聽鄰居訴苦，他家的孩子剛上幼兒園一週的時間，經過五場硬仗，已經打遍班級無敵手，唯一一場慘勝，也以孩子咬得對手痛哭求饒而收場。

孩子這般爆棚的戰鬥力，他自己很是得意，回家以後描述得口沫橫飛、得意至極。只是鄰居作為孩子的父親，卻是沒有什麼值得高興的地方。畢竟連著被班主任批評了三天，接連向其他家長道歉了五次，他早就已經是臉面掃地。

對於自家孩子這般要強的性格，鄰居雖然早有發現，但以前在家的時候，還有大人節制著。如今在幼兒園裡，大人不在身邊，老師稍不留神之下，孩子便鋒芒畢露，本性展現無遺。

其實鄰居家的情況在很多小孩子的身上並不少見，只是程度沒有這樣誇張罷了。對於孩子這種要強的性格，以及極強的動手能力，很多父母卻是心有餘而力不足。畢竟當孩子出現這樣的問題後，自然會引得父母憂心不已，想要儘快把孩子愛動手打架的陋習給糾正過來。

一般來說，遇到這種事情，對孩子講道理的效果並不明顯，而觸及靈魂的肉體懲罰又讓父母下不了狠手，所以最終讓問題懸而未決，一拖再拖。當然對於孩子這般情況，雖然比較棘手，但也並非無計可施。具體來講，可以從以下四個方面進行考慮和嘗試。

第一，要交心。

父母應該找一個安靜的環境，表現得鄭重一些與孩子進行交流，要讓孩子從思想上引起重視，認真傾聽孩子的心聲。切不可因為自己被老師批評、向其他家長道歉等方面的原因，覺得失了臉面，心中便怒氣叢生，而亂髮脾氣，甚至把孩子給揍一頓以洩氣。

第二，要察情。

要通過有效的交流方法，詳細瞭解孩子與人動手打架的起因、經過，瞭解其中的來龍去脈，也可以和老師進行聯繫，核實一下孩子講述的內容與老師瞭解的情況是否相符。要通過這種方法，掌握孩子內心的真實想法和當時動手的原因，並按圖索驥弄清前因後果。在此基礎上，家長要認真分析孩子動手打架的內在因素，以及外部原因，並思考行之有效的解決辦法。

第三，要明理。

要平心靜氣地與孩子進行溝通，認真同他分析與人動手打架的利弊，以及可能引起的後果。要注意使用孩子能夠聽懂，且能夠接受的語言進行交流，既讓孩子明白自己的錯誤，又不至於引起叛逆之心。要關心孩子與其他孩子處理關係的方法，鼓勵和支持他與思想品德好、不愛惹事生非的孩子進行交往。要關心孩子的心理健康，注意其言行舉止，通過父母的模範帶頭來引導孩子形成正確的人生觀、世界觀。

第四，要有方。

要讓孩子學會處理類似問題的方法，在下一次遇到類似的問題時，知道正確處理的方法。並以此讓孩子明白是非善惡和一些處世原則，使孩子能夠比較理性地看待生活中的矛盾。要教育孩子控制自己的脾氣，學會管好自己的行為，即便面對惡意挑釁時，也不能單純地使用暴力進行還擊，而是要及時報告給老師，讓老師來進行處理。

對於孩子來說，打架並不是一件小事，而是各種心理問題、矛盾的集中體現和暴發。所以作為父母，要讓孩子儘量接觸一些美好的事物，不要見到、更不能經歷一些暴力的內容。一定要及時發現並制止孩子可能出現的暴力傾向，多措並舉、多管齊下，將這些問題止於未萌、禁於未發，給孩子一個快樂的童年。