有一個地名，叫安鄉，為什麼喚作安鄉？自古以來，安鄉多水患，人們渴望能夠安瀾，於是不知道在什麼時候起安鄉就被叫做了安鄉，意即安瀾之鄉。安鄉屬於九澧之一，今天的石門縣、臨澧縣、澧縣、安鄉、津市都屬於古澧州。澧州的治所就在今天的澧縣境內，一條澧水自桑植髮源，浩浩湯湯逶迤東流，貫穿目今常德四縣一市，一路歡歌徜徉洞庭湖，爾後如龍游長江，長江滾滾，奔向海洋……
《大澧州》雜誌2019年第一期封面澧縣在線供圖
人生的命運其實也是一條河，在哪裡發源，在哪裡開始奔流；在哪裡波濤激盪，在哪裡奏響華章；這似乎都有一條規定的流程。而四十九年前在安鄉一戶農家呱呱墜地的男嬰，在若干年後卻去追趕教育的大潮，這是這位男嬰沒有想到的。
男娃父母榆柳蔭後簷，桃李羅堂前，綠樹成蔭，桃紅李白，屋子前面小河清澈得如赤子之心，河上，有燕子剪影，白鶴仙子，河面有飛舟穿梭，中流擊楫的男兒，河下鷺鷥扎猛子，魚兒皆若空遊無所依……
縣政府授予聶鐸崗教育功臣獎
那條河，其實也是男娃的人生之河。那個男娃，名叫聶鐸崗。
童年的河是蜜糖，雖然聶鐸崗家境不寬裕，但父母寵愛有加。
少年的河是知識，雖然聶鐸崗所處的那個年代知識不爆炸，但知識足以化人，特別是做人的美德。
青年的河是熱血，既要成家，更要立業。書生意氣，揮斥方遒，與意中人已經攜手，與命運博弈要獨佔鰲頭……
白雲蒼狗，滄海桑田，聶鐸崗幹起了教育信息化產業，荊楚大地，都有他風塵碌碌的背影。
夏天，汗流浹背……
冬天，玉樹瓊枝，他的腳踩得地面嘎吱嘎吱作響……
教育信息化不分季節，哪裡有指令，就奔向哪裡，哪裡有要求，就趕赴哪裡，連軸轉，渴了，喝瓶礦泉水，餓了啃包方便麵，困了，沒車的時候路邊打個盹，有車了車裡眯一會……夜以繼日，風雨兼程。
多年的教育信息化經驗告訴他，他註定要與教育結緣，走了那麼多所學校，聽了那麼多學校領導和教師關於教育的聲音，就像熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟那樣，何不辦教育呢？只要虛心學習，沒有辦不好的教育，沒有幹不成的事業。
他開始是以投資的眼光辦教育的，既然是投資，就要贏利，曾經自己風餐露宿是為了什麼？曾經自己忍飢挨餓是為了什麼？曾經別人一呼自己百應是為了什麼？不都是為了贏利嗎？司馬遷曰：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”社會上甚至一度傳言，辦教育可以致富，致富後可以洗手不幹，聶鐸崗帶著從幹教育信息化產業化帶來的紅利，開始了辦教育的歷程……
他記得，那是2014年1月，天寒地凍，時空似乎都要凝固了。他呵呵氣，搓搓手，行走在九澧校園，這裡將是他的精神家園嗎，這裡將是他一生呵護的教育園地嗎？在這裡投資能收到利潤嗎？大大的問號在他腦海裡翻騰。他看到老師備教改輔兢兢業業，他聽到教室書聲朗朗，他看到幹部管理一絲不苟，她看到生活輔導老師將寢室衛生打掃得一塵不染，他看到校內的園藝師將一草一木修剪成諸多的育人元素，看到內衛嚴查來往車輛和行人，他莞爾一笑：“校園是要迎接我這位新人嗎！”通過一個月的時間與教師座談，與學生交流，與家長對話，他被老師們早起晚睡的無私奉獻精神感動了，他被對知識嗷嗷待哺的學生眼神牽引了，一切都啟示他，贏利不是目的，人生從小我昇華到大我，心靈才會純淨，靈魂才能皈依。教育情結至此，才真正地在他身上紮根。
不是為了獲取教育利潤，而是有一種教育情節在裡面，這就是高境界，這就是大氣度，這就是九澧教育集團發展騰飛的精神基礎。聶總說：“培養一個好學生對國家對社會的益處遠遠超過建造一棟大樓，教育如果說是工程，應該說是民生工程，不是獲取回報，即使可以獲取回報，只能是再投資教育，我覺得培養人才是比獲取利潤幸福百倍的事情。如果為了利潤，我根本就不必再投資教育，特別是新的民辦教育促進法不允許投資人將利潤拿走的情況下。我追求的是社會財富，九澧教育集團早已不是個人財富，而是社會財富，他屬於整個澧縣，整個津澧新城……”
於是他全身心投入，為了教育的發展、壯大和騰飛，先後投資4.5億改建、擴建和新建，目今，澧縣九澧實驗中學新校區以恢弘的氣度與時代教育大潮合拍。
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學校部分榮譽
聶總談鋒甚健，看看筆者，抬頭仰望，緩緩說：“陳軍啊，我告訴你，2019年，我還會在外縣市投資一所學校……”我說，聶總，您說的話一定會夢想成真。
蛋糕越做越大，教育事業枝繁葉茂，參天大樹直指藍天，這就是聶總的情懷與使命。
