每個家長都希望自己的孩子是乖巧懂事的，跟別的小朋友一起玩時懂得禮讓和分享，這樣自己也感覺有“面子”。

可是孩子總是不受控制的，一旦孩子太過於在意自己的東西，不顧大人的意願與別人分享，家長就會覺得孩子任性、不懂事。輕則換來一頓說教，重則可能換來一頓打罵，甚至還被貼上“自私自利”的標籤。

然而，父母卻忘記了，“自私”本就是孩子的本能，如果強行讓孩子分享自己的所有物，只會讓孩子產生不愉快的心理，甚至影響以後的心理健康。

“自私”是孩子的本能，不能強行壓制

瑞士蘇黎世大學恩斯特·費爾曾針對229兒童進行了一項糖果實驗，這些兒童的年齡在3-8歲之間，主旨就是看這些孩子願不願意把自己的糖果分給其他人。

研究結果顯示，3至4歲的兒童幾乎不會考慮其他兒童的利益，他們普遍都顯現出“利己”主義的傾向；5至6歲兒童的表現相差無幾；只有7至8歲兒童有完全不同的表現，會把自己的糖果分別其他孩子。

從中可以看出，孩子年齡越小越是以自我為中心，在沒有學會理解他人的情緒之前，他們總是習慣於將自己的感受放在第一位，做什麼事都是首先要滿足自己。

這本是無可厚非，可有些父母卻往往視而不見，強迫孩子讓出自己心愛的東西。這已經不是孩子的“自私”了，而是父母的“自私”：為了滿足自己的面子，強迫孩子做不願意的事情。

對此，哥倫比亞大學臨床心理學博士Laura Markham在她的暢銷書中提到：強迫孩子去分享，不僅不能真正教會孩子分享的真諦，還會給他們造成心理創傷。

不懂得愛自己的人也得不到他人的愛

孩子在成長過程中，自我意識是最先覺醒的，他對自己的所有物產生擁有感，是劃分主權的想法。如果在這個時候，父母強制性地壓抑孩子本身的慾望，要求孩子違背成長規則，克服自私心理，只會讓孩子的人格越來越撕裂。

我們能看到很多表面看起來很優秀的人，各方面都很完美，可在光鮮的背後，卻擁有著不為人知的傷痕累累的內心。從小他們就懂得照顧周圍人的情緒，壓抑自己的慾望，做什麼事都只為別人開心。

的確，家長總是強迫孩子“分享”，孩子要麼會將心愛的東西深深藏起來，不被人發現；要麼會為了討得大人的歡心而做出違背自己心意的事情，他們不敢拒絕，不敢對別人說“不”。當孩子長大後，就會缺乏個性，成為別人口中的“老好人”，不敢得罪任何人，只能被別人的需求所累。

這樣的孩子總是優先考慮別人，把自己的情感放在最後，不會關愛自己，也往往得不到別人的愛。一旦有別人對他們示好，他們就很容易付出感情，付出金錢，容易被壞人欺騙。

與其讓孩子“無私”，不如讓孩子擁有自我

有一句話說得特別好：“按自己希望的方式生活不叫自私，要求別人按照自己希望的方式生活才叫自私。”的確，父母強迫孩子的行為本身何嘗不是一種自私呢？

當孩子有自己的想法，覺得這個東西是他的，並且向別人宣誓主權的時候，家長最好不要強迫孩子，最好的辦法是引導孩子去做出選擇，尊重孩子的獨立意識，讓他擁有真正的自我。

首先，尊重孩子自己的感受，讓孩子自己做決定。

作為家長，最好用商量而不是命令的語氣跟孩子說話。如果想要讓孩子分享某樣東西時，父母先要理解孩子的感受，並尊重孩子的決定。

父母只需要蹲下來，跟孩子商量：“小朋友很喜歡你的小玩具車，你能不能借給他玩一下呢？”如果孩子同意當然最好不過，如果孩子選擇了拒絕，家長也不要責罵或一直勸說，讓孩子產生心裡壓力。

通過這樣的做法，讓孩子意識到，這是他自己的東西，他有權力選擇借給別人，也有權力選擇拒絕。只有孩子不勉強自己，他才能更好地保護屬於自己的東西，並正確表達他自己的想法和需求。

當然，父母也要允許孩子有說“不”的權利。

所謂讓孩子學會“自私”，並不是意味著孩子不去分享，而是要學會說“不”的權利。成年人的世界裡，經常能看到一些人抱怨，說自己不懂得拒絕別人，每次別人找自己借錢都不好意思拒絕。

可明明自己沒有，又無法拒絕，只能捨棄自己的生活需求來滿足他人。這樣的生活方式自私會獲得幸福呢？

不懂得拒絕，是因為從小就被要求“分享”著長大的。小時候與弟弟妹妹分享，長大了與同學分享，成年後與身邊的人分享，自己永遠處於被剝奪的狀態，哪有什麼滿足感？

因此，父母要在孩子從小時候起，就允許他有捍衛自己物品的權利，不願意做的事能夠勇敢地對別人說“不”。這樣孩子在長大後才敢於表達，更有主見，更有判斷力。

當然，自己可以拒絕別人，當別人拒絕自己的時候也要坦然接受，這才是做真正的自己。如果只允許自己拒絕別人，而別人不願意分享自己的玩具或用品時，孩子只會哭鬧發洩，那對人對己都是雙重標準，顯然是不合適的。

所以，父母們別用自己的標準來評判孩子，什麼東西都要求孩子與別人“分享”，有些時候適當地讓孩子“自私”，先滿足自己，對孩子未來的成長才會更好。另外，千萬不要把自己的孩子培養成一個“老好人”，畢竟對一個孩子來說，“自私”也是他的可愛之處。

在教育孩子的過程中，你是如何面對孩子的“自私”行為的，不妨留言評論，讓我們互相學習借鑑。

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