最近，有家长咨询：“我家孩子最近不知道为什么突然不喜欢画画了，以前在家有时间都会拿着笔涂涂画画的。”
其实有不少的爸爸妈妈都会遇到这样的困扰：孩子在学画画之前对画画充满热情，但是在实际接触了画画后，却开始排斥学画画，到底是怎么回事呢？
前段时间看到了这样一则新闻：
杭州的一位小学生（化名亮亮）的作文在网上火了。
他在作文中写道：
我是一个要长相没长相，要纪律没纪律，要成绩没成绩的一个令人讨厌的差生，谁都讨厌我，连我自己也讨厌自己。
突然有一天，天神下降了一个‘大仙’到我们班，命运也因此而改变。在我犯错时，您对我吹一口仙气，让我明白事理，分清是非。感受到那份暖暖的仙气渐渐流到我的心田，顺便种下了一颗自信心。
在刘老师来亮亮这个班之前，亮亮是个连自己都讨厌自己的孩子，但是“大仙”接管了亮亮这个班后，亮亮慢慢变得阳光自信起来。
刘老师说：我不是大仙，只是从孩子的眼里看到了对信任和爱的渴望。
从亮亮的例子中，我们就可以看出，一个好的老师有多么重要。有的时候，其实不是孩子不爱学，可能是碰到了爱数落、不会教孩子的老师。
看完这个例子，大家知道为什么天性爱画画的孩子突然排斥画画了吗？很有可能就是老师出了问题。
很多线下画画班的老师，为了孩子能画出好的作品，很有可能会说出“你这里画得不对”或者“你怎么画得乱糟糟的，重画”这种话。
如果孩子老是被批评，很容易就丧气，表现也会越来越差。
而且不同年龄的孩子，接受能力也不同，一些年龄小的孩子手部精细肌肉没有发育好，不适合教技法。但是有的老师可能就会为了更好的教学结果，带着全班同学学技法。
孩子既不理解知识点，手部也没发育到可以练习技法的程度，自然就不爱学画画了。
那么什么样的方式才是让孩子科学地学画画的方式呢？
根据年龄因材施教
每个孩子都拥有天生会画画的能力，这种能力是孩子在成长的过程中能自然地通过培养获得的一种能力，不同年龄段的孩子都会表现和他们年龄相对应的绘画能力。
所以，守护孩子天生会画画的能力，根据不同孩子年龄的绘画特点来因材施教 ，就是培养孩子学画画的最好方式。
美国著名教育学家罗恩费尔德的理论，他划分出他划分出六个儿童绘画的发展阶段：
准备阶段（0~2岁）
涂鸦阶段（2~4岁）
前图示阶段（4~7岁）
图示阶段（7~9岁）
写实萌芽阶段（9~11岁）
拟写实阶段（11~15岁）
2-4岁的孩子处于涂鸦期，涂鸦也就是我们常说的“鬼画符”，对于这个时期的孩子来说，
其实不需要教他们太多的东西，给他们彩色笔和大大的纸，让他们自由涂鸦就好，也不用强求他们画得像、画得好。
如果孩子喜欢五彩斑斓的画面，爸爸妈妈可以多给孩子一些颜色，不过最多只能给6种以内的颜色。
通常来说，孩子会在4-5岁之间结束涂鸦，进入前图示阶段。如果一个孩子6岁以后还处于涂鸦期，而且没有迹象他能画出可以识别的东西，说明孩子缺乏将思维和图形联系起来的意向，这个时候，爸爸妈妈就得注意了，建议大家去咨询专业的老师或者心理医生。
之前就在知乎上看到这样一个例子：
在孩子五岁上中班时，我们让孩子到少年宫学画画。学了约半年，孩子的水平是下面这个样子。
看完了我在内心咆哮了三声：这是什么鬼？这是什么鬼？这是什么鬼？
当天课后，我和老师沟通了一下。老师的说法，孩子画画很一般（这个我完全能理解，画成这样还说一般已经是比较客气了，应该就是不行的意思）。
过后我们确实一度有打算上完这期后就放弃画画的想法。但多次反复问孩子，是否喜欢画画，他都给出了肯定的回答，那作为家长还能怎么办？只能继续坚持呗！
4-8岁孩子绘画的特点不是按照自己看到的画，而是按照自己认识到的并且是感兴趣和关心的事物来画画，所以这个孩子不是画得不好，而且他的画就该是这个样子。
这个例子就赤裸裸的证明了，无论是家长还是老师，都没有按着孩子的年龄特点，来理解并培养孩子画画的技能。
还好这个孩子自己想要继续画画的意念非常强烈，后来一直坚持学画画，进步神速，下面这幅是他2016年画出的作品，是不是对比非常明显？还好他没放弃！
那么对于一些已经对画画有了排斥情绪的孩子来说，该如何重新开始学画画呢？
针对性解决问题很重要
对于一些已经有抵触情绪的孩子来说，老师和家长的正确引导非常重要。孩子说“我不想学画画了”，不能就放任他们不学，电视剧《家有儿女》中有这样一段对话：
刘星妈：“小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊！”
刘星：“我不愿意学，你就不让我学啦！那时候我还小，我还不懂事，难道您也不懂事吗？您就应该从小培养我、教育我，从小您就逼着我学呀......”
刘星说完，妈妈顿时语塞。
可是有的爸爸妈妈可能会有这样的担忧，孩子已经不喜欢画画了，再让他学画画会不会加重他的排斥情绪？
我们都知道一句老话“解铃还须系铃人”，所以想让孩子重新爱上画画，让孩子坚持画画就是最好的方式。
但是这次爸爸妈妈可得谨慎地挑选老师了。一个好的老师，不仅能结合不同孩子的画作，给予针对性的指导，还能一眼看出孩子的困难，及时的帮助孩子解决问题。
美国的一项研究发现：决定孩子未来的，并不是智商，而是坚持。 希望你的孩子在学画画的时候，也能碰到好的老师，不走弯路，一路坚持把画画学下去。
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