且回答的問題要精確簡練，有的題你回答了一百個字，關鍵的四個字你沒寫，那對不起，不給分！

基礎知識部分一般在20分，課內原文默寫或者古文翻譯啥的10分，對於一個優秀的學生，這30分不該丟分！課外閱讀部分40分，一般是古文一篇記敘文或者說明文一篇，優秀的學生，這部分丟分都在10到20分之間，然後是作文，30的作文能拿到23左右就是寫的不錯的。

作為初中生的家長，你根據以上綜合估量一下，你的孩子丟分丟在哪！

最後舉個我家孩子所在學校的語文分數情況，初二上學期期中考試百分制年組800人，80分以上的3個，70以上186個，其中75分的排在36名，78分的進入前20，這次整體分數低了一點是因為作文壓分了，年組作文最高23分，20以上算優秀了！

相信看完以後題主會對初中語文有了更深的認識，最後說句難聽點的，你這個家長當的有點不稱職呀，對孩子的分數要求高，首先得提高對自己的要求

逗恩的豆

這個問題其實很有代表性，我自己也曾教過這樣的兩個學生。她們在小學裡語文成績都在90分以上，並且還獲得過閱讀、作文競賽。兩個孩子也是很要學的那種，並不存在厭學或者叛逆情緒。可到了初中後，分數卻始終上不了90，要知道在我們這語文滿分是120分，90分才相當於百分制的75分。

孩子越考越沒信心，家長呢，也不知道到底是啥原因，只能在那乾著急。於是他們找到了我。

首先要明確一點，既然小學裡成績在90分以上，說明基礎是打得比較牢固的，學習方法也有。只要態度端正，運用好方法，提上去還是比較快的，家長大可不必焦慮。你一急躁焦慮，孩子就更加緊張、害怕。

家長需要坐下來，和孩子一起分析原因，如果不會分析，至少要做到給孩子打氣，表揚他做的好的部分，相信他找到方法後，一定可以迎頭趕上的。

初中語文試卷與小學語文試卷的區別

我以杭州的試卷為例來說說。

1.題量的增加。基礎30分不論，閱讀就有一篇記敘散文、一篇說明文、議論文或者小小說，還有文言文和是個建設。再加上一篇600字的作文。考試時間雖然也加長了，但大多數學生做題時間還是很緊。

2.題型的變化。初中試卷不會考小學那種看拼音寫詞語了，以杭州這邊來看，也不考課內閱讀了。另外多了古詩詞鑑賞和文言文閱讀，這兩塊學生往往都比較頭疼。現代文閱讀題目也同小學不一樣了，不會再考“總結全文，點明中心”那麼簡單的了。答題需要分角度去寫。

3.理解難度的增加。初一課文比小學課文有很大的一個提升，假如沒有另外補習過，確實一開始接觸會很不適應。比如《秋天的懷念》，讀上去就要比小學的課文更加深沉了。更不用說重難點句子的理解。

而試卷中，許多現代散文其實用的就是初二、初三的，甚至中考的，也就是說基本上到了初中就是閱讀文其實就不分年級了。

很多家長朋友要問了，那這麼難，怎麼辦啊？

完全不用擔憂，這不學校老師會帶著孩子們一步步“打怪升級”的啊！再難的試卷，照樣有考高分的，千萬要對自己的孩子有信心。

具體我們該怎樣提分？

1. 分析試卷。把之前幾次考的試卷都拿出來，分析基礎、閱讀、作文三版塊的作答情況，哪些題目做的好，哪些做的不好，做的不好的原因是什麼。基本上這樣分析完後，你會發現孩子有些題是連續錯，有些題是錯一次，總之對失分情況比較清楚了。我建議，這項工作孩子、家長以及任課老師三方一起做。
   

2. 定個小目標。找準“病因”後，咱們就要開始治了。先從最簡單，最容易拿到分數的地方入手。假如你古詩詞默寫、字詞這塊錯，那就通過反覆記憶、默寫，做到十拿九穩，避免下次出錯。就這樣一分一分地往回摳。假如，閱讀錯的比較多，你也不必一下子要變得做全對，基本上也不太可能做全對，一道一道來。比如賞析題往往比較簡單，那你先把這個分數儘量拿到。只要下次考試比前一次高，哪怕是高半分，那也是進步。
   
3. 要有打“持久戰”的準備。語文會伴隨我們一生，在第二步獲得一點進步，增強信心外。其實，還是要做好打持久戰的準備，這樣才能始終保持在較高的分數。持久戰怎麼打，其實是從“聽說讀寫”四個方面入手。從應試角度來看，要做好文言文知識的歸類與積累。要做好對現代散文的持續閱讀，特別是書本要求閱讀的名著，不要當做任務，隨便翻翻。另外，也要勤練筆，生活中的見聞，心中的情緒，路上看到的風景等等都可以寫下來，當然還要對自己有更高的要求，一次比一次表達得好。

江小水趣談語文

首先，剛上初一，語文這個分數，不低，所以題主不要著急；但是，這個分數卻也不高，因為到了中學以後，語文再想打高分，非常不容易！

初中語文，從學習內容到考查內容，再到試題形式，較小學語文來說，變化非常大。學習內容增多，範圍更廣，內涵更深；考試內容變難，試題閱讀量也變大。學生剛上初中，需要一段時間適應。一個適應階段，因人而異。有的學生語言理解力和表現力強，很快就會適應，成績提高；有的孩子可能需要很長時間才能摸著門道，成績提高緩慢。

彆著急！語文需要慢功夫，不能拔苗助長，立竿見影的奇蹟也不容易發生。

如何提高語文成績呢？

第一，上課必須認真聽講，跟住老師，掌握重點知識。

語文重點知識和學習技巧，都是需要在課堂上傳授，課後練習鞏固的。所以，千萬不能以為語文成績容易及格就不重視聽課效果。語文雖然比理科容易及格，但是也不容易打高分。這一點，必須讓學生知道。

第二，多讀書，多思考，

一個不愛讀書的學生，語文成績一定不會好，因為，語文考的就是閱讀和寫作。沒有足夠的閱讀積累，語言理解能力差，寫作能力也會差。讀書，還要多思考。走馬觀花，不是讀書，只是看看，不走心，什麼也記不住。只有多思考，形成自己的理解，才是真閱讀，才能形成語文積澱。讀書時，可以隨時做批註，這樣帶著感悟或者疑問的閱讀，才能讓閱讀更深刻。

第三，多練筆，多寫作。

初中以上的語文考試，作文幾乎要佔據半壁江山，不會寫作文的學生，語文基本沒有希望。如何能寫好作文，沒有捷徑，只有一個笨功夫，那就是多寫。讀書時隨時寫批註，平時寫日記隨筆多練習，正式作文訓練要注重修改，每次都改到自己力所能及的高度，力爭出精品。這樣循序漸進、精益求精的寫作練習，才能提高寫作能力。

總之，中學生要想提高語文成績，要做到這三點：

認真聽講學知識技巧，

多讀多想能充實大腦。

多寫多練才輕車熟路，

強化積累會成績很好！

關鍵字: 初中語文 小學 教育