你有觀察過孩子畫畫嗎？你知道他在畫什麼嗎？
前兩天，我看到這樣一個故事：
一個小女孩的畫，讓媽媽不安。這位媽媽說她5歲多的女兒不知什麼時候突然變得愛哭，動不動就哭，還要媽媽陪她上幼兒園。
一次收拾孩子書桌上的塗鴉畫時，這位媽媽發現全部都是黑色的畫，連藍天都要畫成黑色的......她總覺得自己家孩子是不是心理出現了什麼問題？
於是她立即詢問了一位育兒專家，想知道怎麼回事。
這位專家的回覆是：
一般畫畫喜歡用黑色多一點的孩子，通常都好動，不喜歡安靜的坐著，他們喜歡跑到外面跟小朋友們玩鬧。
在日常生活中，他們可能喜歡欺負別的小朋友，或對其他小朋友惡作劇。與此同時，這些孩子也可能是被傷害者，比如他們可能被家裡人經常打罵，或者曾經遭遇其他小朋友的欺凌，又或者被老師打罵甚至傷害的經歷。
這類的孩子屬於“野性型”的孩子，家長應該注意孩子的日常行為，如果不正確引導孩子，很容易讓孩子形成暴力的性格。
這位媽媽聽了專家的說法之後，回想了一下，發現自己在日常中並沒有打罵過孩子，孩子在幼兒園沒有欺負別人，也沒有被別人欺負過，不應該出現這樣的問題啊。
於是.......這位媽媽親自問了孩子：你為什麼會喜歡用黑色畫筆來塗色呢？
孩子說：我畫畫比較慢，等我準備塗色的時候，別人已經把好看的顏色拿光了，我只剩下黑褐色的筆了。
看到這裡，各位媽媽是不是發現了點什麼問題呢？
雖然孩子的性格培養很重要，但我們也不能盲目迷信一些專家學者光憑一幅畫就定論孩子的性格，而是應該通過繪畫、生活等多維度觀察去下結論，這樣才科學。
那麼孩子畫的畫能看出孩子的性格嗎？
答案是肯定的。
在我們的課堂中，有經驗的老師會在第一節課堂中，40分鐘內瞭解孩子的性格與畫畫水平，這主要是通過課堂與孩子的互動和孩子的繪畫。
為了保證課堂質量與孩子繪畫參與感，每節上課的孩子年齡基本是相符的，在繪畫前，老師會通過講故事或做遊戲的方式調動孩子們的積極性。
- 通常外向的孩子就會非常開心，在座位上揮舞著雙手，有時太激動就會將桌上的筆不小心掉地上。
- 內向的孩子則會猶豫、等待、觀察其他人做法，等其他人開始畫了，她才拿起筆來，並且在繪畫中會很認真。
- 還有一部分孩子遲遲不動筆，是因為他們太內向，更加敏感，所以需要一些時間來適應一個陌生的環境，適應老師，而且在繪畫中也沒有自信，害怕出錯，這時候就需要老師和家長的鼓勵。
外向的孩子一般會主動和老師打招呼，在課堂上十分活躍，回答問題也很積極。並且畫出來的畫面會很粗獷，主體物通常會比較大，有時候還會畫到畫面外去，甚至有時候塗色會不小心把蠟筆折斷。
通常做事情也是三分鐘熱度，專注力非常的短，遇到自己不喜歡的繪畫主題時，很快就說自己畫完了。
面對這樣的孩子，我們要學會善用鼓勵，因為這類孩子已經非常自信，盲目的鼓勵只會讓他們高估自己。所以正確的做法應該是簡單的鼓勵後告訴他還可以進步的地方。
比如：你畫的這個池塘真不錯呀，裡面可以待下一條小魚嗎？ 來引導他們將自己的作品豐富起來。
內向的孩子則是相反的特性，他們善於保存精力，這會讓他們看起來有些慢，因為他們會將事情考慮周全後在行動，在課堂上，他們可能是最後動筆的學生，但一旦動筆之後就會抵住誘惑， 認真地完善畫面。
在和老師互動中，他們非常謹慎，也非常怕說錯，對於非常有把握的問題才會舉手回答，他們專注力很長，不會因為其他事情分神，畫面也比較整潔、有序，塗色看起來也會很規整。
面對內向的孩子，我們要多傾聽，多理解，因為他們會很在意父母和老師的評判。所以我們要多鼓勵孩子，給他們機會展示自己，如果他們還沒有做好準備，也不要逼迫孩子。
有研究表明，不管是外向的孩子還是內向的孩子，他們性格多是和周圍環境息息相關的，也是可以塑造的。所以我們不能單憑一張畫來評判孩子的性格，也不能因為孩子的性格對這個貼標籤。
孩子們的繪畫，是他們內心的一面鏡子，父母們要用心觀察，好好呵護，當孩子畫完後，父母可以一種“無知者”的心態聆聽孩子的想法，孩子會慢慢放鬆內心的防鎖，向父母傾訴。
幫助孩子把難以說出的心聲表達出來，使家長更好的配合孩子的成長，也一直是我們努力堅持的方向。
寫在最後：
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