隨著現在高考的改革，語文這門學科也是越來越難了，很多家長也表示語文太難了；
但是，我們經常說語文難，到底是語文哪一個知識點難呢？
有家長認為：
作文失分多，作文最難；
閱讀理解看不懂，閱讀理解真難；
還有的認為背誦也難，就是不想背課文也不想背誦古詩；
更有五六年級的學生，認為拼音知識是小兒科，等真正考起了也是兩眼一抹黑，那麼在小學語文學習中到底什麼是最難的呢？
身為一個語文老師的我來說，我認為最難的應該就是語文思維了；
什麼是語文思維呢？
我們在看輸或者是閱讀的時候，除了能看懂作者講的是什麼故事，更應該要知道的是去體會文章中表達的意思和情感的輸出；
我們不能產生共情閱讀，讀完之後就忘記了。
只有認真的去看了，獨立的去思考了，這才是對語文的練習的過程；
但是，大部分的小學生還是不能做到這一點的，所以說，培養語文思維邏輯也就是非常的重要的，那麼應該怎樣培養孩子的這種能力呢？
01
學語文是為了什麼？
不管是給低年級的孩子上課，還是給高年級的孩子上課，基本上我上課都會問學生們我們學語文是為了什麼！
低年級的學生最常見的回答就是認字，學會了認字以後就能自己看書；
而高年級的小學生認為寫好作文，為了以後的學習能打下良好的基礎！
孩子們這麼說也不能說完全的錯，但是值得補充的是，語文的學習觀點是需要老師和家長去引導和補充的。
我們很多家長認為，反正孩子不會寫作文，就是語文成績不好。
也有的家長認為，只要作文寫得漂亮，語文就不會差。其實這樣的教育觀點都是片面的，語文的學習並不單單是寫作文和認字。
我們強調的“大語文”學習是什麼？這也是廣大家長最關心的學習方向；
語文的學習，是為了在生活中更好的應用，提高我們的文學鑑賞力和語文素養，這對小學生的學習觀建立非常重要。
也是最被忽略的學習要點之一，語文學了沒啥用。其實不然，我們生活中的表達、記錄、日常都和語文學習分不開。
02
學習語文的方法
作為語文老師，被問得最多的就是語文該怎麼學？
這個問題很難回答，學語文的方法，因人而異，每個孩子的學習天賦也不一樣，最好的方法就是適合孩子的方法。
有些孩子的語言表達能力非常強，那麼我們就需要引導孩子去建立語文邏輯思維，把語言表達轉化成文字描述，去消化和理解語文修辭手法。
這是學習語文的基礎方向，也是適合語言表達能力較強的學生的學習方法。
03
學習語文的能力
學語文有哪些能力呢？願意配合老師的教學節奏，獨立思考，敢於提問，反覆進行書寫練習等等。
這些都是學習語文的能力，尤其是背誦，和孩子一起閱讀。很多家長認為這是學習習慣，其實是能力達成。
只有當能力成為一種習慣後，才能在學習中看到效率和結果。關於語文學習中最難的部分，常被我們忽略的學習要點.
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