數學這一門課難倒了多少同學，數學成績好不管是在初中還是高中文理科，優勢都是比較大的，許多同學說數學難，平時明明很努力，但每次考試的成績卻不盡如人意，其實是沒有找到數學不好的具體原因，找到原因對症下藥是關鍵。數學成績不好，往往有以下4種表現。
一聽就懂，一做不會
這一類同學其實挺多的，上課能聽懂，老師課堂上講到的題也能弄懂，但是一做到作業或者考試就發現不會做了。老師上課講的思路很清晰，例題偏向基礎，容易理解，到了自己做題時，再繼續把題目往老師的思路里面套，肯定是不行的。
這一類同學要養成主動思考的習慣，不是課堂聽懂就行，還要學會去靈活運用，在課後，先把課本後的習題做完，鞏固基礎，熟悉知識點的不同使用技巧，然後再去做課外題，有錯題要及時分析弄懂，看參考答案與自己思路的區別，找出自己的缺漏點。
日常題都做得挺好，考試考不好
平時在做課內和課外題的時候，正確率挺高，但是到了考試卻頻頻失利，這種情況究其原因還是做題時間的限制和練習不足，平時做題時間充裕，碰到難題可以花1-2小時的時間去思考，但是到了考試，時間有限，自然會失利。這一類同學在平時做題時給自己限定時間，以考場的那種節奏要求自己，適當做一些難題，提升自己的思考的速度。
總是粗心
粗心也是數學失分的一大點，小到選擇題算對答案卻選錯選項，大到大題寫錯一個數字或者步驟導致後面全部錯，拿到試卷，總是說“這一題我寫錯了啊，能寫對的”。這一類同學要注意，如果只是一時的粗心，以後小心一點就行，如果總是因為粗心導致出錯，那就要注意了，一方面夯實基礎，另一方面在計算、寫答案、檢查時要特別細心，能做出來的題目切勿因粗心馬虎而失分。
難題不會做
根據數學試卷的分數構成，難題是肯定有的，而在中高考時，更會出現新題，這一類題通常也是失分較多，也是能拉開差距的題。這些題考查考生的綜合能力，不僅要基礎紮實，數學思維能力也很關鍵，能通過題幹所給的點點信息找到破題點。
針對這一類題，首先還是要打牢基礎，其次，平時多接觸這一類題，去看答案的思路是什麼，怎麼轉化條件，未知量和已知量如何結合，怎樣利用所學的知識定理，碰到哪些情況需要分類討論，還有沒有其他的解題方法等。
不管大題是簡單題還是難題，都需要注意一點，那就是步驟分。選擇和填空不會寫的，最好能夠根據已知排除一到兩個選項，然後再去猜測答案，不要空著。
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