巨擘策劃，大手筆。辦教育的人啊，畫出的是彩虹，寫下的是真理，放飛的是希望，守巢的總是他自己。為了九澧教育集團，聶總放棄了自己曾經從事的一切產業和事業，他天天在集團總部辦公室聽幹部建言獻策，跟老師噓寒問暖，與家長促膝談心，接待社會上一切向集團提出建議和意見的人們，來了，有熱茶，走時，有謝語……
這樣執著，究竟為什麼？已近知天命之年，但看起來不過四十左右，依然年輕，英俊瀟灑。我於是想，這個世界上只有兩種事業叫人年輕，一是教育，教育是功在當代利在千秋的事業，投資教育的人理所當然受到福報，不能讓他老去；一種是佛教，勸人棄惡從善，要我們起善念，結善緣，開善花，掛善果……
我看到聶總忙碌的身影，驀然發現：聶總不僅是教育中人，還是佛家中人。教育事業是善業，佛家也是！！！
但聶總也有委屈。2014年1月8日正式接手，到2019年1月，剛好五年，有人說，投資的錢早就賺回來了。學校有人算了細賬，即使不給學生一粒米，不給老師一分錢也收不回本啊。而且九澧收費經得起檢查，經過物價局核准，沒有多收一分錢，居然還有人謠傳九澧一個學生一個學期就收了一萬多，其實一個學期就是幾千元而已……
桃李不言，下自成蹊。正是因為九澧辦學有口皆碑，沅澧一帶的家長才慕名將子女送來就讀。
請看：
省“十二·五”規劃課題《“自主·導學”課堂教學策略的研究與實踐》於2017年7月順利結題，獲省級優秀成果獎；
初中英語省級課題獲省級成果二等獎。
教學競賽成果突出：初中英語、生物、地理3堂課均獲國家級一等獎，13堂課獲省級一等獎，14堂課獲市級一等獎。
在全國“名師、優課”評選中，該校共有12堂課被評為“部優課”，20堂課被評為“省優課”。
因科研成果突出，2016、2017年該校均被常德市教育局評為“科研先進單位”。
近五年來，在縣舉行初中教學質量評估中，該校均以絕對優勢，穩居全縣第一。
初中升重點高中的比率逐年上升，現已穩定在60%左右，錄取人數已佔全縣當年錄取人數的一半以上。
2015至2018年，在常德市初中畢業水平評估中，該校各科平均分、合格率綜合排名逐年上升，連續三年穩居全市第一。在市縣舉行的中小學學科抽考、調考以及小學畢業水平檢測評估中，該校均以優異成績名列前茅。
幾年來，在學科、音樂、美術、體育競賽中先後有70多人次獲市級及以上獎勵，其中國家級獎25人次。難能可貴的是，該校畢業生具有很強的持續發展力，目前已培養出一名高考文科狀元，2名北大名校生。
參加全市中小學生田徑運動會，學校榮獲第一名，摘取精神文明代表獎。參加全市中小學生足球聯賽，男女隊分別榮獲一等獎。參加全縣中小學生籃球比賽，男女隊分別奪得第一名，榮獲一等獎等。學校分別被國家教育部、北京師範大學、湖南省教育廳、常德市教育局等單位或組織授予“全國青少年校園足球特色學校”“北京師範大學基礎教育實驗學校”“湖南省中小學教師培訓基地學校”“省青少年航空學校建設先進單位”“常德市語言文字規範化示範學校”等榮譽匾牌。
隨著九澧教育水平的提升，其影響力的增強，辦學規模迅速擴大。截止目前，小學已達到65 個班，學生3537 人，中學 73個班，學生 4113 人，幼兒園16個班，幼兒 548 人，師生員工共計8900餘人。近四年來，先後有山東、北京、常德鼎城、武陵區、漢壽、西洞庭、臨澧、石門等學校領導、老師來校參觀學習，據統計，共計接待已超過2000人次。
在筆者採訪快要結束的時候，聶總告訴筆者：“九澧靠分數是不能吸引家長送子女就讀的，全國教育大會召開後，我更加確定了反對唯分數論的理念。九澧要發展要騰飛，必須以高瞻遠矚的視野來辦教育，我們必須告訴家長，我們教育學生不是讓他今後當多大的官，發多大的財，有多大權力，有多少房產，有多少豪車……我們要增加學生閱讀量，讓學生在閱讀中立德，在閱讀中促智，在閱讀中健體、在閱讀中審美、在閱讀中悟道。要倡導師生同讀，老師要進行解讀，書中主旨是什麼，寫法是什麼，都要讓學生徹底明白，最後要讓學生通過閱讀打開一條通向國際視野的通道。腹有詩書氣自華，學生應如此，老師更如此。
我們要從小學一年級起加強書法教學，讓學生寫得一手好字，現在35歲以下的青年人有百分之三十的寫不好字，老師中也有百分之十的寫不好字，造成的原因就是電腦。加強閱讀，讓師生出口成章，師生就能夠較好地與人交流溝通，這是立足之本；寫得一手好字，就是一個人的名片；加強體育鍛煉，我校必須一以貫之，沒有好的身體，就談不上回饋母校、感恩師長、奉獻社會、報效祖國……”
看來，2019年，對於澧縣九澧教育集團來說，是一個拐點，一次飛躍……無論是在一馬平川的澧陽平原，還是在雄視古今的太青山脈，無論是在水網密佈的洪湖地區，還是在丘崗起伏的涔槐溼地，抑或在澧州古城，你都將聽到那木鐸之聲穿越時空，捷報頻頻飛長崗……
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