"咣噹"一聲脆響從客房傳出來，把正在喝茶的我和閨蜜都嚇了一跳。我們趕緊衝到客房一看，原來是閨蜜的兒子濤濤把我家放在架子上的器皿打翻了。"你說說你，怎麼就不能安分點。不好好坐在客廳看電視，非要跑到客房，還把你阿姨的器皿打碎了。看我不好好收拾你。"閨蜜話語一落，拿起拖鞋就要往孩子身上打。

我趕緊制止住她。"沒事沒事，小孩子這個階段都比較活潑好動。沒傷到自己就好。""對不起啊對不起，都怪我沒有教育好孩子。整天都不安分，我都懷疑是不是濤濤他有多動症了。"閨蜜一邊罵著孩子一邊和我道歉。"這樣說孩子不好。"我把她拖出客房。

很多家長總是把孩子天性的活潑好動和多動症混為一談，這是非常錯誤的觀點。

坐不住不等於多動症

很多家長都認為自己的孩子無論什麼時候都坐不住，就把孩子這種好動的行為當成多動症。好動和多動雖然只有一個字的差別，但是含義、影響卻是大相庭徑。

多動症指的是一種病，一個人的注意力存在著障礙缺陷的病。多動症一般指智力和心理情況更方面都正常的人，在做許多事情中容易過度地活動，或者產生過激行為的情況。這種症狀影響了孩子們的學習、生活、人際關係等方面。

而好動通常是現在很多寶寶都有的一個共同點。因為這個世界對他們來說是未知的、充滿新鮮感。他們的好奇心會驅使他們積極主動地去探索這個世界。

很多家長一把好動和多動混淆起來，就會產生急躁心理。感到憂心忡忡，於是會在各方面去約束孩子。這樣一來，可能會適得其反。

孩子們為什麼總坐不住

1. 內部因素：自我控制力弱

孩子們不比大人，控制自我的能力總是比較弱。因為他們現在經歷過的事情還太少，控制能力和責任感這些能力都比較欠缺。他們想什麼時候去玩就什麼時候去玩，並不會像大人一樣一定要把手頭的工作做好，才可以去做另一件東西。可以這麼說，孩子們活得比大人要隨性得多。而且，很多孩子們都是"喜新厭舊"的，他們會覺得這個玩具好玩就玩一會，等到過幾分鐘，出現了另一個玩具，先前的玩具便會被拋在腦後。

2. 外部因素：學習環境嘈雜

本身的自我控制能力弱在再加上嘈雜的學習環境，無疑是火上澆油。孩子們現在這個階段聽覺都是非常敏感的。任何一點小小的聲音都能傳入他們的耳朵。一聽到這些聲音了，難免會激發孩子們的好奇心。至此，他們很難再去靜下心去學習，滿腦子只有那些聲音。如果單純是像音樂這種類型的聲音倒還好，只會吸引他們的好奇心。但換做那種乒鈴乓啷的吵鬧聲，孩子們會感到無比的煩躁。

家長們學會避開這三個"坑"，讓孩子"坐下來"

1. 枯燥的話題吸引不了孩子的興趣

很多家長總是習慣用他們的思維去和孩子們講話，孩子們一開始可能會覺得很新奇。能夠安靜地聽個一兩分鐘。但是等到這個好奇心一過，孩子們會覺得這些話他們根本聽不懂，於是便會開始坐不住了。簡單地說，唐詩三百首和小豬佩奇，很多孩子們都會毫不猶豫地選擇後者。這是興趣使然。

興趣是孩子們集中注意力的前提。通常我們可以把孩子的行為分為兩種：一種是主動接受，一種是被迫接受。能讓孩子們主動接受的事情，必然是孩子們所感興趣的，也是能堅持較久的一件事。被迫接受的事情，孩子們往往會表現出無奈、痛苦的神態。同時也集中不了注意力。

家長們要去主動觀察孩子，去發現孩子們對什麼事情感興趣。在這個基礎上，引導孩子去把事情做好。這樣一來，孩子們會覺得原來自己是有被受關注的。同時激起做事情要取得成功的慾望。當孩子們對某一件事只有一點點的興趣的時候，要學會引導孩子，發現事物的美，堅持地去做好每一件事。但是那些對於孩子還過晦澀難懂的事情，如果孩子很排斥，一定不可強制性地要求孩子要去做好。

2. 不合時宜或多度的擔心，破壞孩子的專注力

因為現在很多寶寶都是獨生子女，家長們會把生活的重心放在孩子身上。當孩子在玩玩具的時候，很多長輩都會去問寶寶："寶寶，你玩了有一會兒了，餓不餓、渴不渴？"這是我們很多家長都會做的事，因為怕餓到孩子。或者沒有詢問孩子，而是直接把食物或者水端到孩子們面前。但是這樣的結果，迎來的卻是孩子的臭臉，卻也是有跡可循的。

孩子們天生就擁有專注力，而且隨著年齡的增長，對事物的專注度也會越來越高。在孩子們發展專注力的階段，最害怕的就是被打斷，且這種阻斷來自於父母不符時宜的關心。孩子們在做事情的時候，父母就在旁邊插上一腳。又或者叫孩子放下手頭的東西，去做父母吩咐的事情。這些做法極大地損害了孩子們的專注力。

在孩子們玩遊戲或者做自己的事情時，家長們不要去打斷孩子。如果家長實在有事情要去找孩子的話，應該要放輕腳步，緩緩的走到孩子身邊，並注視著他。當孩子們在玩耍的時候，也會注意到被人注視著，於是會停下手裡的東西。這時，家長們就可以和寶寶們說你們要做些什麼。小孩們也會容易去接受，同時不會突然性地打斷孩子。

3. 嘈雜的學習環境孩子們靜不下心

孩子們本身的自控能力就比大人弱。他們很容易因為外界的刺激而靜不下心學習。很多家長，特別是媽媽們，比較喜歡唱歌、跳舞，有時候音響開得比較大聲，孩子們也會跟著擺動起來。亦或者很多大人喜歡大聲的講電話，孩子們就會很好奇爸爸媽媽又在和誰打電話，於是會對電話內容感興趣。

除了聽覺的打擾，視覺上的刺激也對孩子的好奇心有一定的吸引力。有的家長為了能讓孩子瞭解更多的課外知識，會在孩子房間裡貼滿各種自然界的海報。孩子學習到一半便會被這些東西吸引住。

視覺和聽覺都是影響孩子集中記憶力的因素。家長們要在孩子學習的時候，控制好自己的言行舉止。不要發出太過嘈雜的聲音，最好不要去看電視，因為電視對孩子們有著很大的吸引力。又或者把音量儘量調到最低。孩子們的學習區域其實不必佈置太過複雜。一張書桌，一盆綠植，簡單而又環保，且不會過多吸引孩子的注意力。

還有很重要的一點就是，在孩子們學習的時候，家長不要進進出出孩子們的房間。關門聲還有晃來晃去的人影對孩子們的視覺和聽覺都受到了衝擊。孩子們會感到很煩躁，從而不想去學習。家長們可以要把給孩子的熱牛奶、衣服先準備好，然後安安靜靜地離開，讓孩子有獨自一人的空間。

我是尼莫媽媽育嬰師，也是4歲孩子的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑和煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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